### 1. **Thiếu Nhận Thức Về Tầm Quan Trọng**
   - **Thiếu Hiểu Biết:** Một số học sinh có thể chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc thể hiện lòng biết ơn và sự lịch sự. Họ có thể chưa được giáo dục đầy đủ về giá trị của việc nói cảm ơn trong giao tiếp xã hội.
   - **Giáo Dục Gia Đình:** Nếu trong môi trường gia đình, cha mẹ không nhấn mạnh hoặc không làm gương về việc thể hiện lòng biết ơn, học sinh cũng có thể không hình thành thói quen này.

### 2. **Văn Hóa và Môi Trường Xã Hội**
   - **Văn Hóa Địa Phương:** Trong một số nền văn hóa hoặc cộng đồng, việc thể hiện lòng biết ơn có thể không được coi trọng hoặc không được xem là điều quan trọng.
   - **Môi Trường Học Tập:** Nếu môi trường học tập không khuyến khích hoặc không tạo cơ hội cho học sinh thể hiện lòng biết ơn, việc này có thể bị bỏ qua. Ví dụ, nếu giáo viên và các bạn không thường xuyên thể hiện lòng biết ơn, học sinh cũng có thể không làm theo.

### 3. **Thói Quen và Tính Cách Cá Nhân**
   - **Thói Quen Cá Nhân:** Một số học sinh có thể đã phát triển thói quen không nói lời cảm ơn và không coi đó là điều quan trọng trong giao tiếp hàng ngày.
   - **Tính Cách:** Một số học sinh có thể là người nhút nhát, không tự tin hoặc không thoải mái trong việc thể hiện cảm xúc của mình.

### 4. **Cảm Giác Không Cần Thiết**
   - **Thiếu Cảm Xúc:** Học sinh có thể cảm thấy rằng việc nói cảm ơn là không cần thiết vì họ cảm thấy hành động của người khác là điều hiển nhiên hoặc họ không cảm thấy đặc biệt biết ơn.
   - **Sự Kỳ Vọng:** Trong một số trường hợp, học sinh có thể cho rằng việc người khác làm là điều mà họ phải làm, và do đó không cảm thấy cần thiết phải nói cảm ơn.

### 5. **Áp Lực và Stress**
   - **Áp Lực Từ Học Tập:** Học sinh có thể bị áp lực từ việc học tập, thi cử, hoặc các hoạt động ngoại khóa, dẫn đến việc họ không chú ý đến việc thể hiện lòng biết ơn trong các tình huống hàng ngày.
   - **Stress Xã Hội:** Học sinh có thể cảm thấy lo lắng hoặc căng thẳng trong môi trường xã hội, dẫn đến việc không thể hiện sự cảm ơn một cách tự nhiên.

### 6. **Hành Vi Mô Hình**
   - **Mô Hình từ Người Lớn:** Nếu học sinh thấy rằng người lớn xung quanh họ không thường xuyên nói lời cảm ơn, họ có thể học theo và không cảm thấy cần phải làm như vậy.

### 7. **Thiếu Kỹ Năng Giao Tiếp**
   - **Kỹ Năng Giao Tiếp:** Một số học sinh có thể thiếu kỹ năng giao tiếp cơ bản, bao gồm việc sử dụng các từ ngữ lịch sự như "cảm ơn".

Để khắc phục tình trạng này, các trường học và gia đình cần nhấn mạnh và dạy dỗ về tầm quan trọng của việc thể hiện lòng biết ơn và sự lịch sự trong giao tiếp hàng ngày.