22/02/2022 21:25:18

Giải bài có thưởng!

Vẽ lại hình chiếu trục đo và vẽ ba hình chiếu vuông góc của vật thể sau

----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
16:08 O
Zalo
Laz
39
ĐỀ TIỂU LUẬN VẼ ..
ĐỀ SỐ 09
Câu 1 (6 điểm): Vẽ lại hình chiếu trục đo và vẽ ba hình chiếu vuông góc của vật thể sau:
( Ghi đầy đủ kích thước trong phần hình chiếu vuông góc – Bản vẽ rõ ràng sạch đẹp)
30
64
40
20
Ø40
70
40
30
70
R35
40
Câu 2 (4 điểm): vẽ sơ đồ nối dây của mạch đèn điều khiển ở 3 nơi (đèn chiếu sáng
hành lang), biết nguồn được lấy sau máy biến áp 380VAC/220VAC

0 trả lời

+ Trả lời +5đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

328

0 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Phân tích mâu thuẫn cơ bản, động lực chủ yếu của quá trình giáo dục chuẩn mực hành vi “Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng” cho học sinh tiểu học (Tổng hợp - Đại học)

0 trả lời

Phân tích phương pháp kinh tế trong quản lý hành chính nhà nước. Làm rõ vai trò của phương pháp kinh tế trong quản lý nhà nước? (Tổng hợp - Đại học)

1 trả lời

Để sản xuất ra giá trị thặng dư (chuyển hóa thành tiền được gọi là lợi nhuận) nhà tư bản sử dụng phương pháp gì? (Tổng hợp - Đại học)

1 trả lời

Bài tập Tổng hợp Đại học mới nhất

Giải thích vì sao lao động sư phạm là một loại hình lao động sản xuất đặc thù? (Tổng hợp - Đại học)

2 trả lời

Nhận xét quan điểm: “Không thầy đố mày làm nên”. Theo anh (chị), sinh viên cần làm gì để phát huy ảnh hưởng của yếu tố giáo dục đối với sự hình thành và phát triển nhân cách? (Tổng hợp - Đại học)

2 trả lời

Phân tích mục đích giáo dục tổng quát đối với dự phát triển xã hội. Liên hệ thực tiễn việc thực hiện các nội dung này của nền giáo dục nước ta hiện (Tổng hợp - Đại học)

2 trả lời

Theo anh (chị), sinh viên cần làm gì để phát huy ảnh hưởng của yếu tố môi trường đối với sự hình thành và phát triển nhân cách? (Tổng hợp - Đại học)

1 trả lời

Nếu giá cân bằng sản phẩm là P=15đ/sp, nếu Chính phủ đánh thuế 3 đ/sp làm giá cân bằng tăng lên P=16 đ/sản phẩm, có thể kết luận (Tổng hợp - Đại học)

1 trả lời

Co giãn của cầu theo giá trong dài hạn nhỏ hơn so với trong ngắn hạn. Người tiêu dùng sẽ lựa chọn tiêu dùng tại điểm đường ngân sách và đường đẳng ích cắt nhau (Tổng hợp - Đại học)

3 trả lời

Nội dung; ý nghĩa của 3 quy luật trong phép biện chứng duy vật. Liên hệ bản thân (Tổng hợp - Đại học)

2 trả lời

Quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về các cặp phạm trù nguyên nhân - kết quả, bản chất - hiện tượng, cái riêng - cái chung. Từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận và liên hệ bản thân (Tổng hợp - Đại học)

2 trả lời

Quan điểm duy vật lịch sử về bản chất con người, ý nghĩa phương pháp luận và vận dụng vào việc xây dựng con người Việt Nam hiện nay (Tổng hợp - Đại học)

1 trả lời

Mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất. Vận dụng vào thực tiễn ở Việt Nam hiện nay (Tổng hợp - Đại học)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Tổng hợp Đại học mới nhất

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

khi nào có ny thì ...

984 sao

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Vẽ lại hình chiếu trục đo và vẽ ba hình chiếu vuông góc của vật thể sau

Phân tích mâu thuẫn cơ bản, động lực chủ yếu của quá trình giáo dục chuẩn mực hành vi “Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng” cho học sinh tiểu học (Tổng hợp - Đại học)

Tại doanh nghiệp sản xuất B có tài liệu như sau (Tổng hợp - Đại học)

Nêu những khó khăn khi nghiên cứu tâm lý người (Tổng hợp - Đại học)

Lấy ví dụ thể hiện các mối liên hệ đa dạng, phong phú (Tổng hợp - Đại học)

Phân tích phương pháp kinh tế trong quản lý hành chính nhà nước. Làm rõ vai trò của phương pháp kinh tế trong quản lý nhà nước? (Tổng hợp - Đại học)

Ý nghĩa nguyên lý này đối với bản thân em và với việc điều hành một nền kinh tế (Tổng hợp - Đại học)

Một cơ cấu kinh tế đa dạng, nhiều thành phần là biểu hiện cho nội dung nào của thời kỳ quá độ (Tổng hợp - Đại học)

Một cơ cấu kinh tế đa dạng, nhiều thành phần là biểu hiện cho nội dung nào của thời kỳ quá độ (Tổng hợp - Đại học)

"Chất" của xã hội XHCN biểu hiện ở nội dung nào sau đây: (Tổng hợp - Đại học)

Để sản xuất ra giá trị thặng dư (chuyển hóa thành tiền được gọi là lợi nhuận) nhà tư bản sử dụng phương pháp gì? (Tổng hợp - Đại học)

Giải thích vì sao lao động sư phạm là một loại hình lao động sản xuất đặc thù? (Tổng hợp - Đại học)

Nhận xét quan điểm: “Không thầy đố mày làm nên”. Theo anh (chị), sinh viên cần làm gì để phát huy ảnh hưởng của yếu tố giáo dục đối với sự hình thành và phát triển nhân cách? (Tổng hợp - Đại học)

Phân tích mục đích giáo dục tổng quát đối với dự phát triển xã hội. Liên hệ thực tiễn việc thực hiện các nội dung này của nền giáo dục nước ta hiện (Tổng hợp - Đại học)

Theo anh (chị), sinh viên cần làm gì để phát huy ảnh hưởng của yếu tố môi trường đối với sự hình thành và phát triển nhân cách? (Tổng hợp - Đại học)

Nếu giá cân bằng sản phẩm là P=15đ/sp, nếu Chính phủ đánh thuế 3 đ/sp làm giá cân bằng tăng lên P=16 đ/sản phẩm, có thể kết luận (Tổng hợp - Đại học)

Co giãn của cầu theo giá trong dài hạn nhỏ hơn so với trong ngắn hạn. Người tiêu dùng sẽ lựa chọn tiêu dùng tại điểm đường ngân sách và đường đẳng ích cắt nhau (Tổng hợp - Đại học)

Nội dung; ý nghĩa của 3 quy luật trong phép biện chứng duy vật. Liên hệ bản thân (Tổng hợp - Đại học)

Quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về các cặp phạm trù nguyên nhân - kết quả, bản chất - hiện tượng, cái riêng - cái chung. Từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận và liên hệ bản thân (Tổng hợp - Đại học)

Quan điểm duy vật lịch sử về bản chất con người, ý nghĩa phương pháp luận và vận dụng vào việc xây dựng con người Việt Nam hiện nay (Tổng hợp - Đại học)

Mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất. Vận dụng vào thực tiễn ở Việt Nam hiện nay (Tổng hợp - Đại học)

Những thành phần sau đều đi qua lỗ tĩnh mạch cảnh NGOẠI TRỪ

Thần kinh nào KHÔNG đi qua khe ổ mắt trên

Ấn thần kinh sinh ba nằm ở

Lỗ TM cảnh nằm giữa phần đá xương thái dương và xương

Mặt trong (mặt não) của phần trai xương thái dương có các rãnh cho

. Xương nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên các thành của ổ mắt

Những xương nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên các thành của hố thái dương

Sàn hố sọ giữa được tạo chủ yếu bởi :

Đường khớp vành nằm giữa xương trán, ở phía trước và ở phía sau là xương

Mào gà thuộc xương

Vẽ lại hình chiếu trục đo và vẽ ba hình chiếu vuông góc của vật thể sau

Đăng nhập