Trong đó tôi lưu tâm nhất là Huy – một học sinh có thể coi là cá biệt của trường. Bố mẹ em sống ly thân đã lâu, mẹ đi làm cả ngày không có ai chăm sóc, quản lý việc học cũng như sinh hoạt của em. Từ lớp 6, em đã có biểu hiện là một học sinh hay phá bĩnh, bất cần, hay gây gổ đánh nhau. Việc gì em thích thì làm không thích thì dù có ép buộc đến mấy em cũng không làm, và chính em đã lôi kéo các bạn trong lớp vào những cuộc chơi của mình. Một hôm, sau khi tan học tôi đã chủ động gọi em đến nói chuyện cởi mở, chân tình và tôi đã hiểu vì sao em lại có những hành động như vậy? Em nói rằng chính bố em đã làm cho em mất hết động lực trong cuộc sống và học tập. Bố em là người nghiện rượu và mỗi lần say lại về gây gổ với mẹ con em. Chính đó là nguyên nhân để bố mẹ em phải sống ly thân. Em cảm thấy quá chán nản và mất hết niềm tin vào cuộc sống. Sau đó là những chuỗi ngày lang thang, tụ tập với lũ bạn xấu, hết chơi games thâu đêm suốt sáng đến đi chơi không biết giờ giấc, không còn đoái hoài đến việc học. Qua những câu chuyện với em, tôi nhận thấy trong khóe mắt em những giọt nước mắt đang chực để trào ra mỗi khi nhắc đến gia đình. Tôi hiểu rằng bản chất em không phải là người xấu, tính nết em không phải như vậy mà là do hoàn cảnh gia đình đã tác động đến suy nghĩ, hành động của em. Tôi quyết tâm phải từng bước giúp em thoát ra khỏi những suy nghĩ tiêu cực như vậy để cố gắng trong học tập và rèn luyện. Tôi cố gắng vận dụng những gì học được trên ghế nhà trường cùng với việc tìm hiểu thông tin về em qua các giáo viên và các em học sinh trong lớp để tìm ra phương pháp giáo dục em. Nhưng những cố gắng của tôi chưa cho thấy hiệu quả rõ rệt thì em lại gây ra tội, tưởng như không thể tha thứ. Ngày nhà giáo Việt Nam năm 2009, tôi không lên lớp sinh hoạt 15 phút vì có việc đột xuất nên để cho các em tự quản. Hôm đó, Huy đã sang lớp học khác đánh nhau khiến một học sinh cùng khối bị thương và phải qua bệnh viện để băng bó.