Bài tập  /  Bài đang cần trả lời

Ba lớp 7A, 7B, 7C cùng mua một số gói tấm từ thiện của hội Chữ thập đỏ huyện Ứng Hòa, lúc đầu số gói tấm dự định chia cho ba lớp tỉ lệ với 5, 6, 7 nhưng sau đó chia theo tỉ lệ 4, 5, 6 nên có một lớp nhận nhiều hơn dự định 4 gói. Tính tổng số gói tấm mà ba lớp đã mua

----- Nội dung ảnh -----
2) Ba lớp 7A, 7B, 7C cùng mua một số gói tấm từ thiện của hội Chữ thập đỏ huyện Ứng Hòa, lúc đầu số gói tấm dự định chia cho ba lớp tỉ lệ với 5, 6, 7 nhưng sau đó chia theo tỉ lệ 4, 5, 6 nên có một lớp nhận nhiều hơn dự định 4 gói. Tính tổng số gói tấm mà ba lớp đã mua.
2 Xem trả lời
Hỏi chi tiết
12
Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi
Để giải bài toán này, ta bắt đầu với các bước sau:

1. **Ký hiệu số gói tấm**: Giả sử tổng số gói tấm của ba lớp là \(x\).

2. **Tỉ lệ phân chia ban đầu**: Tỉ lệ chia gói tấm cho ba lớp là 5, 6, 7. Ta có tổng tỉ lệ là:
\[
5 + 6 + 7 = 18
\]
Vậy số gói tấm mà mỗi lớp dự định nhận là:
- Lớp 7A: \(\frac{5}{18}x\)
- Lớp 7B: \(\frac{6}{18}x\)
- Lớp 7C: \(\frac{7}{18}x\)

3. **Tỉ lệ phân chia sau đó**: Tỉ lệ chia mới là 4, 5, 6. Tổng tỉ lệ là:
\[
4 + 5 + 6 = 15
\]
Vậy số gói tấm mà mỗi lớp nhận theo tỉ lệ mới là:
- Lớp 7A: \(\frac{4}{15}x\)
- Lớp 7B: \(\frac{5}{15}x\)
- Lớp 7C: \(\frac{6}{15}x\)

4. **Chênh lệch gói tấm nhận được**:
Theo đề bài, có một lớp nhận nhiều hơn dự định 4 gói. Giả sử lớp 7A nhận nhiều hơn. Ta có:
\[
\frac{4}{15}x - \frac{5}{18}x = 4
\]

5. **Giải phương trình**:
Đầu tiên, tìm mẫu số chung:
\[
\text{Mẫu số chung của } 15 \text{ và } 18 \text{ là } 90.
\]
Quy đồng:
\[
\frac{4}{15}x = \frac{24}{90}x, \quad \frac{5}{18}x = \frac{25}{90}x.
\]
Thay vào phương trình:
\[
\frac{24}{90}x - \frac{25}{90}x = 4
\]
Giải:
\[
-\frac{1}{90}x = 4 \implies x = -4 \times 90 = -360 \text{ (không hợp lý)}
\]

Giả sử lớp 7B là lớp nhận nhiều hơn:
\[
\frac{5}{15}x - \frac{6}{18}x = 4
\]
Quy đồng ta có:
\[
\frac{5}{15}x = \frac{10}{30}x, \quad \frac{6}{18}x = \frac{10}{30}x.
\]
Do đó ta có:
\[
\frac{10}{30}x - \frac{10}{30}x = 4 \text{ (vẫn không hợp lý)}
\]

Giả sử lớp 7C nhận nhiều hơn:
\[
\frac{6}{15}x - \frac{7}{18}x = 4
\]
Quy đồng ta có:
\[
\frac{6}{15}x = \frac{24}{60}x, \quad \frac{7}{18}x = \frac{21}{60}x.
\]
Phương trình trở thành:
\[
\frac{24}{60}x - \frac{21}{60}x = 4 \implies \frac{3}{60}x = 4 \implies x = 4 \times 20 = 80.
\]

Vậy tổng số gói tấm mà ba lớp đã mua là \( \boxed{80} \).
1
0
Quỳnh
hôm qua
+5đ tặng
Gọi số gói tăm lớp 7A nhận là 5x.
Gọi số gói tăm lớp 7B nhận là 6x.
Gọi số gói tăm lớp 7C nhận là 7x.
Tổng số gói tăm theo dự định là 5x + 6x + 7x = 18x.
Gọi số gói tăm lớp 7A nhận là 4y.
Gọi số gói tăm lớp 7B nhận là 5y.
Gọi số gói tăm lớp 7C nhận là 6y.
Tổng số gói tăm theo tỉ lệ sau là 4y + 5y + 6y = 15y.
18x = 15y
6x = 5y hay y = (6/5)x
Lớp 7A: 4y - 5x = 4*(6/5)x - 5x = (24/5)x - 5x = (-1/5)x (nhận ít hơn)
Lớp 7B: 5y - 6x = 5*(6/5)x - 6x = 6x - 6x = 0 (không thay đổi)
Lớp 7C: 6y - 7x = 6*(6/5)x - 7x = (36/5)x - 7x = (1/5)x (nhận nhiều hơn)
Theo đề bài, có một lớp nhận nhiều hơn dự định 4 gói. Từ kết quả trên, ta thấy chỉ có lớp 7C nhận nhiều hơn và số gói nhiều hơn là (1/5)x.
(1/5)x = 4
x = 4 * 5 = 20
Tổng số gói tăm là 18x = 18 * 20 = 360 gói.
Vậy, tổng số gói tăm mà ba lớp đã mua là 360 gói.
 

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời

(?)
Bạn đã đạt đến giới hạn của mình. Bằng cách Đăng ký tài khoản, bạn có thể xem toàn bộ nội dung trả lời
Cải thiện điểm số của bạn bằng cách đăng ký tài khoản Lazi.
Xem toàn bộ các câu trả lời, chat trực tiếp 1:1 với đội ngũ Gia sư Lazi bằng cách Đăng nhập tài khoản ngay bây giờ
Tôi đã có tài khoản? Đăng nhập
1
0
+4đ tặng

Gọi số tăm dự định của `3` lớp `7A; 7B; 7C` lần lượt là `a, b, c (gói; a,b,c€N*)`

Số tăm lúc chia của 3 lớp `7A; 7B; 7C` lần lượt là `x; y; z (gói; x,y,z€N*)`

Gọi tổng số gói tă của `3` lớp là `A (gói; A€N*)`

Theo bài ra ta có:

`a/5=b/6=c/7`

Và `a+b+c=A`

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

`a/5=b/6=c/7=(a+b+c)/(5+6+7)=A/(18)`

`⇒a=(5A)/(18);b=A/3;c=(7A)/(18)`

Lại có:

`x/4=y/5=z/6`

Và `x+y+z=A`

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

`x/4=y/5=z/6=(x+y+z)/(4+5+6)=A/(15)`

`⇒x=(4A)/(15);y=A/3;z=(6A)/15`

Ta thấy:

`a>x; b=y; c><z`

`=> a - x =4`

hay`( 5A)/(18)−(4A)/(15(/)=4`

`=> A/90=4

`=> A=360``

`=>` tổng số gói tăm mà` 3 `lớp` 7A; 7B; 7C` là `360 `gói

 

Vậy tổng số gói tăm mà` 3` lớp `7A; 7B; 7C `là `360` gói

Đặng Hải Đăng
chấm đc ko cậu

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI
Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui Buồn Bình thường
×
Trợ lý ảo Trợ lý ảo
×
Đấu trường tri thức | Lazi Quiz Challenge +500k
Gửi câu hỏi
×