Tôi đi học dưới thực hiện những về tên từ núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi b giờ cũng vậy, ông mà đồng bằng Còn bố tôi phìn nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đẩy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra. ông xếp nó lại, nhét vào bao thư. Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi khẽ đi về núi. Về đến nhà, ông nói với mẹ tôi: “Con mình vừa gửi thư về". Mẹ tôi hỏi:" Thư đâu?”. Ông trao thư cho bà. Bà lại cẩn thận mở nó ra, khen: “Ôi, con mình viết chữ đẹp quả! Những chữ tròn, thật tròn, những cái móc thật bên. Chỉ biết là không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc giùm?". Ông nói: “ Nó là con tôi, nó viết gì thư, xếp vào trong tủ cùng với là thư trước, những tôi biết cả". Rồi ông lấy lại rồi cất vào, không thiếu một là, ngay cả những lá thư đầu tiên chữ còn non nớt. lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt Hôm nay là ngày đầu tiên tôi bước chân vào trường đại học. Một ngày, ngày khai trường đầu tiên không có bố. Bố tôi đã mất. Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời. (Theo Nguyễn Ngọc Thuần, NXB giáo dục Việt Nam, 2012)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.
Câu 2. Người bố trong văn bản trên là người như thế nào?
Câu 3. Câu văn: “Ôi, con mình viết chữ đẹp quá!" có sử dụng thành phần biệt lập nào, em hãy chỉ rõ. . Thông điệp mà em rút ra được từ nội dung văn bản trên. Câu 4) ĐỀ 27 Đọc văn k