### 1. Nội dung của văn bản
Văn bản kể về một anh học trò dốt nát nhưng lại giả vờ thông minh, trá hình mình là người có kiến thức và đi dạy học. Trong một bài học, khi gặp chữ "kê" (gà) mà không biết nghĩa, anh đã lúng túng bịa ra một từ khác là "dủ dỉ" và giải thích rằng đó là "con dù dì". Khi bị phụ huynh phát hiện, anh đã nhanh trí tìm cách biện minh và tạo ra một câu chuyện rối rắm nhằm che giấu sự dốt nát của mình.

### 2. Bài học của văn bản
Bài học rút ra từ văn bản là tránh giả dối và kiêu ngạo, đặc biệt là trong lĩnh vực học vấn. Học hỏi thật sự và khiêm tốn trong kiến thức mới là điều quan trọng, không nên vì sĩ diện mà bịa đặt hoặc tạo ra những lý do thiếu cơ sở.

### 3. Thủ pháp gây cười trong bài văn
Thủ pháp gây cười trong bài văn là sự lúng túng, mâu thuẫn và lời giải thích ngớ ngẩn của nhân vật thầy giáo dốt nát. Việc bịa ra từ "dủ dỉ" và cách lý giải liên quan đến con gà theo một chuỗi giải thích cồng kềnh và vô lý đã tạo ra tiếng cười.

### 4. Nhân vật nào để lại tiếng cười? Vì sao?
Nhân vật để lại tiếng cười chính là thầy giáo. Lý do là vì sự tự phụ, dốt nát và cách giải thích khôi hài của anh ta khi phải đối mặt với việc không biết chữ. Sự ngô nghê của anh càng làm nổi bật sự hài hước trong tình huống.

### 5. Qua câu chuyện trên phê phán điều gì?
Câu chuyện phê phán hiện tượng người học giả tạo, không có kiến thức nhưng lại tự cho mình là người có học thức. Nó cũng chỉ trích những người dạy học mà không có đủ trình độ và hiểu biết, đồng thời nhấn mạnh rằng sự giả dối có thể dẫn đến những tình huống dở khóc dở cười, gây hậu quả không tốt trong xã hội.

### 6. Tìm ít nhất một trợ từ và một thân từ trong văn bản
- **Trợ từ**: "à" trong "thấy vậy, thầy lấy làm đắc chí lắm, hôm sau bệ vệ ngồi trên giường...".
- **Thân từ**: "thầy", "trò".

### 7. Nêu suy nghĩ của em về thói xấu trong văn bản trên
Thói xấu trong văn bản là thói giả dối và tự phụ của nhân vật thầy giáo. Nó phản ánh một thực trạng trong xã hội, khi con người không chỉ thất bại trong việc học tập mà còn không dám thừa nhận sự thật của bản thân. Thái độ này tạo ra một môi trường kém hiệu quả trong giáo dục và ảnh hưởng tiêu cực đến những người xung quanh. Điều quan trọng là chúng ta cần nhận thức đúng đắn về giá trị của việc khiêm tốn, học hỏi và chân thật với bản thân.