Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu

----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
ĐỀ ÔN THI GK II (2023 – 2024)
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản:
....... Người con trai nói to những điều đáng lẽ người ta chỉ nghĩ. Cũng là những điều ta ít
nghĩ. Việc ấy lắm bác già và cô gái cảm động và cuốn hút ngay. Cô ôm bỏ hoa vào ngực, bạo dạn
nhìn thẳng vào mặt anh. Anh thanh niên bắt gặp cái nhìn đó, phủi vội giọt mồ hôi trên sống mũi,
mỉm cười, hạ giọng hỏi:
- Cũng đoàn viên, phỏng?
- Vâng - cô gái sẽ nói.
- Thổi, chấm dứt tiết mục hái hoa - Người con trai bất chợt quyết định - Bác lái xe chỉ cho ba
mươi phút thôi. Hết năm phút rồi. Cháu nói qua công việc của cháu năm phút. Còn hai mươi phút,
mời bác và cô vào nhà uống chè, cho cháu nghe chuyện. Cháu thèm nghe chuyện dưới xuôi lắm.
Công việc của cháu cũng quanh quẩn ở mấy chiếc máy ngoài vườn này thôi. Những cái máy vườn
trạm khí tượng nào cũng có. Dãy núi
này có ảnh hưởng quyết định với gió mùa đông bắc đối với
miền Bắc nước ta. Cháu ở đây có nhiệm vụ đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt
đất, dự vào việc báo trước thời tiết hằng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu. Đây là máy
móc của cháu. Cái thùng đo mưa này, ở đầu bác cũng trông thấy, mưa xong đồ nước ra cái cốc li
phân mà đo. Cái này là máy nhật quang ký, ánh sáng mặt trời xuyên qua cái kính này, đốt các mảnh
giấy này, cứ theo mức độ, hình dáng vết cháy vết cháy mà định nắng. Đây là máy vin, nhìn khoảng
cách giữa các răng cưa mà đoán gió. Ban đêm không nhìn mây, cháu nhìn gió lay lá, hay nhìn trời,
thấy sao nào khuất, sao nào sáng, có thể nói được mây, tính được gió. Cái máy nằm dưới sâu kia là
máy đo chấn động vỏ quả đất. Cháu lấy những con số, mỗi ngày bảo về "nhà" bằng máy bộ đàm
bốn giờ, mười một giờ, bảy giờ tối, lại một giờ sáng. Bản báo ấy trong ngành gọi là "ốp". Công việc
nói chung dễ, chỉ cần chính xác. Gian khổ nhất là lần ghi và bảo về lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở
đây có cả mưa tuyết đấy. Nửa đêm đang nằm trong
chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn đưa tay
tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra
vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới
thật dễ sợ: nó như bị chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chối muốn quét đi tất cả, ném
vứt lung tung... Những lúc im lặng lạnh cóng mà lại hừng hực như cháy. Xong việc, trở vào, không
thể nào ngủ lại được.
Anh thanh niên đang nói, dừng lại. Và tại sao họa sĩ cảm giác mình bối rối? Vì nhác thấy
người con gái nhỏ nhẻ, e lệ, đứng giữa các luống đơn, không cần hải hoa nữa, ôm nguyên bó hoa
trong tay, lắng tai nghe? Vì họa sĩ đã bắt gặp một điều thật ra ông vẫn ao ước được biết, ôi, một nét
thôi đủ khẳng định một tâm hồn, khơi gợi một ý sáng tác, một nét mới đủ là giá trị một chuyến đi
dài.
- Anh nói nữa đi - Ông giục.
- Báo cáo hết! - Người con trai vụt trở lại giọng vui vẻ. - Năm phút nữa là mười. Còn hai mươi
phút thôi. Bác và cô vào trong nhà. Chè đã ngấm rồi đấy".
(Trích: Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính và ngôi kể trong đoạn văn bản trên.
Câu 2: Kể tên các nhân vật trong văn bản trên.
Câu 3: Xác định điểm nhìn chủ yếu và tác dụng của điểm nhìn trong văn bản trên.
Câu 4: Chi tiết "Ban đêm không nhìn mây, cháu nhìn gió lay lá, hay nhìn trời, thấy sao nào khuất,
sao nào sáng, có thể nói được mây, tính được gió” cho thấy anh thanh niên là người như thế nào
trong công việc?
Câu 5: Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong đoạn văn sau:
“Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ nó như bị chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhất
chối muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung.
Câu 6: Anh/Chị rút ra được thông điệp hoặc bài học gì từ đoạn văn bản trên? Vì sao?