Dịch thuật^mới

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Phạm Minh Trí

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 06:42:11

+ Hãy viết, vẽ những điều đã học được sau chủ đề Năng lượng theo gợi ý + Chia sẻ với các bạn cùng lớp sản phẩm của em.

+ Hãy viết, vẽ những điều đã học được sau chủ đề Năng lượng theo gợi ý

+ Chia sẻ với các bạn cùng lớp sản phẩm của em.

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

4

1 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

0

0

Trả lời:

Học sinh có thể tham khảo bảng sau:

CHỦ ĐỀ

NĂNG LƯỢNG

Ánh sáng

Âm thanh

Nhiệt

- Ánh sáng đóng vai trò quan trọng trong sự sống của con người, động vật và thực vật:

+ Ánh sáng mặt trời để chiếu sáng, sưởi ấm cho mọi vật trên trái đất sinh sôi và phát triển.

- Âm thanh đóng vai trò quan trọng trong đời sống hằng ngày như:

+ Giao tiếp.

+ Báo hiệu.

+ Thưởng thức âm nhạc.

+ Học tập.

+ ...

- Ứng dụng tính chất của nhiệt để làm các dụng cụ như bình giữ nhiệt, áo giữ nhiệt,...

- Sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ khi cần thiết.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

+ Hãy viết. vẽ những điều đã học được sau chủ đề Năng lượng theo gợi ý + Chia sẻ với các bạn cùng lớp sản phẩm của em.Giải SGK Khoa học 4 CTST Bài 14. Ôn tập chủ đề Năng lượng có đáp án Tổng hợp - Lớp 4 Tổng hợp Lớp 4

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

“Tự làm bình giữ nhiệt” Chuẩn bị: Hai chai thủy tinh 330ml, một số khăn giấy hoặc vải, băng dính. Thực hiện: + Một chai để nguyên. + Lấy giấy hoặc vải bọc kín chai thứ hai (hình 7a). Sau đó, dùng băng dính bao quanh (hình 7b). + Rót nước ấm vào mỗi chai và đậy kín nắp. Sau khoảng thời gian 15 phút, tiến hành so sánh nhiệt độ của nước trong mỗi chai. Thảo luận: Nhiệt độ nước trong hai chai có khác nhau không? Vì sao? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Hãy tìm một bài hát hoặc bài thơ nói về nấm và viết vào khung dưới đây. Chia sẻ bài hát hoặc bài thơ đó với bạn. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Hãy viết chữ Đ trước phát biểu đúng và chữ S trước phát biểu sai. o Nấm thường có nhiều hình dạng khác nhau như hình mũ, hình vuông, hình chữ nhật. o Nấm thường có nhiều hình dạng khác nhau như hình mũ, hình chóp nón, hình cầu, hình sợi,... o Nấm có màu sắc phong phú như màu nâu, vàng, trắng, đỏ,.... o Các nấm lớn thường có cấu tạo gồm các bộ phận chính: mũ nấm, thân nấm và chân nấm. o Nấm thường sống ở nơi khô cạn. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Vì sao ban ngày, những lúc có Mặt Trời, cát ở bãi biển có khi trở nên rất nóng và ta nên mang giày, dép để tránh bị bỏng chân? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Vẽ nấm và viết tên một số bộ phận chính của nấm vào khung dưới đây. Em nhớ trang trí cho thật đẹp. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

+ Các dụng cụ đun nấu trong bếp thường làm bằng gì? Tay cầm của các dụng cụ này thường làm bằng gì? (hình 5)? Giải thích. + Chúng ta thường mặc trang phục làm bằng chất liệu gì để giữ ấm cơ thể khi thời tiết lạnh? Vì sao? + Kể tên những vật dụng giúp giữ cho nước được nóng lâu có trong gia đình em. Tìm hiểu về cách giữ nhiệt của các vật dụng đó. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Hãy quan sát một số nấm và hoàn thành bảng dưới đây. Tên nấm Hình dạng Màu sắc Kích thước (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Hãy thiết kế thí nghiệm với một thìa bằng kim loại (như sắt), một thìa bằng gỗ có kích thước và hình dạng gần giống nhau để biết thìa nào dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nào dẫn nhiệt kém hơn. Thí nghiệm: Chuẩn bị: Cốc nước nóng, một thìa gỗ, một thìa sắt có kích thước và hình dạng gần giống nhau. Thực hiện: + Nhúng hai thìa vào cốc nước (hình 4). Đợi khoảng từ 2 phút đến 3 phút. + Chạm nhẹ vào mỗi thìa. Thảo luận: + Em thấy thìa nào nóng hơn? + Rút ra kết luận gì về về tính dẫn nhiệt của gỗ và ... (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

+ Vì sao bàn tay em lạnh khi áp vào cốc nước đá lạnh (hình 3)? + Nhiệt được truyền từ vật nào đến vật nào? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Chuẩn bị: Một thìa kim loại, một bát nước nóng. Thực hiện: + Lấy tay cầm thìa kim loại. Nhận xét nhiệt độ của thìa. + Đặt thìa này vào bát nước nóng trong vài phút (hình 2). Khi chạm tay vào thìa, tay em cảm thấy thế nào so với khi thìa chưa nhúng vào nước? Thảo luận: + Nhiệt đã truyền từ vật nào sang vật nào? Vì sao? + Em kết luận được gì về chiều truyền nhiệt giữa vật nóng và vật lạnh? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Bài tập Tổng hợp Lớp 4 mới nhất

+ Viết hai chuỗi thức ăn có ba mắt xích, hai chuỗi thức ăn có bốn mắt xích bắt đầu bằng thực vật. + Điều gì sẽ xảy ra nếu thời tiết khô hạn kéo dài, dẫn đến cỏ và lúa trên một cánh đồng bị chết? + Vai trò của thực vật đối với chuỗi thức ăn trong tự nhiên là gì? + Nêu những việc em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhằm giữ cân bằng các chuỗi thức ăn trong tự nhiên. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

+ Hãy viết hoặc vẽ những điều đã học được sau chủ đề Sinh vật và môi trường. + Chia sẻ với các bạn về sản phẩm của em. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Em tập làm tuyên truyền viên + Vẽ hoặc sưu tầm các tranh ảnh về những việc làm bảo vệ môi trường và giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên. Chia sẻ với các bạn. + Vận động gia đình cùng thực hiện các việc làm giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Trò chơi: “Sắp xếp chuỗi thức ăn dưới nước và trên cạn” Thực hiện + Sắp xếp các thẻ hình sinh vật dưới đây và vẽ thêm mũi tên để tạo thành sơ đồ các chuỗi thức ăn hoàn chỉnh trên cạn và dưới nước với ba hoặc bốn mắt xích. Thảo luận + Trong hai chuỗi thức ăn dưới nước và trên cạn đã được sắp xếp, hãy quan sát và trả lời các câu hỏi: ● Sinh vật nào là sinh vật có thể tự tổng hợp chất dinh dưỡng bằng cách sử dụng nước và khí các – bô – níc dưới tác dụng của năng lượng ánh sáng mặt trời? ● Sinh ... (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Xử lí tình huống Nếu em là người chứng kiến các trường hợp sau, em sẽ có ý kiến gì để bảo vệ và giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

+ Quan sát các hình vẽ dưới đây và cho biết việc làm nào có thể giữ cân bằng chuỗi thức ăn, việc làm nào có thể làm mất cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên. Vì sao? + Kể tên một số việc làm của em hoặc người thân có thể giữ cân bằng chuỗi thức ăn. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Khi rừng bị cháy hoặc bị chặt phá, số lượng cây xanh giảm mạnh. Điều này có ảnh hưởng gì đến các loài động vật sống trong rừng? Giải thích. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

+ Quan sát hai hình vẽ mô phỏng số lượng các sinh vật trong ruộng lúa trước và sau khi phun thuốc trừ sâu sinh học. + Hoàn thành phiếu quan sát theo gợi ý sau: + Khi số lượng bọ xít bị giảm sẽ ảnh hưởng đến nguồn thức ăn của ếch như thế nào? Sau một thời gian thiếu bọ xít, ếch có bị giảm số lượng không? Vì sao? + Giải thích vì sao số lượng côn trùng giảm đột ngột đã làm mất cân bằng chuỗi thức ăn trong ruộng lúa. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Hãy thử tưởng tượng điều gì sẽ xảy ra nếu không có thực vật trên Trái Đất. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Quan sát hình dưới đây và trả lời các câu hỏi: + Các chuỗi thức ăn bắt đầu từ sinh vật nào? + Nếu không có thực vật, các sinh vật khác trong chuỗi thức ăn này có tồn tại không? Vì sao? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

09-2024 08-2024 Yêu thích

Thưởng th.8.2024

Bảng xếp hạng

×

×

Trợ lý ảo