22/12/2024 16:43:32

trang 28 Sách bài tập Sinh học 12: Trong thực tiễn lai giống ngô trên quy mô lớn, nhà khoa học có thể sử dụng phương pháp nào để đảm bảo không có hạt ngô tạo thành do tự thụ phấn và giúp giảm công lao động? Giải thích.

trang 28 Sách bài tập Sinh học 12:

Trong thực tiễn lai giống ngô trên quy mô lớn, nhà khoa học có thể sử dụng phương pháp nào để đảm bảo không có hạt ngô tạo thành do tự thụ phấn và giúp giảm công lao động? Giải thích.

1 Xem trả lời

+ Trả lời +4đ

Hỏi gia sư

+500k

1 trả lời

Thưởng th.12.2024

Xếp hạng

Đấu trường tri thức +500K

Lời giải:

Nhà khoa học có thế dùng phương pháp tạo dòng bất thụ đực tế bào chất sử dụng làm dòng mẹ. Dòng cây này không sinh được hạt phấn nên sẽ không xảy ra hiện tượng tự thụ phấn. Đồng thời giúp giảm công lao động khử đực ở dòng cây mẹ.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Đấu trường tri thức +500K

trang 28 Sách bài tập Sinh học 12:Giải SBT Sinh 12 Cánh diều Chủ đề 2. Nhiễm sắc thể và các quy luật di truyền có đáp án Sinh học - Lớp 12 Sinh học Lớp 12

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Câu hỏi mới nhất

Câu hỏi liên quan

trang 27 Sách bài tập Sinh học 12: Những nhận định sau đây về hiện tượng di truyền gene ngoài nhân là đúng hay sai? Giải thích. a) Các tính trạng do gene ngoài nhân quy định di truyền theo quy luật di truyền nhiễm sắc thể. b) Có hiện tượng di truyền không đồng nhất đối với sự di truyền tính trạng do gene ngoài nhân quy định. (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

trang 27 Sách bài tập Sinh học 12: Tại sao bằng việc thực hiện phép lai phân tích cá thể ở đời lai F₁ từ phép lai hai dòng thuần chủng, khác nhau về hai tính trạng được quy định bởi hai gene khác nhau, người ta có thể xác định được hai gene đó liên kết hay phân li độc lập? Viết sơ đồ lai để giải thích. Viết các loại giao tử tái tổ hợp, giao tử không tái tổ hợp khi mỗi cá thể có kiểu gene AB/ab; Ab/aB giảm phân tạo giao tử. (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

trang 27 Sách bài tập Sinh học 12: Hình 2.7 mô tả tương tác giữa các sản phẩm của các gene không allele hình thành màu lông ở chuột. Những nhận định sau đây là đúng hay sai? Giải thích. a) Cá thể chuột mang hai allele của gene B bị đột biến mất chức năng có màu lông đen. b) Chuột lông bạch tạng lai với chuột lông đen sẽ không thể sinh ra chuột lông màu lang. (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

trang 27 Sách bài tập Sinh học 12: Trong một nghiên cứu, 100 cá thể lợn lông đen lai với 100 cá thể lợn lông trắng. Ở mỗi phép lai, sự biểu hiện tính trạng màu lông được theo dõi đến thế hệ F₂. Ở 94 phép lai, tất cả các cá thể F₁ đều có màu lông đen và tỉ lệ kiểu hình ở F₂ là 3 lông đen : 1 lông trắng. Ở 6 phép lai còn lại, chỉ một nửa cá thể F₁ có màu lông đen, nửa còn lại có màu lông trắng. Giải thích, biết rằng màu lông ở lợn do một gene quy định. ... (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

trang 26 Sách bài tập Sinh học 12: Trong một nghiên cứu, nhà khoa học khi tìm hiểu bộ nhiễm sắc thể của loài lúa mì Triticum aestivum hiện được trồng trên thế giới đã nhận thấy rằng: Bộ nhiễm sắc thể của cây lúa mì ở trạng thái lục bội có 42 nhiễm sắc thể, hình thành từ ba bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của các loài tổ tiên Triticum monococcum (14 nhiễm sắc thể, kí hiệu AA), loài Triticum hoang dại (14 nhiễm sắc thể, kí hiệu BB) và loài Triticum tauschii (14 nhiễm sắc thể, kí hiệu DD). Trong đó, con ... (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Bảng xếp hạng thành viên

01-2025 12-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
Đấu trường tri thức	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

trang 28 Sách bài tập Sinh học 12: Trong thực tiễn lai giống ngô trên quy mô lớn, nhà khoa học có thể sử dụng phương pháp nào để đảm bảo không có hạt ngô tạo thành do tự thụ phấn và giúp giảm công lao động? Giải thích.

Tìm điều kiện của x để M xác định và rút gọn M. Tìm tất cả các giá trị của x để M > 0 (Toán học - Lớp 8)

Tính: 34/51 ÷17 (Toán học - Lớp 4)

Trong các biểu thức sau biểu thức nào không là đơn thức một biến (Toán học - Lớp 7)

Write full sentences (Tiếng Anh - Lớp 7)

Find the word which has a different sound in the part underlined (Tiếng Anh - Lớp 7)

trang 28 Sách bài tập Sinh học 12: Trong thực tiễn lai giống ngô trên quy mô lớn, nhà khoa học có thể sử dụng phương pháp nào để đảm bảo không có hạt ngô tạo thành do tự thụ phấn và giúp giảm công lao động? Giải thích.

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời