LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Nguyễn Thanh Thảo

Hóa học - Lớp 9

11/09 15:04:57

3. Các loại bim bim (snack) là món yêu thích của nhiều người, nhất là các bạn trẻ. Trong các gói bim bim, lượng bim bim thường chỉ chiếm một nửa thể tích, phần còn lại là khí nitơ. Tại sao người ta không bơm không khí mà lại bơm khí nitơ vào các gói bim bim?

3. Các loại bim bim (snack) là món yêu thích của nhiều người, nhất là các bạn trẻ. Trong các gói bim bim, lượng bim bim thường chỉ chiếm một nửa thể tích, phần còn lại là khí nitơ. Tại sao người ta không bơm không khí mà lại bơm khí nitơ vào các gói bim bim?

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

126

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

0

3/

Những lý do người ta không bơm không khí mà lại bơm khí nitơ vào các gói bim bim:

- Khí nitơ trơ về mặt hóa học nên không làm ảnh hưởng đến chất lượng của bim bim (snack) bên trong.

- Khí nitơ cũng là loại khí không màu, không mùi, do đó khi ở trong gói bim bim chúng không làm biến dạng mùi vị sản phẩm, mà còn giữ cho miếng bim bim không bị ỉu, vẫn giòn ngon như ban đầu.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Bộ 30 đề thi vào 10 Chuyên Hóa năm 2022-2023 có lời giải chi tiết Hóa học - Lớp 9 Hóa học Lớp 9

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

2. Chọn X₁, X₂, X₃, X₄, X₅ (không theo thứ tự) trong số các chất: CH₃COONa, C₂H₅OH, (CH₃COO)₂Ca, CH₃COOH, CH₃COOC₂H₅ để hoàn thiện sơ đồ bên và viết các phương trình hóa học xảy ra, ghi rõ điều kiện phản ứng (nếu có) (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

b) Nhỏ dung dịch NaOH vào dung dịch FeCl₃. (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học xảy ra (nếu có) trong các trường hợp sau: a) Nhúng lá nhôm vào dung dịch H₂SO₄ loãng. (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

Axit malic (hình bên) có trong thành phần quả xanh như táo, nho, anh đào ... và được dùng làm chất phụ gia thực phẩm để tạo hương vị và bảo quản. Axit malic chứa hai nhóm cacboxyl và một nhóm OH trong phân tử nên thể hiện tính chất hóa học của cả ancol và axit. Khi đun nóng axit malic trong ancol etylic có mặt axit sunfuric thì thu được các chất H1, H2 và H3 trong đó H1 không làm sủi bọt dung dịch Na₂CO₃. H2 và H3 đều chứa 44,44% khối lượng cacbon trong phân tử. Mặt khác, ... (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

b) Tách loại nguyên tử H và nguyên tử Cl liên kết với hai nguyên tử C cạnh nhau trong cloankan tạo thành anken tương ứng. Khi tiến hành tách loại H và Cl từ hợp chất G5 có công thức phân tử C₇H₁₅Cl thì chỉ thu được duy nhất sản phẩm G6 (C₇H₁₄). Biết rằng, G5 là một sản phẩm được tạo ra bởi phản ứng clo hóa U (C₇H₁₆). G5 và U đều chứa ba nhóm CH₃ trong phân tử. Vẽ công thức cấu tạo của G5 và G6. (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

2. Anken mạch hở là các hợp chất có công thức phân tử CmH2m, chứa liên kết đôi C=C trong phân tử. Dãy hợp chất này thể hiện tính chất hóa học đặc trưng tương tự etilen như phản ứng cộng Br2, phản ứng trùng hợp. a) Quá trình “bẻ gãy” các ankan có khối lượng phân tử lớn hơn tạo thành anken và ankan có khối lượng phân tử nhỏ hơn gọi là quá trình “cracking” thường dùng trong hóa học dầu mỏ. Cracking ankan dưới đây thu được C3H8 và hai anken mạch không phân nhánh G3, G4 có cùng công thức phân tử ... (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

b) Khi clo hóa ankan G1 và G2 có cùng công thức phân tử C₅H₁₂, G1 chỉ cho một sản phẩm còn G2 cho ba sản phẩm đều có công thức phân tử C₅H₁₁Cl. Vẽ công thức cấu tạo của G1, G2 và các sản phẩm này. (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

1. Tương tự như metan, các ankan (C_nH_2n+2) phản ứng với khí clo khi chiếu sáng tạo ra cloankan (C_nH_2n+2-xCl_x) bằng cách thay thế nguyên tử H bằng nguyên tử Cl (gọi là phản ứng clo hóa). a) Vẽ công thức cấu tạo của các sản phẩm có công thức phân tử C₃H₆Cl₂từ phản ứng clo hóa C₃H₈. (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

c) Sau khi phản ứng kết thúc, thu được 1,638 gam kết tủa. (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

b) Lượng kết tủa trắng lớn nhất. (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

Bài tập Hóa học Lớp 9 mới nhất

Một loại khí thiên nhiên có thành phần phần trăm có thể phân tích các KHÍ như sau 85% CH4, 10% C2H6, 3% CO2. Tính số mol không dùng để đốt cháy hết 1 mol khí, khi biết lượng oxy sử dụng 20% có thể tích không khí và các dụng cụ đo ở cùng đk (Hóa học - Lớp 9)

0 trả lời

Một loại khí thiên nhiên có thành phần phần trăm có thể phân tích các KHÍ như sau 85% CH4, 10% C2H6, 3% cacbon hydroxit. Tính số mol không dùng để đốt cháy hết 1 mol khí, khi biết lượng oxy sử dụng 20% có thể tích không khí và các dụng cụ đo ở cùng đk (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

Cho một lá đồng có khối lượng là 6 gam vào dung dịch silver nitrate. Phản ứng xong, đem lá kim loại rửa nhẹ, làm khô cân được 13,6 gam (Hóa học - Lớp 9)

2 trả lời

Hòa tan 9,2g hỗn hợp gồm Mg và MgO vào dung dịch HCl vừa đủ, phản ứng thu được 1,2395 lit khí ở đkc (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

Cho 14,2 gam Iron (Fe) tác dụng với 200 ml dung dịch Hydrochloric (HCl) muối được Iron (II) chloride (FeCl2) và giải phóng khí Hydrogen (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

Viết công thức cấu tạo thu gọn mạch thẳng của alkane (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

Những công thức nào là của alkane (Hóa học - Lớp 9)

2 trả lời

Hợp chất hữu cơ X có 52,17%C, 34,78%O, còn lại là H (Hóa học - Lớp 9)

0 trả lời

Cho 12g hỗn hợp hai loại Cu, Zn vào dung dịch H2SO4 loãng (dư), người ta thu được 2,479 lít khí hydrogen (đkc) (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

Có 4 lọ không nhãn, mỗi lọ đựng một dung dịch không màu sau: NaCl, Ba(OH)2 và Na2SO4. Chỉ được dùng quỳ tím, làm thế nào nhận biết dung dịch đựng trong mỗi lọ bằng phương pháp hóa học? Viết các phương trình hóa học (Hóa học - Lớp 9)

1 trả lời

Trắc nghiệm Hóa học Lớp 9 mới nhất

Dãy gồm các chất đều có phản ứng thủy phân là?

ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại do

Dung dịch axit loãng H₂SO₄ khi phản ứng với chất nào dưới đây mà khí H₂ không giải phóng ra (không được sinh ra)?

Cho các muối A, B, C, D là các muối (không theo tự) CaCO₃, CaSO₄, Pb(NO₃)₂, NaCl. Biết rằng A không được phép có trong nước ăn vì tính độc hại của nó, B không độc nhưng cũng không được có trong nước ăn vì ...

Cho dãy các chất sau: Al, P₂O₅, Na₂O, Fe₃O₄, ZnO, MgO, CuO, Al₂O₃, BaO, FeO. Trong các chất trên, số chất tan được trong nước là a; số chất tác dụng được với dung dịch ...

Cho sơ đồ phản ứng sau: X + H₂SO_{4 (đ, n)} → CuSO₄ + SO₂ + H₂O. Hoàn thành sơ đồ phản ứng và cho biết tổng hệ số các chất phản ứng là bao nhiêu?

Để nhận biết: HCl, Na₂SO₄, NaOH; người ta dùng thuốc thử nào sau đây:

Cho sơ đồ phản ứng sau: CaO + 2HCl → X + H₂O Hỏi X là chất nào?

Cho các chất sau: Fe, Mg, Cu, AgNO₃, CuCl₂, Fe(NO₃)₂. Số cặp chất tác dụng với nhau là:

Cho 4 lọ hóa chất bị mất nhãn đựng 4 dung dịch trong suốt, không màu chứa một trong các hóa chất riêng biệt: Ba(OH)₂, H₂SO₄, HCl, NaCl. Để nhận biết từng chất có trong từng lọ dung dịch cần ít nhất số hóa chất là:

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

Hoàng Trịnh Minh

Nguyễn Ngọc Trân

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

ღ__Lê Diệu Thùy__ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×