**Câu 1: Nêu nội dung và phương thức biểu đạt của đoạn văn trên**

*Nội dung:* Đoạn văn thể hiện lòng yêu nước sâu sắc và khát khao trả thù quân thù của người anh hùng, một tâm trạng quyết liệt khi phải chịu đựng nỗi đau mất mát và sự tủi nhục do kẻ thù gây ra.

*Phương thức biểu đạt:* Đoạn văn chủ yếu sử dụng phương thức biểu cảm, kết hợp với miêu tả để thể hiện nỗi đau và tâm trạng mãnh liệt của nhân vật.

---

**Câu 2: Đoạn văn trên gồm mấy câu, mỗi câu thực hiện hành động nói nào**

*Đoạn văn trên gồm 4 câu.* Mỗi câu thực hiện các hành động nói như sau:
1. Câu 1: Thể hiện tâm trạng thổn thức khi nhớ về cuộc chiến.
2. Câu 2: Diễn tả nỗi đau thể xác và tinh thần.
3. Câu 3: Bày tỏ sự căm phẫn đối với kẻ thù.
4. Câu 4: Thể hiện sự chấp nhận hy sinh vì đất nước.

---

**Câu 3: Chỉ ra những động từ được sử dụng trong đoạn văn và nêu tác dụng**

*Các động từ:*
- "quên"
- "vỗ gối"
- "đau"
- "căm tức"
- "xả"
- "lột"
- "nuốt"
- "uống"
- "phơi"
- "gói"

*Tác dụng:* Các động từ này thể hiện rõ ràng tâm trạng mãnh liệt, sự tức giận và khao khát về sự trả thù, cũng như xúc cảm về sự hy sinh vì đất nước. Chúng góp phần làm nổi bật tính cách anh hùng của nhân vật.

---

**Câu 4: Theo em có thể thay các từ "quên" bằng "không", "chưa" bằng "chẳng" được không? Vì sao?**

*Không thể thay thế được.* Bởi vì "quên" và "chưa" không chỉ đơn giản là phủ định mà còn mang sắc thái tình cảm và tâm trạng. "Quên" thể hiện trạng thái tha thiết trong tâm hồn, trong khi "không" mang tính lạnh lùng hơn. Tương tự, "chưa" có ý nghĩa về sự mong chờ, còn "chẳng" thể hiện sự từ chối hoặc kiên quyết hơn, mất đi sự căm thù mãnh liệt.

---

**Câu 5: Hãy gọi tên và chỉ rõ một biện pháp nghệ thuật mà em đã học trong chương trình ngữ văn lớp 8 được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên? Nêu tác dụng diễn đạt của biện pháp nghệ thuật đã được gọi tên ở trên**

*Biện pháp nghệ thuật: So sánh và ẩn dụ.*

*Tác dụng:* So sánh và ẩn dụ tạo ra sự liên tưởng mạnh mẽ giữa cảm xúc của con người với hình ảnh cụ thể, diễn tả rõ nét sự đau đớn trong lòng, từ đó làm nổi bật lòng yêu nước và căm thù kẻ thù của nhân vật.

---

**Câu 6: Viết đoạn văn diễn dịch trình bày cảm nhận về tình cảm của vị chủ tướng trong đoạn văn trên? Có sử dụng một câu nghi vấn và gạch chân**

Vị chủ tướng trong đoạn văn không chỉ là người lãnh đạo mà còn là một chiến sĩ với lòng yêu nước mãnh liệt. Tình cảm của ông thể hiện rõ qua những nỗi đau và khát vọng mạnh mẽ trả thù cho dân tộc. *Liệu có ai hiểu được nỗi thống khổ khi nhìn thấy quê hương mình bị xâm lăng?* Sự tủi nhục và nỗi đau trong lòng đôi khi như những con sóng dữ, không ngừng đè nén tâm hồn ông. Ông sẵn sàng chấp nhận mọi hi sinh, thậm chí là cái chết, miễn là có thể đòi lại tự do cho dân tộc. Tình cảm ấy không chỉ là trách nhiệm mà còn là tình yêu sâu sắc với quê hương đất nước.

---

**Câu 7: Kể tên hai văn bản nghị luận trung đại khác trong chương trình Ngữ Văn lớp 8 cũng nói về lòng yêu nước**

1. "Bình Ngô đại cáo" của Nguyễn Trãi.
2. "Tâm sự của người bị bắt" của Hồ Chí Minh.

---

**Câu 8: Trình bày suy nghĩ của em về lòng yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay bằng một đoạn văn từ 5-7 câu**

Lòng yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay thể hiện qua nhiều hình thức, từ việc tham gia các hoạt động cộng đồng đến việc bảo vệ môi trường. Họ không ngừng tìm hiểu và trau dồi kiến thức về văn hóa, lịch sử dân tộc để tự hào và gìn giữ bản sắc văn hóa. Tuy nhiên, trong thời đại công nghệ số, yêu nước cũng cần được thể hiện qua việc sử dụng công nghệ để đóng góp cho sự phát triển của đất nước. *Liệu chúng ta có thể làm gì hơn nữa để hành động của mình thực sự mang lại lợi ích cho quê hương?* Từ việc viết những bài báo, tham gia các phong trào thiện nguyện đến việc giữ gìn môi trường sống, lòng yêu nước đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của họ. Thế hệ trẻ hiện nay đang khẳng định rằng yêu nước không chỉ là một cảm xúc, mà còn là một trách nhiệm cần phải thực hiện trong hành động hàng ngày.