Các bước phát triển vận động đôi bàn tay và hành động với đồ vật trong năm đầu

Trong năm đầu đời, trẻ trải qua sự phát triển vượt bậc về vận động, đặc biệt là vận động đôi bàn tay và hành động với đồ vật. Sự phát triển này diễn ra theo các bước sau:

Giai đoạn 0-3 tháng tuổi

Ở giai đoạn này, trẻ vẫn chưa có khả năng cầm nắm đồ vật một cách chủ động. Trẻ thường với tay ra để chạm vào đồ vật, nhưng chỉ có thể giữ được đồ vật một cách vô tình. Trẻ cũng có thể đưa đồ vật vào miệng để khám phá.

Giai đoạn 4-6 tháng tuổi

Ở giai đoạn này, trẻ bắt đầu có khả năng cầm nắm đồ vật một cách chủ động hơn. Trẻ có thể cầm nắm đồ vật bằng cả hai tay, nhưng vẫn chưa có sự phối hợp nhịp nhàng giữa hai tay. Trẻ cũng có thể bắt đầu vỗ tay và đập hai vật vào nhau.

Giai đoạn 7-9 tháng tuổi

Ở giai đoạn này, trẻ bắt đầu có khả năng cầm nắm đồ vật bằng ngón tay cái và ngón trỏ. Trẻ có thể cầm nắm đồ vật nhỏ một cách chắc chắn hơn. Trẻ cũng có thể bắt đầu cầm nắm đồ vật bằng một tay.

Giai đoạn 10-12 tháng tuổi

Ở giai đoạn này, trẻ có thể cầm nắm và sử dụng đồ vật một cách linh hoạt hơn. Trẻ có thể cầm nắm đồ vật bằng nhiều cách khác nhau, chẳng hạn như cầm bằng ngón tay cái, ngón trỏ, ngón giữa, hoặc cả bàn tay. Trẻ cũng có thể bắt đầu thực hiện các hành động đơn giản với đồ vật, chẳng hạn như đập, quăng, thả, hoặc xếp chồng.

Giai đoạn 13-18 tháng tuổi

Ở giai đoạn này, trẻ có thể sử dụng đồ vật một cách khéo léo hơn. Trẻ có thể bắt đầu thực hiện các hành động phức tạp hơn với đồ vật, chẳng hạn như mở nắp hộp, đậy nắp hộp, hoặc vặn nút. Trẻ cũng có thể bắt đầu chơi các trò chơi với đồ vật, chẳng hạn như xếp hình, lắp ghép, hoặc xây nhà.

Giai đoạn 19-36 tháng tuổi

Ở giai đoạn này, trẻ có thể sử dụng đồ vật một cách thành thạo. Trẻ có thể thực hiện các hành động phức tạp với đồ vật một cách chính xác và thuần thục. Trẻ cũng có thể bắt đầu sử dụng đồ vật để thực hiện các mục đích cụ thể, chẳng hạn như dùng thìa để ăn, dùng bút để vẽ, hoặc dùng kéo để cắt.

Hành động đồ vật ở trẻ hài nhi và trẻ tuổi nhà trẻ

Điểm khác biệt cơ bản

Hành động đồ vật ở trẻ hài nhi và trẻ tuổi nhà trẻ có những điểm khác biệt cơ bản sau:

• Mục đích: Hành động đồ vật ở trẻ hài nhi thường mang tính bản năng, nhằm khám phá thế giới xung quanh. Còn hành động đồ vật ở trẻ tuổi nhà trẻ mang tính mục đích, nhằm thực hiện các nhiệm vụ cụ thể.
• Cách thức: Hành động đồ vật ở trẻ hài nhi thường đơn giản, chưa có sự phối hợp nhịp nhàng giữa các cơ bắp. Còn hành động đồ vật ở trẻ tuổi nhà trẻ phức tạp hơn, đòi hỏi sự phối hợp nhịp nhàng giữa các cơ bắp và khả năng suy nghĩ logic.
• Sự phát triển: Hành động đồ vật của trẻ hài nhi phát triển dần dần theo thời gian. Còn hành động đồ vật của trẻ tuổi nhà trẻ phát triển nhanh chóng và đạt được sự thành thạo.

Ví dụ minh họa

• Trẻ hài nhi: Khi nhìn thấy một món đồ chơi, trẻ hài nhi có thể với tay ra để chạm vào nó. Trẻ có thể cầm nắm món đồ chơi một cách vô tình, nhưng không thể giữ được món đồ chơi lâu. Trẻ cũng có thể đưa món đồ chơi vào miệng để khám phá.
• Trẻ tuổi nhà trẻ: Khi nhìn thấy một món đồ chơi, trẻ tuổi nhà trẻ có thể xác định được loại đồ chơi đó và mục đích sử dụng của nó. Trẻ có thể cầm nắm món đồ chơi một cách chắc chắn và sử dụng món đồ chơi để thực hiện các hành động cụ thể, chẳng hạn như đập, quăng, thả, hoặc xếp chồng.

Kết luận

Sự phát triển vận động đôi bàn tay và hành động với đồ vật là một quá trình quan trọng trong sự phát triển của trẻ