Ý kiến trên nhấn mạnh vai trò của văn chương trong việc nâng cao nhận thức và tinh thần của con người. Văn chương không chỉ là nguồn cảm hứng và giải trí mà còn là một công cụ mạnh mẽ để khám phá và hiểu biết về cuộc sống và con người.

Trong "Một cuộc đua" của Quế Hương, văn chương đã được sử dụng để soi sáng những góc khuất của cuộc đời và con người thông qua việc phác họa các nhân vật và tình huống phức tạp. Những nhân vật như Thiều Trường Sinh và Trịnh Hải Anh đều phải đối diện với những thách thức và khó khăn trong cuộc sống, nhưng họ vẫn giữ vững niềm tin và tinh thần lạc quan. Bằng cách này, tác giả đã gieo vào tâm trí độc giả những ý nghĩa sâu sắc về sức mạnh của lòng kiên nhẫn, lòng tin và lòng quyết tâm trong cuộc sống.

Tác phẩm cung cấp cho độc giả những "vệt sáng" của lòng nhân ái, sức mạnh của tinh thần và ý nghĩa của sự hy sinh, từ đó giúp họ hiểu rõ hơn về bản chất của con người và cách sống một cuộc sống ý nghĩa. Đồng thời, việc khám phá những "nguồn sáng" này qua văn chương cũng khích lệ và truyền cảm hứng cho độc giả, giúp họ trở thành những người sống tốt hơn và đáng kính trọng hơn.

 

1. Mở bài

- Một tác phẩm văn học chân chính dẫu có đào sâu vào lòng hiện thực để phản ánh đời người một cách chân thật, cụ thể, để giúp con người sống sống tốt hơn.

- Bàn về văn học, nhà thơ Thanh Thảo cho rằng: Văn chương giúp ta trải nghiệm cuộc sống ở những tầng mức và những chiều sâu đáng kinh ngạc. Nó giúp con người sống "ra người" hơn, sống tốt hơn. (Theo Nhà văn nói về môn Văn-Văn học và tuổi trẻ–NXB GD, 2015)

2. Thân bài

A. Giải thích

- Văn chương: Là loại hình nghệ thuật bao gồm các sáng tác dùng ngôn từ nghệ thuật để phản ánh cuộc sống con người.

– Văn chương giúp ta trải nghiệm cuộc sống ở những tầng mức và những chiều sâu đáng kinh ngạc: Văn chương đem đến cho người đọc những nhận thức, khám phá, trải nghiệm, nếm trải hiện thực sự sống muôn hình vạn trạng của nhân loại vào chính mình; đây là chức năng nhận thức của văn học

- Nó giúp con người sống "ra người" hơn, sống tốt hơn: Tác phẩm văn học đem lại cho con người niềm vui trong sáng, thánh thiện, làm nảy nở trong tâm hồn ta những xúc cảm cao đẹp, để ta sống đẹp hơn, sống ý nghĩa hơn, có cuộc sống ngày càng tốt hơn; đây là chức năng giáo dục của văn học

=> khẳng định ý kiến: Nhận định trên khẳng định chức năng nhận thức, giáo dục cảm hóa của văn học.

B. Phân tích. Lí giải

– Văn học có sứ mệnh cao cả là làm giàu thêm nhận thức của con người về thế giới xung quanh; bồi đắp, nâng đỡ, thanh lọc tâm hồn con người, khiến con người trở nên hoàn thiện, người hơn, sống tốt hơn.

– Mỗi tác phẩm là một thế giới. Văn học đưa chúng ta đến với thế giới của sự thật để trải nghiệm cuộc sống ở những tầm sâu hơn, thanh lọc tâm hồn con người khiến ta sống tốt hơn.

- Chức năng nhận thức, giáo dục cảm hóa là 2 trong 3 chức năng chính của văn học

C. Chứng minh

*Hai tác phẩm thơ mới Nhớ rừng và Ông đồ giúp ta trải nghiệm chiều sâu về hiện thực cuộc sống của dân ta thủơ mất nước và đất nước ta thời nho học, thú treo câu đối ngày tết đang bị mai một, lãng quên

- Nhớ rừng: Bài thơ giúp ta trải nghiệp chiều sâu của hiện thực cuộc sống rối reng của xã hội nửa thực dân, nửa phong kiến cũng, người dân sống trong cảnh u sầu, căm hờn, uất hận..

- Ông đồ: Bài thơ ông đồ giúp ta trải nghiệp chiều sâu của hiện thực cuộc sống của cả một giai đoạn thú treo câu đối ngày tết từ thời được trọng vọng

+ bài thơ còn giúp ta trải nghiệp chiều sâu của hiện thực thời điểm thú treo câu đối ngày tết dần bị lãng quên, (và khổ 3, 4 – thời lãng quên)

*Hai tác phẩm Nhớ rừng và Ông đồ còn giúp chúng ta sống đẹp hơn, ý nghĩa hơn, sống "ra" người hơn, sống tốt hơn.

- Nhớ rừng:

+Bài thơ giúp ta tự hào, nhớ, trân trọng về quá khứ hào hùng của dân tộc. Thể hiện qua nỗi nhớ da diết của con hổ về chốn sơn lâm đại ngàn rộng lớn, thênh thang và nhớ về 4 thời khắc thuở tự do

+Nhớ rừng là khao khát khao khát sôi sục, mãnh liệt của dân tộc ta.

+Bài thơ mang hàm nghĩa như một lời nhắn gửi kín đáo, tha thiết về tình yêu giang sơn đất nước. Tư tưởng lớn nhất của bài thơ là cái giá của tự do. Hình tượng con hổ nhớ rừng là sự thể hiện tuyệt vời tư tưởng vĩ đại ấy.

- Ông đồ: Nếu bài thơ Nhớ rừng giúp ta sống tốt hơn qua niềm tự hào, nhớ, trân trọng về quá khứ hào hùng và khao khát khao khát sôi sục, mãnh liệt của dân tộc thì bài thơ Ông đồ giúp ta sống tốt hơn qua thái độ trân trọng, tự hào, lưu giữ giá trị văn hóa ổ truyền không bị tàn phai, mai một

*Hai tác phẩm, chúng ta còn giúp chúng ta sống tốt hơn. Đọc hai tác phẩm, chúng ta càng biết trân trọng quá khứ lịch sử huy hoàng, biết trân trọng những nét đẹp văn hóa cổ truyền của dân tộc.

D. Đánh giá

- Hai bài thơ là tiêu biểu trong phong trào thơ m ới, nó đặt cái tôi cá nhân và tính chủ quan vào trung tâm của thơ ca, nó cho phép không tuân theo lối vần luật, niêm luật của các thể loại thơ cổ

- Đây là 2 tác phẩm văn chương giúp ta trải nghiệm cuộc sống ở những tầng mức và những chiều sâu đáng kinh ngạc. Nó giúp con người sống "ra người" hơn, sống tốt hơn. Dù chịu tư tưởng giáo điều, hà khắc trong tư tưởng văn thơ trung đại, hai bài thơ đã thể hiện cái tôi cá nhân sâu sắc đã dám bày tỏ hết lòng mình, gửi gắm tâm sự yêu nước sâu nặng.

E. Bài học

- Tác giả với tấm lòng nhiệt thành, cần đưa những trải nghiệm về cuộc sống, số phận, nhân cách hay chiều sâu tâm hồn con người vào trong tác phẩm một cách chân thực, ấn tượng, giàu chiêm nghiệm đến vậy.

– Bạn đọc cần nhận ra giá trị mỗi tác phẩm; niềm say mê văn học; đồng cảm, đồng điệu với tác giả, nhân vật trung tâm trong tác phẩm; suy nghĩ để độc giả biết "sống ra người hơn, sống tốt hơn".