### 22. Lời kêu gọi giảm, phá rối tình hình

1. **Tuyên truyền giáo dục:** Tổ chức các buổi tọa đàm, hội thảo để nâng cao nhận thức về việc giảm thiểu xung đột và sự phân biệt.

2. **Thúc đẩy sự đồng cảm:** Khuyến khích các hoạt động giao lưu văn hóa để tạo sự gắn kết và thấu hiểu giữa các bạn.

3. **Chia sẻ kinh nghiệm:** Tạo không gian để những người từng trải qua sự phân biệt chia sẻ câu chuyện của họ, từ đó tạo sự đồng cảm và nhận thức.

4. **Hỗ trợ tâm lý:** Cung cấp các chương trình tư vấn cho những người bị phân biệt, giúp họ vượt qua khó khăn.

5. **Tham gia hoạt động tình nguyện:** Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động cộng đồng, từ thiện để xây dựng tình bạn và giảm bớt sự phân biệt.

### 23. Nhận xét về bạn M và T

#### a. Nhận xét về việc làm của bạn T:
- Nếu bạn T có hành động tiêu cực như trêu chọc bạn M, điều này không chỉ ảnh hưởng đến tâm lý của M mà còn tác động xấu đến không khí lớp học. Các hành động này cần được ngăn chặn và đình chỉ ngay lập tức để tạo sự công bằng.

#### b. Lựa chọn cách ứng xử:
- Nếu là bạn cùng lớp với M và T, em sẽ chọn cách:
- Giao tiếp: Nói chuyện với T để thể hiện sự không đồng tình với hành động của bạn ấy.
- Tham gia hỗ trợ M: Có thể đứng ra bênh vực M, tạo sự đoàn kết với M để M không cảm thấy cô đơn.
- Thảo luận với giáo viên: Nếu tình hình không được cải thiện, nên báo cáo cho giáo viên để được giải quyết.

Việc bảo vệ những người bị phân biệt hay bị trêu chọc là rất quan trọng để xây dựng một môi trường học tích cực và an toàn cho tất cả.