Câu 2: Trong các câu văn in đậm, ta thấy sử dụng phép liên kết chuyển tiếp (hoặc liên kết trực tiếp) bằng cách sử dụng dấu hai chấm (:). Ví dụ: "Gọi tên phép liên kết..." và "Câu 3:".

Câu 3: Anh thanh niên cho biết nếu không được làm công việc gian khổ hiện tại của mình, anh sẽ buồn đến chết. Điều này cho thấy rằng anh có một tình yêu và sự đam mê sâu sắc đối với công việc của mình. Nếu bị mất đi công việc đó, anh sẽ rơi vào tình trạng buồn bã và trống rỗng.

Câu 4: Anh thanh niên đã suy nghĩ về mối quan hệ giữa con người và công việc trong cuộc sống, và cho rằng công việc không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân mà còn ảnh hưởng đến một cộng đồng lớn hơn. Anh nhận thấy rằng công việc của anh không phải là một việc làm một mình, mà liên quan đến việc của nhiều người khác. Điều này cho thấy sự nhận thức cao về trách nhiệm cá nhân trong xã hội và tầm nhìn rộng lớn về địa vị của mỗi cá nhân trong mối quan hệ bao quát giữa con người và xã hội.

Câu 1: Đoạn trích trên trích từ sách giáo khoa "Ngữ văn 9, tập 1" được xuất bản năm 2017, của Nhà xuất bản Giáo dục. Tuy nhiên, tên tác giả không được đề cập trong đoạn trích.

Câu 2: Một phép liên kết câu được sử dụng trong các câu văn in đậm là phép liên kết "liên kết suy diễn" (phép liên kết cân nhắc). Ví dụ trong đoạn trích là: "Không, không đúng đâu" và "Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được?".

Câu 3: Theo tâm sự của anh thanh niên, nếu anh không được làm công việc gian khổ hiện tại, anh sẽ buồn đến chết mất. Điều này cho thấy anh có sự ràng buộc tình cảm và sự cam kết đặc biệt đối với công việc của mình.

Câu 4: Anh thanh niên đã nghĩ rằng công việc của mình không chỉ là cá nhân mà liên quan đến cả bao anh em đồng nghiệp dưới kia. Anh nhận thấy mối quan hệ chặt chẽ giữa công việc của mình và công việc của những người khác, và nếu mất đi công việc đó, anh sẽ buồn đến chết mất.