Dịch thuật^mới

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Trần Đan Phương

Tổng hợp - Lớp 5

11/09 15:27:52

a) Trong các bước làm kem sau đây, bước nào có sự biến đổi trạng thái của các nguyên liệu? Bước (1): Bước (2): Bước (3): b) Em đưa ra các đặt que vào kem để làm kem que như hình 1, trang 16 SGK là đúng hay sai? Vì sao?

a) Trong các bước làm kem sau đây, bước nào có sự biến đổi trạng thái của các nguyên liệu?

Bước (1):

Bước (2):

Bước (3):

b) Em đưa ra các đặt que vào kem để làm kem que như hình 1, trang 16 SGK là đúng hay sai? Vì sao?

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

4

1 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

0

0

a) Bước (1): Có sự biến đổi trạng thái của các nguyên liệu.

Bước (2): Không có sự biến đổi trạng thái của các nguyên liệu.

Bước (3): Không có sự biến đổi trạng thái của các nguyên liệu.

b) Em đưa ra cách đặt que vào kem để làm kem que như hình 1 là đúng. Vì khi kem đông đặc lại sẽ cố định được chiếc que kem.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

a) Trong các bước làm kem sau đây. bước nào có sự biến đổi trạng thái của các nguyên liệu?Bước (1):Bước (2):Bước (3):b) Em đưa ra các đặt que vào kem để làm kem que như hình 1. trang 16 SGK là đúng hay sai? Vì sao?Giải VBT Khoa học 5 CD Bài 3: Sự biến đổi trạng thái của chất có đáp án Tổng hợp - Lớp 5 Tổng hợp Lớp 5

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Nêu một số ví dụ khác về sự biến đổi trạng thái của chất mà em biết trong tự nhiên và cuộc sống. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Nêu sự biến đổi của đồng từ khi các miếng đồng được cho vào lò nung, sau đó đổ vào khuôn đúc tạo thành chuông đồng. Miếng đồng à Đồng trong lò nungà Chuông đồng (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Thực hiện làm nến trong các bước như hình 7, trang 19 SGK. Quan sát và cho biết sự biến đổi trạng thái của sáp đậu nành trong quá trình làm nến bằng cạc điền từ thích hợp vào chỗ …… Cho sáp đậu nành vào bát sứ Đun trên ngọn lửa đèn cồn cho đến khi sáp nóng chảy hết Đổ vào cốc đã đặt dây bấc và đợi đén khi nến nguội Sáp ở trạng thái…. Sáp ở trạng thái….chuyển sang trạng thái….. Sáp ở trạng thái….chuyển sang trạng thái….khi nến nguội. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Đánh dấu × vào ô ¨ trước ý trả lời đúng. Các chất trong hình 5, trang 18 SGK biến đổi trạng thái nhờ yếu tố nào? ¨ Nhiệt độ tác động lên chất ¨ Hình dạng của vật chứa (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Quan sát trạng thái của các chất rồi chọn các từ ngữ: bay hơi, nóng chảy, đông đặc thích hợp điền vào chỗ … để nói về sự biến đổi trạng thái của chất trong các hình sau. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Xác định đặc điểm của chất ở trạng thái rắn, lỏng, khí theo gợi ý trong bảng sau. Trạng thái Chất Đặc điểm Có hình dạng xác định Có hình dạng của vật chứa Chiếm khoảng không gian xác định Luôn chiếm đầy vật chứa Rắn Sắt, đá cuội… Có ? ? ? Lỏng Nước, giấm… ? ? ? ? Khí Ô-xi, ni-tơ… ? ? ? ? (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Đánh dấu × vào ô ¨ trước ý trả lời đúng. Quan sát thí nghiệm ở hình 4, trang 17 SGK: a) Thí nghiệm này chứng minh đặc điểm gì của chất ở trạng thái khí? ¨ Chất ở trạng thái khí chiếm một khoảng không gian và khoảng không gian này không thay đổi. ¨ Chất ở trạng thái khí chiếm một khoảng không gian và khoảng không gian này thay đổi. ¨ Chất ở trạng thái khí chiếm đầy khoảng không gian của vật chứa. ¨ Chất ở trạng thái khí có thể giãn nở. b) Nhận xét về hình dạng của chất khí màu vàng khi chứa trong ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Đánh dấu × vào ô ¨ trước ý trả lời đúng. Quan sát thí nghiệm ở hình 3, trang 17 SGK: a) Thí nghiệm này chứng minh đặc điểm gì của chất ở trạng thái lỏng? ¨ Chất ở trạng thái lỏng chiếm một khoảng không gian và khoảng không gian này không thay đổi. ¨ Chất ở trạng thái lỏng chiếm một khoảng không gian và khoảng không gian này thay đổi. b) Nhận xét về hình dạng của nước trong các bình chứa có hình dạng khác nhau. ¨ Không thay đổi hình dạng. ¨ Thay đổi hình dạng theo vật chứa. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Khi cho viên bi vào hai cốc nước khác nhau, nước trong cốc đều tăng lên cùng một lượng so với ban đầu (hình 2a, 2b, trang 16 SGK). Đánh dấu × vào ô ¨ trước ý trả lời đúng. a) Thí nghiệm này chứng minh đặc điểm gì của chất ở trạng thái rắn? ¨ Chất ở trạng thái rắn chiếm một khoảng không gian và khoảng không gian này không thay đổi. ¨ Chất ở trạng thái rắn có thể không bị hòa tan trong nước b) Nhận xét về hình dạng của viên bi sắt khi để ở bên ngoài và bên trong cốc thủy tinh (hình 2c, trang 16 ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Đánh dấu × vào ô ¨ trước những ý trả lời đúng. Trong thực tế, người dân làm cách nào để thu được muối ăn từ nước biển? ¨ Lấy nước biển cho vào nồi đun cho nước hay hơi hết. ¨ Dẫn nước biển vào các ruộng muối, nhờ ánh nắng mặt trời làm nước bay hơi. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Bài tập Tổng hợp Lớp 5 mới nhất

Em hãy thực hiện ghi chép “Nhật kí chi tiêu”. Sau đó, tự nhận xét việc sử dụng tiền của bản thân và chia sẻ với các bạn trong lớp. STT Thời gian Việc sử dụng tiền Số tiền đã sử dụng Nhận xét (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Em hãy chia sẻ với bạn về việc sử dụng tiền của em. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Em hãy xử lí tình huống sau: Tình huống. Em hãy lên thực đơn và đi chợ mua thực phẩm để chuẩn bị bữa cơm cho gia đình với một số yêu cầu sau: - Số tiền để đi chợ: 100 000 đồng; - Thực phẩm phải đảm bảo các nhóm dinh dưỡng cần thiết (chất đạm, chất đường bột, chất béo, vi-ta-min (vitamin) và chất khoáng); - Số lượng thành viên trong gia đình: 4 người. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Em hãy đọc tình huống và thực hiện yêu cầu dưới đây: Tình huống. Để giúp An chủ động hơn trong việc sử dụng tiền tiết kiệm của mình, bố mẹ bảo An hãy để tiền vào từng túi theo tỉ lệ phù hợp với mục đích sử dụng. An quyết định túi số 1 sẽ bỏ 10% khoản tiền để dành cho hoạt động từ thiện, túi số 2 sẽ bỏ 20% khoản tiền để dành cho tiết kiệm lâu dài. An vẫn đang phân vân chưa biết chia số tiền còn lại vào các túi khác như thế nào. 1. Từ thiện 2. Tiết kiệm 3. …….. 4. …….. Em hãy giúp ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Em hãy đánh dấu x vào ô trống đồng tình hoặc không đồng tình với mỗi ý kiến dưới đây và giải thích vì sao. a. Chỉ mua những thứ thực sự cần thiết và phù hợp với khả năng chi trả của bản thân. Đồng tình Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. b. Học sinh tiểu học chưa cần ghi nhật kí chi tiêu, vì chưa làm ra tiền. Đồng tình Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. c. Tái sử dụng đồ vật cũng là cách sử dụng tiền hợp lí và tiết ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Em hãy đọc thông tin Phương pháp quản lí chi tiêu Ka-kê-bộ trong sách giáo khoa Đạo đức 5 (bộ Cánh Diều) trang 63 và trả lời các câu hỏi dưới đây: a. Em có nhận xét gì về cách quản lí chi tiêu theo phương pháp Ka-kê-bộ? b. Em sẽ khuyên bạn bè như thế nào để sử dụng tiền hợp lí? (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Em hãy quan sát tranh và thực hiện các yêu cầu dưới đây: a. Em hãy nêu các cách sử dụng tiền hợp lí trong mỗi bức tranh. b. Hãy nêu thêm các cách sử dụng tiền hợp lí khác mà em biết. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Em hãy thực hiện yêu cầu dưới đây và chia sẻ cùng bạn. Giả sử em được mẹ cho 100 000 đồng để đi chợ, em sẽ sử dụng số tiền này như thế nào? Vì sao? (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Em hãy liệt kê các món đồ mà em muốn mua, nêu lí do vì sao em lại muốn mua món đồ đó và chia sẻ với bố mẹ. Món đồ Lí do (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Hãy chia sẻ với các bạn về các món đồ mà em đã mua và đánh giá món đồ nào em đã mua hợp lí và món đồ nào chưa hợp lí. Ngày mua Món đồ Giá Đánh giá Lí do Hợp lí Không hợp lí (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

09-2024 08-2024 Yêu thích

Thưởng th.8.2024

Bảng xếp hạng

×

×

Trợ lý ảo