Giải bài tập Hóa học Lớp 10 - Hóa học - Lớp 10 | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

Gửi câu hỏi

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Nguyễn Thu Hiền

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:08

b) Hãy sắp xếp các phản ứng (*) theo thứ tự giảm dần của nhiệt lượng tỏa ra.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:08

Xét các phản ứng: X2g + H2g → 2HX g ΔrH2980 (*) với X lần lượt là Cl, Br, I. Giá trị năng lượng liên kết (kJ mol^-1) một số chất được cho trong Phụ lục 2, SGK Hóa học 10, Cánh Diều. a) Hãy tính biến thiên enthalpy chuẩn của mỗi phản ứng (*).

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:07

b) Từ quá trình điện phân nêu trên, một lượng chlorine và hydrogen sinh ra được tận dụng để sản xuất hydrochloric acid đặc thương phẩm (32%, D = 1,153 g mL^-1 ở 30^oC). Một nhà máy với quy mô sản xuất 200 tấn xút mỗi ngày thì đồng thời sản xuất được bao nhiêu m³ acid thương phẩm trên. Biết rằng, tại nhà máy này, 60% khối lượng chlorine sinh ra được dùng tổng hợp hydrochloric acid và hiệu suất của toàn bộ quá trình từ chlorine đến acid thương phẩm đạt 80% về khối ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:06

c) Để bảo đảm an toàn cho người bơi trong hồ, cần lưu ý gì khi sử dụng các hoá chất ấy?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tô Hương Liên

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:06

b) Nhờ đâu mà các hoá chất ấy giúp xử lý vi khuẩn có trong nước hồ bơi?

1

+ Trả lời +4 điểm

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:05

Để bảo đảm vệ sinh, nước ở các hồ bơi thường xuyên được xử lý bằng hoá chất. Hãy tìm hiểu và cho biết: a) Các hoá chất nào thường được sử dụng để xử lí vi khuẩn có trong nước hồ bơi?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:05

Ở các đô thị, khi thay nước cho các bồn nuôi cá cảnh, người ta không cho trực tiếp nước sinh hoạt (nước máy) vào bồn cá. Nước này phải được chứa trong xô, thau, chậu khoảng một ngày rồi mới được cho vào bồn nuôi cá. Hãy giải thích.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:05

Nhúng giấy quỳ vào dung dịch nước chlorine thì thấy giấy quỳ chuyển sang màu đỏ. Nhưng ngay sau đó, màu đỏ trên giấy quỳ sẽ biến mất. Hãy giải thích hiện tượng này.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:05

Những phát biểu nào sau đây là đúng? A. Đơn chất chlorine có tính oxi hóa mạnh hơn đơn chất bromine và iodine. B. Tương tác van der Waals của các đơn chất halogen tăng từ fluorine đến iodine đã góp phần làm tăng nhiệt độ sôi của chúng. C. Thành phần của nước bromine gồm các chất: Br₂, H₂O, HBr, HBrO. D. Hóa trị phổ biến của nguyên tố halogen là 1. E. Đơn chất iodine phản ứng được với nước và với dung dịch sodium bromide.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Minh Trí

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:05

Những phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về phản ứng của đơn chất nhóm VIIA với nước? A. Các đơn chất nhóm VIIA vừa thể hiện tính oxi hoá, vừa thể hiện tính khử; mức độ phản ứng giảm dần từ fluorine đến iodine. B. Fluorine phản ứng rất mạnh với nước tạo dung dịch có tính oxi hoá mạnh, có thể dùng để sát khuẩn. C. Phản ứng của bromine hoặc chlorine với nước đều là phản ứng thuận nghịch. D. Iodine tan rất ít và hầu như không phản ứng với nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tô Hương Liên

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:04

Những phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về phản ứng của đơn chất halogen với hydrogen? A. Các phản ứng đều phát nhiệt mạnh và kèm hiện tượng nổ. B. Phản ứng giữa fluorine với hydrogen diễn ra mãnh liệt nhất. C. Điều kiện và mức độ phản ứng phù hợp với xu hướng giảm dần tính oxi hóa từ fluorine đến iodine. D. Do hợp chất hydrogen iodide sinh ra kém bền (giá trị năng lượng liên kết nhỏ) nên phản ứng giữa iodine với hydrogen là phản ứng hai chiều.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:03

Nối mỗi chất trong cột A với những tính chất tương ứng của chúng trong cột B. Cột A Cột B a) Chlorine, Cl₂ b) Iodine, I₂ 1. Hầu như không tan trong nước. 2. Là chất khí ở điều kiện thường. 3. Là chất rắn ở điều kiện thường. 4. Là chất oxi hoá khi phản ứng với kim loại. 5. Có độc tính cao. 6. Có tương tác van der Waals mạnh nhất trong nhóm đơn chất halogen. 7. Dùng để xử lí nước sinh hoạt.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:03

Những phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về tính chất và phản ứng của đơn chất nhóm VIIA? A. Tính oxi hoá giảm dần từ fluorine đến iodine. B. Phản ứng với nhiều kim loại, tạo thành hợp chất ion. Phản ứng với một số phi kim, tạo thành hợp chất cộng hoá trị. C. Khi phản ứng với đơn chất hydrogen, các đơn chất nhóm VIIA thể hiện tính khử. D. Khi phản ứng với đơn chất hydrogen, mức độ phản ứng giảm dần từ fluorine đến iodine.

1

+ Trả lời +4 điểm

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:03

c) Ở điều kiện nhiệt độ, áp suất thông thường, các đơn chất này tồn tại ở trạng thái nào? Từ đó, dự đoán thứ tự tăng nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi tương ứng giữa chúng trong cùng điều kiện áp suất.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Nhài

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:03

b) Viết công thức phân tử đơn chất của mỗi nguyên tố tương ứng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:35:02

a) Điền tên và kí hiệu các nguyên tố halogen bền vào vị trí các nguyên tố A, B, C, D bên dưới. Biết mỗi vòng tròn minh họa cho một nguyên tử với tỉ lệ kích thước tương ứng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tô Hương Liên

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:45

Bằng cách tối ưu hóa cấu trúc, hãy xác định độ dài các liên kết H–X (với X là F, Cl, Br, I).

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:45

Sử dụng phương pháp PM7 để tối ưu hóa cấu trúc, từ đó tính cấu trúc (độ dài liên kết, góc liên kết) các chất có trong các phương trình phản ứng sau: O2(g) + 2H2(g) → 2H2O(g) (1) F2(g) + H2(g) → 2HF(g) (2) a) Tính biến thiên enthalpy của phản ứng (1) và (2) theo phương pháp PM7. So sánh kết quả nhận được với kết quả tính từ enthalpy tạo thành chuẩn của các chất trong Phụ lục 2. b*) Tính biến thiên năng lượng của phản ứng (1) và (2). Từ đó, so sánh khả năng phản ứng của oxygen và ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:44

Cho dãy hợp chất H2X, với X là các nguyên tố nhóm VIA gồm O, S, Se. Sử dụng phương pháp tính PM7 để tối ưu hóa cấu trúc, từ đó tính độ dài liên kết X-H và góc HXH. Tìm quy luật biến đổi các giá trị này trong dãy nêu trên.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:44

Sử dụng phương pháp PM7 tính cấu trúc (độ dài liên kết, góc liên kết), nhiệt tạo thành, năng lượng tổng của 3 đồng phân o, m, p-cresol. So sánh độ bền giữa các đồng phân.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:43

Sử dụng phương pháp PM7 để xác định đồng phân cis-2-butene hay trans-2-butene bền hơn. Biết rằng, đồng phân có năng lượng tổng âm hơn sẽ bền hơn

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:42

Tính lại cấu trúc của C6H5OH trong dung môi nước. Các giá trị nhiệt tạo thành, năng lượng tổng, độ dài liên kết O-H và góc HOC là bao nhiêu?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:38

(Làm việc nhóm) Tìm hiểu bài thí nghiệm hóa học ảo trong phần mềm Yenka và ứng dụng PhET có liên quan đến các chủ đề và chuyên đề trong Chương trình Hóa học 10 (mỗi chủ đề, chuyên đề ít nhất một thí nghiệm). Tiến hành thí nghiệm, quan sát để liên hệ với các nội dung lí thuyết đã học.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Phú

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:37

Thực hành về tính chất của halogens qua bài thí nghiệm Halogens mục Periodic Table của phần mềm Yenka. Thực hiện theo các chỉ dẫn của phần mềm và trả lời câu hỏi phần mềm đưa ra.

1

+ Trả lời +4 điểm

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:36

Thực hành về tính chất phân cực của phân tử qua bài thí nghiệm Cực tính của phân tử, phần mềm PhET. Thực hành để làm rõ được những vấn đề nêu ra trong mục “THÔNG TIN” như sau: Mô tả Khi nào thì phân tử phân cực? Thay đổi độ âm điện của nguyên tử trong một phân tử để thấy ảnh hưởng của nó lên sự phân cực. Quan sát phản ứng của một phân tử đặt trong điện trường. Thay đổi góc liên kết để thấy ảnh hưởng của hình dạng lên sự phân cực. Mục tiêu học tập - Quan sát được sự thay đổi cực tính của phân ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:35

Cho biết ΔfH2980 (kJ mol-1) các chất ở trạng thái tương ứng như sau: Chất Mg(s) H2(g) HCl(g) HCl(aq) MgCl2(s) MgCl2(aq) ΔfH2980 0 0 -92,3 -167,16 -641,1 -800 Hãy viết phương trình hóa học của phản ứng diễn ra trong thí nghiệm trên và tính ΔfH2980 của phản ứng

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:28

Một bạn học sinh tính lượng nhiệt tỏa ra trong thí nghiệm như sau. Biết rằng, nhiệt dung riêng của nước là 4,184 J g-1 K-1 (nghĩa là để nâng nhiệt độ của 1,0 g nước lên 1oC thì cần cung cấp 4,184 J nhiệt lượng); khối lượng riêng của nước, D = 1 g mL-1. - Khối lượng nước là m = V × D = 50 × 1,0 = 50 g - Lượng nhiệt tỏa ra tính được theo công thức: Q = C × m × (T2 – T1) = 4,184 × 50 × (46 – 25) = 4393,2 J Lượng nhiệt tỏa ra thực tế trong thí nghiệm này là bao nhiêu kJ? Vì sao lại có sự sai khác ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:27

Vì sao sau đó nhiệt độ dung dịch lại giảm dần?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:25

Vì sao nhiệt độ hỗn hợp chỉ tăng lên tới 46oC?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Hóa học - Lớp 10

13/09/2024 22:33:24

Vì sao nhiệt độ lại tăng lên khi phản ứng xảy ra?

1

+ Trả lời +4 điểm

141516171819202122

Bảng xếp hạng thành viên

02-2025 01-2025 Yêu thích

Đặng Hải Đăng

_ღĐức Phátღ_

Đặng Hải Đăng

Thưởng th.1.2025

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

Gửi câu hỏi

×