LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Tôi yêu Việt Nam

Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5

28/09 17:37:49

Tự đánh giá sau chủ đề

Tự đánh giá sau chủ đề

1 trả lời

+ Trả lời +4đ

14

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

0

Nội dung đánh giá	Mức độ đánh giá
Hoàn thành tốt	Hoàn thành	Chưa hoàn thành
Nhận diện sự thay đổi của bản thân thông qua các tư liệu, các sản phẩm được lưu giữ.	?	?	☹
Nhận diện khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.	?	?	☹

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Tự đánh giá sau chủ đề Giải VTH Hoạt động trải nghiệm 5 Cánh diều Chủ đề 2. Hành trình khôn lớn (Tuần 8) có đáp án Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5 Hoạt động trải nghiệm Lớp 5

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Viết những thông điệp về cách kiểm soát cảm xúc của bản thân để gửi tới các bạn trong lớp. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Nêu cách kiểm soát cảm xúc nếu em là nhân vật trong các tình huống sau: Tình huống 1 Trong giờ ra chơi, Thành nói những điều chế nhạo Lan, các bạn xung quanh cười ầm lên. Nếu là Lan, em sẽ làm gì? - Cách xử lí: ………………………………………………………………………….. Tình huống 2: Minh đi vào phòng, thấy em bé đang vẽ nguệch ngoạc vào sách của Minh. Nếu là Minh, em sẽ làm gì? - Cách xử lí: ………………………………………………………………………….. Tình huống 3: Trên đường đi học về, Long thấy một nhóm bạn đang đá bóng ở sân chơi của khu phố. Bỗng ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Em hãy thiết kế Bí kíp kiểm soát cảm xúc vào khung dưới đây: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Ghi lại nhật kí kiểm soát cảm xúc của em trong cuộc sống hằng ngày. Tự đánh giá khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân trong các tình huống đó và đánh dấu X vào ô tương ứng. Tình huống Tự đánh giá Cách ứng xử Kiểm soát cảm xúc tốt Kiểm soát cảm xúc trung bình Kiểm soát cảm xúc chưa tốt (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Chia sẻ về một tình huống mà em đã kiểm soát được cảm xúc. * Nguyên nhân, bối cảnh diễn ra tình huống: * Những lời nói, việc làm, thái độ của em trong tình huống: * Kết quả khi em kiểm soát được cảm xúc: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Kể về các tình huống tương ứng với các trạng thái cảm xúc của em trong những ngày qua. Lo lắng: Tình huống: Tức giận: Tình huống: Vui vẻ: Tình huống: Hào hứng: Tình huống: Sợ hãi Tình huống: Buồn bã Tình huống: Ghi lại những cảm xúc mà em có thể kiểm soát hoặc chưa thể kiểm soát được. Cảm xúc em có thể kiểm soát được Cảm xúc em chưa kiểm soát được (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết bài tham gia hoạt động Viết câu chuyện về bản thân. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Mô tả sự thay đổi của bản thân ở thời điểm hiện tại so với trước đây theo gợi ý. Ngoại hình Sở thích Tính cách Ước mơ Năng lực tham gia và tổ chức hoạt động Những thay đổi khác (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Vẽ tranh chân dung hoặc dán một bức ảnh của em vào khung bên dưới. Viết lời giới thiệu về bức tranh hoặc về những kỉ niệm của em khi chụp bức ảnh đó. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Tự đánh giá sau chủ đề: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Bài tập Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 mới nhất

Hoàn thành bảng “chiến lược” thực hiện ước mơ nghề nghiệp của em theo gợi ý: CHIẾN LƯỢC THỰC HIỆN ƯỚC MƠ TRỞ THÀNH ........................ Họ và tên: Lớp: Mục tiêu: Điểm mạnh Điểm yếu Cơ hội Thách thức Điều nên làm để theo đuổi nghề mơ ước: Điều cần tránh để theo đuổi nghề mơ ước: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Tập thuyết trình về nghề em mơ ước. 1. Vẽ sơ đồ tư duy về nghề em mơ ước để ghi nhớ những ý chính cần thuyết trình. – Khu vực trung tâm: ghi tên nghề mơ ước; – Nhánh 1: ghi thông tin chung về nghề; – Nhánh 2: ghi đức tính cần có của nghề; – Nhánh 3: ghi những đóng góp của nghề cho xã hội; – Nhánh 4: ghi những khó khăn khi làm nghề; – Nhánh 5: ghi an toàn của nghề. 2. Dựa vào sơ đồ tư duy vừa vẽ, tập trình bày về nghề em mơ ước. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết một đoạn văn ghi lại những điều em tìm hiểu được về an toàn của nghề em mơ ước. * Gợi ý: Viết đoạn văn theo cấu trúc: giới thiệu tên nghề mơ ước, những vấn đề về mất an toàn có thể gặp phải khi làm nghề (có thể đưa ví dụ minh hoạ), những điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn khi làm nghề. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết những thông tin em tìm hiểu được về nghề em mơ ước. – Tên nghề em mơ ước: – Những đóng góp của nghề cho xã hội: – Một số đức tính cần có của nghề em mơ ước: – Những khó khăn khi làm nghề: – Tấm gương tiêu biểu của người làm nghề: – Lí do em chọn nghề đó là nghề mơ ước:. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Sưu tầm một bức ảnh về nghề em mơ ước và dán vào khung sau: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Lập kế hoạch tự nguyện tham gia lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường khu dân cư nơi em sống vào bảng sau: KẾ HOẠCH TỰ NGUYỆN THAM GIA LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH, GIỮ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG KHU DÂN CƯ NƠI EM SỐNG Họ và tên: Khu dân cư nơi em sống: Việc làm Thời gian Địa điểm Dụng cụ chuẩn bị (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Hoàn thiện phiếu tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường khu dân cư nơi em sống và các hoạt động lao động công ích của địa phương. PHIẾU TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VỆ SINH MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH CỦA ĐỊA PHƯƠNG EM Họ và tên: Lớp: 1. Quan sát môi trường khu dân cư nơi em sống và ghi lại theo gợi ý sau: Những điều dân cư đã thực hiện tốt Những vấn đề vệ sinh môi trường còn tồn tại 2. Ghi lại những hoạt ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên và ghi vào phiếu đề xuất theo gợi ý: * Gợi ý – Tên biện pháp; – Cách thực hiện hoặc triển khai biện pháp; – Những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện biện pháp; – Dự kiến kết quả mong muốn. PHIẾU ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Họ và tên: Lớp: Biện pháp của em: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Nối những thuận lợi, khó khăn có thể gặp khi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên với biểu tượng phù hợp. Địa phương có chính sách hỗ trợ, bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. ? Nhiều người chưa ý thức được vai trò của cảnh quan thiên nhiên. Có Luật Bảo vệ môi trường. Thầy cô, gia đình ủng hộ những việc làm bảo tồn cảnh quan. Thiếu sự tư vấn của chuyên gia về cảnh quan. ☹ Hiện tượng làm ô nhiễm, lấn chiếm cảnh quan còn tồn tại. Việc bảo tồn cần nhiều thời gian và phải ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Làm bảng theo dõi việc thực hiện công việc được phân công trong dự án “Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên” theo gợi ý: BẢNG THEO DÕI TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN DỰ ÁN "BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN" Họ và tên: Lớp: Tên cảnh quan được bảo tồn: Công việc Người phụ trách Tiến độ thực hiện Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 mới nhất

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×