Soạn 1 giáo án hoà nhập dạy trẻ khuyết tật trí tuệ 4 tuổi

**Giáo án hòa nhập cho trẻ khuyết tật trí tuệ 4 tuổi**

**Đối tượng:** Trẻ khuyết tật trí tuệ 4 tuổi

**Thời gian:** 30 - 40 phút

**Mục tiêu:**
1. Trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số đồ vật và màu sắc cơ bản.
2. Trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua hoạt động nhóm.
3. Trẻ rèn luyện khả năng vận động với các hoạt động thể chất đơn giản.

**Chuẩn bị:**
1. Đồ dùng:
- Tranh ảnh về đồ vật, màu sắc (quả, hoa, đồ chơi...)
- Đạo cụ (bóng, khăn, mô hình đồ vật)
- Nhạc thiếu nhi
- Bảng màu

2. Không gian:
- Một phòng học rộng rãi, an toàn với nhiều không gian chơi và học tập.

**Nội dung hoạt động:**

### 1. Khởi động (5 phút)
- **Hoạt động:** Nghe nhạc và vận động
- **Cách thức thực hiện:**
- Cô mở nhạc thiếu nhi và cùng trẻ hát theo, khuyến khích trẻ múa và vận động theo điệu nhạc.

### 2. Hoạt động 1: Nhận biết đồ vật và màu sắc (15 phút)
- **Hoạt động:** Trò chơi "Tìm đồ vật"
- **Cách thức thực hiện:**
- Cô giới thiệu một số đồ vật và màu sắc qua tranh ảnh.
- Hỏi trẻ: "Đây là gì?", "Màu này là màu gì?", khuyến khích trẻ trả lời.
- Sau đó, cho trẻ tìm đồ vật (vật mẫu gắn với màu sắc) trong lớp học theo yêu cầu.

### 3. Hoạt động 2: Giao tiếp và hợp tác (10 phút)
- **Hoạt động:** Cùng nhau tạo hình
- **Cách thức thực hiện:**
- Chia trẻ thành nhóm nhỏ (3-4 trẻ).
- Phát cho mỗi nhóm một số mô hình đồ vật bằng đất nặn hoặc giấy, yêu cầu trẻ cùng nhau tạo hình một món đồ yêu thích.
- Khuyến khích trẻ nói về món đồ mình tạo ra.

### 4. Hoạt động 3: Vận động và kết thúc (10 phút)
- **Hoạt động:** Chơi bóng
- **Cách thức thực hiện:**
- Cô chia trẻ thành hai đội và cùng tham gia trò chơi ném bóng.
- Khuyến khích trẻ vận động, ném và bắt bóng, kết hợp hô tên nhau khi chuyền bóng.

### 5. Kết thúc (5 phút)
- **Hoạt động:** Tóm tắt và cảm nhận
- **Cách thức thực hiện:**
- Cô cùng trẻ ngồi thành vòng tròn, tổng kết lại những điều đã học.
- Khuyến khích trẻ chia sẻ cảm nhận về buổi học hôm nay: "Bạn thích nhất phần nào?", "Bạn đã học được gì?".
- Khen ngợi trẻ và động viên sẽ có buổi học tiếp theo thú vị hơn.

**Lưu ý:**
- Theo dõi và hỗ trợ từng trẻ trong quá trình hoạt động, đặc biệt là những trẻ có khó khăn trong giao tiếp hoặc vận động.
- Khuyến khích trẻ tham gia tích cực và tạo môi trường học tập thân thiện.

**Ghi chú thêm:** Giáo án có thể linh hoạt điều chỉnh theo tình hình thực tế và khả năng của trẻ.