07/04/2018 21:28:43

Nguyên nhân chủ yếu gây mất cân bằng sinh thái là gì?

3 trả lời

+ Trả lời +2 điểm

Gia sư

3.290

3 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

Nguyên nhân chủ yếu gây mất cân bằng sinh thái là gì?
Do rừng bị tàn phá quá nhiều.
Biến đổi khí hậu
Ô nhiễm môi trường,…
* Biểu hiện của tình trạng này:
Sự gia tăng các thiên lai bão lụt, hạn hán
Sự biến đổi bất thường về thời tiết, khí hậu.

Nguyên nhân: do mất rừng, biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường…
Biểu hiện: sự gia tăng các thiên lai bão lụt, hạn hán và sự biến đổi bất thường về thời tiết, khí hậu.

Nguyên nhân chủ yếu gây mất cân bằng sinh thái là:
- Do mất rừng
- Sự biến đổi khí hậu
- Ô nhiễm môi trường ngày càng nghiêm trọng...
Biểu hiện: sự gia tăng các thiên lai bão lụt, hạn hán và sự biến đổi bất thường về thời tiết, khí hậu.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
FB group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
FB page:	https://www.fb.com/lazi.vn
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Ở đậu hà lan, khi lai 2 cây hoa đỏ giống nhau người ta thấy xuất hiện hoa đỏ và hoa trắng biết mỗi gene quy định 1 tính trạng . Hãy biện luận và lập sơ đồ lai (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Nguồn gốc của cái tên Okazaki trong đoạn Okazaki (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Chuỗi Polypeptit là gì? (Sinh học - Lớp 9)

3 trả lời

Ở 1 loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với b quy định quả vàng. Hai cặp gen này nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Cho biết gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với a quy định hạt xanh; B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với b quy định hạt nhăn. Hai cặp tt này dtđl với nhau (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Hình 1 thể hiện sơ đồ đơn giản hóa của hệ thống tiêu hóa của người. Xác định tên của các bộ phận A, B, C, D và E (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Nêu mối quan hệ giữa DNA – RNA – protein – tính trạng thông qua phiên mã, dịch mã và ý nghĩa di truyền của mối quan hệ này (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

09-2024 08-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Nguyên nhân chủ yếu gây mất cân bằng sinh thái là gì?

Giải bài 4 trang 197 sgk Sinh 9 - Bài 66: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) (Sinh học - Lớp 9)

Giải bài 3 trang 196 sgk Sinh 9 - Bài 66: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) (Sinh học - Lớp 9)

Giải bài 2 trang 196 sgk Sinh 9 - Bài 66: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) (Sinh học - Lớp 9)

Giải bài 1 trang 196 sgk Sinh 9 - Bài 66: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) (Sinh học - Lớp 9)

Giải bài 2 trang 194 sgk Sinh 9 - Bài 65: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) (Sinh học - Lớp 9)

Giải bài 1 trang 194 sgk Sinh 9 - Bài 65: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) (Sinh học - Lớp 9)

Giải bài 4 trang 192 sgk Sinh 9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp (Sinh học - Lớp 9)

Giải bài 3 trang 191 sgk Sinh 9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp (Sinh học - Lớp 9)

Giải bài 2 trang 191 sgk Sinh 9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp (Sinh học - Lớp 9)

Giải bài 1 trang 191 sgk Sinh 9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp (Sinh học - Lớp 9)

Ở đậu hà lan, khi lai 2 cây hoa đỏ giống nhau người ta thấy xuất hiện hoa đỏ và hoa trắng biết mỗi gene quy định 1 tính trạng . Hãy biện luận và lập sơ đồ lai (Sinh học - Lớp 9)

Nguồn gốc của cái tên Okazaki trong đoạn Okazaki (Sinh học - Lớp 9)

Chuỗi Polypeptit là gì? (Sinh học - Lớp 9)

Ở 1 loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với b quy định quả vàng. Hai cặp gen này nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau (Sinh học - Lớp 9)

Cho biết gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với a quy định hạt xanh; B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với b quy định hạt nhăn. Hai cặp tt này dtđl với nhau (Sinh học - Lớp 9)

Xác định qui luật di truyền chi phối tính trạng chiều cao và hình dạng hạt (Sinh học - Lớp 9)

Tại sao sán dây lớn trưởng thành lại ký sinh ở bộ phận ruột non (Sinh học - Lớp 9)

Vì sao hệ tiêu hóa ở người lại chia thành nhiều xoang khác nhau? (Sinh học - Lớp 9)

Hình 1 thể hiện sơ đồ đơn giản hóa của hệ thống tiêu hóa của người. Xác định tên của các bộ phận A, B, C, D và E (Sinh học - Lớp 9)

Nêu mối quan hệ giữa DNA – RNA – protein – tính trạng thông qua phiên mã, dịch mã và ý nghĩa di truyền của mối quan hệ này (Sinh học - Lớp 9)

Nguyên nhân chủ yếu gây mất cân bằng sinh thái là gì?

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời