11/08/2021 14:30:03

Hãy phân tích các hình thức, phương pháp và công cụ kiểm tra, đánh giá được sử dụng trong kế hoạch bài học đó

hãy phân tích các hình thức, phương pháp và công cụ kiểm tra, đánh giá được sử dụng trong kế hoạch bài học đó.trong bài các số có hai chữ số(từ 21 đến 40)

3 Xem trả lời

+ Trả lời +2đ

Hỏi gia sư

+500k

466

3 trả lời

Thưởng th.11.2024

Xếp hạng

Đấu trường tri thức +500K

Đánh giá thường xuyên: đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng lời nói, nhận xét giữa GV - HS, HS - HS,... Kết quả thu được là khuyến khích HS tự giác phấn đấu học tập hơn sau mỗi hoạt động.
Đánh giá sản phẩm học tập của HS: đánh giá và nhận xét dựa trên kết quả làm bài tập của các em mỗi ngày. Kết quả thu được: GV nắm bắt được sự tiếp thu của từng HS để có hướng điều chỉnh việc dạy học của bản thân sao cho phù hợp với tình hình lớp học.
Đánh giá qua kết quả hoạt động học tập: đánh giá kết quả học tập của HS dựa trên kết quả bài tập và sự nổ lực của các em trong suốt quá trình tuần hoặc tháng học đó. Kết quả thu được: GV nắm bắt kịp thời sự tiến bộ của các em sau từng ngày, từng tuần để kịp thời xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hoặc rèn luyện cho HS.

CH Hãy liệt kê 3 kỹ năng gắn liền với năng lực tự chủ và tự học mà Thầy/Cô muốn học sinh của mình phát triển

TL Kỹ năng 1: Kỹ năng tự học.

Kỹ năng 2: Kỹ năng tự quản.

Kỹ năng 3: Kỹ năng tự giải quyết vấn đề

CH Hãy nêu một cách Thầy/Cô có thể giúp phát triển năng lực này?

TL Để giúp phát triển năng lực này cần

+ Giúp các em xác định mục tiêu học tập của mình là gì ?

+ Để đạt được mục tiêu học tập đó em cần phải làm gì ?

LIên hệ cá nhân về mức độ hiểu biết của tôi về năng lực tự chủ và tự học:

TL Tôi cảm thấy tự tin khi hỗ trợ học sinh phát triển những đặc điểm sau đây:

Tôi cảm thấy tự tin khi hỗ trợ học sinh

+ Tìm thấy hứng thú và động cơ để học tập.

+ Tìm ra cách giúp các em học tập hiệu quả

Tôi cần sự giúp đỡ về: Các biện pháp giúp học sinh tăng động tiến bộ trong học tập.

Tôi cần tìm hiểu thêm về: Các biện pháp giúp học sinh tăng động tiến bộ trong học tập.

ánh giá thường xuyên: đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng lời nói, nhận xét giữa GV - HS, HS - HS,... Kết quả thu được là khuyến khích HS tự giác phấn đấu học tập hơn sau mỗi hoạt động.
Đánh giá sản phẩm học tập của HS: đánh giá và nhận xét dựa trên kết quả làm bài tập của các em mỗi ngày. Kết quả thu được: GV nắm bắt được sự tiếp thu của từng HS để có hướng điều chỉnh việc dạy học của bản thân sao cho phù hợp với tình hình lớp học.
Đánh giá qua kết quả hoạt động học tập: đánh giá kết quả học tập của HS dựa trên kết quả bài tập và sự nổ lực của các em trong suốt quá trình tuần hoặc tháng học đó. Kết quả thu được: GV nắm bắt kịp thời sự tiến bộ của các em sau từng ngày, từng tuần để kịp thời xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hoặc rèn luyện cho HS.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Đấu trường tri thức +500K

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Câu hỏi mới nhất

Qua bài thơ Dáng mẹ em rút ra được gì cho bản thân mình, hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 4 đến 6 dòng (Ngữ văn - Lớp 6)

0 trả lời

Tính quyền lợi BHXH cho chị Mai (Tổng hợp - Đại học)

1 trả lời

Xem thêm

Câu hỏi liên quan

Cho hình chữ nhật ABCD, vẽ BH vuông góc AC (H thuọc AC). Gọi M K lần luợt là trung điểm của AH và DC I O lần lượt là trung điểm của AB và IC a) Chứng minh IC = KB và MO = 1/2 IC (Toán học - Lớp 8)

2 trả lời

Vui	Buồn	Bình thường

Bảng xếp hạng thành viên

12-2024 11-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
Đấu trường tri thức	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Hãy phân tích các hình thức, phương pháp và công cụ kiểm tra, đánh giá được sử dụng trong kế hoạch bài học đó

Nêu nguyên nhân và hệ quả của cuộc xung đột Trịnh-Nguyễn (Lịch sử - Lớp 8)

Phân tích nhân vật ông lão trong đoạn trích từ truyện ngắn "Ngày thứ năm" (Ngữ văn - Lớp 11)

Từ điểm A ở ngoài đường tròn (O; R), vẽ hai tiếp tuyến AB, AC với đường tròn (O) (Toán học - Lớp 9)

Qua bài thơ Dáng mẹ em rút ra được gì cho bản thân mình, hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 4 đến 6 dòng (Ngữ văn - Lớp 6)

Tính quyền lợi BHXH cho chị Mai (Tổng hợp - Đại học)

Cho hình chữ nhật ABCD, vẽ BH vuông góc AC (H thuọc AC). Gọi M K lần luợt là trung điểm của AH và DC I O lần lượt là trung điểm của AB và IC a) Chứng minh IC = KB và MO = 1/2 IC (Toán học - Lớp 8)

Tìm ba số x,y,z biết chúng tỉ lệ nghịch với 1/2, 2/3, 3/4 và x - 2y = -3 (Toán học - Lớp 7)

Cho biểu thức D. Rút gọn biểu thức D (Toán học - Lớp 8)

Cho tam giác ABC có góc C bằng 45 độ, AB.AC bằng 32 √6. Tính số đo góc B (Toán học - Lớp 9)

Rút gọn biểu thức P (Toán học - Lớp 9)

Hãy phân tích các hình thức, phương pháp và công cụ kiểm tra, đánh giá được sử dụng trong kế hoạch bài học đó

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời