Bộ Dụng Cụ 14 Món Bấm Móng tay Có Hộp Đựng, Chăm Sóc Bàn Tay Bàn Chân, Nhỏ Gọn Tiện Lợi Mang Theo Làm Nail Mọi Lúc
Bộ Dụng Cụ 14 Món Bấm Móng tay ...
49.999₫ 10.000₫
Bút bi gel shinshin mực màu đen 0.5mm (thiết kết hoạt hình dễ thương) , Hàng mới về, Thiết kế hoạt hình đơn giản và dễ thương, Thích hợp cho học sinh, Nét bút 0,5mm, Màu đen, 6 bút / bộ
Bút bi gel shinshin mực màu ...
12.000₫ 24.000₫

Bài tậpBài chưa trả lời

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau : SỰ TRUNG THỰC CỦA TRÍ THỨC Theo nghĩa truyền thống, kẻ sĩ là một người có học. Có học nên biết lẽ phải trái để “tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”. Cái dũng của họ không phải ..

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau :
SỰ TRUNG THỰC CỦA TRÍ THỨC
Theo nghĩa truyền thống, kẻ sĩ là một người có học. Có học nên biết lẽ phải trái để “tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”. Cái dũng của họ không phải cái dũng chém tướng đoạt thành mà là hệ quả của cái trí, nhằm làm sáng tỏ đạo thánh hiền. Đó là một công việc khó khăn, thậm chí nguy hiểm.
Không phải lúc nào cũng có một Chu Văn An trước sự lộng hành của đám sủng thần, dám dâng thất trảm sớ và sau khi bị khước từ, kiên quyết từ quan về dạy học.
Không phải lúc nào cũng có anh em thái sử Bá thời Xuân Thu. Thôi Trữ sau khi giết vua Tề, ra lệnh cho thái sử Bá phải ghi vào sử: “Tề Trang Công bị bạo bệnh mà chết”. Bá ghi: “Năm Ất Hợi, tháng Năm, Thôi Trữ giết vua”. Thôi Trữ nổi giận, lôi Bá ra chém. Bá có ba người em. Hai người noi gương anh đều bị chém. Người em út vẫn điềm nhiên viết: “Năm Ất Hợi, tháng Năm, Thôi Trữ giết vua”. Trữ quát: “Ba anh ngươi đều đã bị chém, ngươi không sợ sao?” Người này nói: “Việc của quan thái sử là ghi lại sự thật, nếu xuyên tạc thà bị chết chém còn hơn”.
Nhưng không hiểu sao tôi vẫn không thích từ “kẻ sĩ” lắm. Có lẽ do màu sắc hơi “hoài cổ” của nó chăng? Đạo thánh hiền quả là cao quý và đáng trân trọng nhưng nó là một cái gì đã có. Kẻ sĩ thời nay chính là những trí thức do tính rộng mở của từ này. Nhất là vào thời đại nền kinh tế tri thức phát triển với sự bùng nổ của khoa học, đặc biệt ngành tin học. Người trí thức không những tôn trọng thánh hiền mà còn là kẻ dám mày mò vào cõi không biết, đấu tranh với những định kiến của hiện tại để phát hiện những sự thật cho tương lai.
Một nước đang phát triển như nước ta cần nhanh chóng đào tạo một đội ngũ trí thức đông đảo để khỏi tụt hậu. Muốn vậy chúng ta phải lập cho được một môi trường lành mạnh trên nền tảng sự trung thực trí thức. Ít lâu nay báo chí nói nhiều đến nạn bằng giả. Đó là một hiện tượng xã hội nghiêm trọng, cần phải loại bỏ. Nhưng theo tôi, nó không nghiêm trọng bằng hội chứng “bằng thật, người giả” vì hội chứng này có nguy cơ gây sự lẫn lộn trong hệ giá trị và làm ô nhiễm môi trường đạo đức một xã hội trung thực, trong đó thật/ giả phải được phân định rạch ròi và minh bạch. Chúng ta thường nói nhiều đến tài năng và trí thức. Nhưng tài năng và trí thức chỉ có thể phát triển lâu dài và bền vững trên nền tảng một xã hội trung thực.
(Trích từ Đối thoại với đời & thơ, Lê Đạt, NXB Trẻ, 2008, tr.14-15)

Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:
Câu 1. Theo tác giả, kẻ sĩ là người như thế nào?
Câu 2. Xác định các thao tác lập luận được sử dụng trong văn bản trên.
Câu 3. Phân tích tác dụng của 01 biện pháp tu từ trong đoạn văn sau:
“Không phải lúc nào cũng có một Chu Văn An trước sự lộng hành của đám sủng thần, dám dâng thất trảm sớ và sau khi bị khước từ, kiên quyết từ quan về dạy học.
Không phải lúc nào cũng có anh em thái sử Bá thời Xuân Thu. Thôi Trữ sau khi giết vua Tề, ra lệnh cho thái sử Bá phải ghi vào sử: “Tề Trang Công bị bạo bệnh mà chết”. Bá ghi: “Năm Ất Hợi, tháng Năm, Thôi Trữ giết vua”. Thôi Trữ nổi giận, lôi Bá ra chém. Bá có ba người em. Hai người noi gương anh đều bị chém...”
Câu 4. Ý nghĩa của việc so sánh sự khác nhau giữa kẻ sĩ ngày xưa và trí thức ngày nay trong văn bản là gì?
Câu 5. Qua văn bản, anh/chị hãy rút ra một bài học ý nghĩa nhất cho bản thân
1 Xem trả lời
Hỏi lại yêu cầu
112
Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi
**Câu 1**: Theo tác giả, kẻ sĩ là người có học, có tri thức và có trách nhiệm với xã hội. Họ biết lẽ phải trái và thực hiện công việc "tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ". Kẻ sĩ không chỉ dũng cảm trong hành động mà còn dũng cảm trong việc bảo vệ sự thật và truyền đạt những giá trị chân chính.

**Câu 2**: Các thao tác lập luận được sử dụng trong văn bản bao gồm:
- **Giải thích**: Giải thích về khái niệm "kẻ sĩ" và vai trò của họ trong xã hội.
- **Chứng minh**: Đưa ra ví dụ lịch sử về các nhân vật như Chu Văn An và thái sử Bá để minh họa cho sự trung thực và can đảm của trí thức.
- **So sánh**: So sánh giữa kẻ sĩ ngày xưa và trí thức ngày nay để làm rõ sự phát triển của khái niệm và vai trò của trí thức trong bối cảnh hiện đại.
- **Phân tích**: Phân tích hiện trạng xã hội và những vấn đề như nạn bằng giả và "bằng thật, người giả".

**Câu 3**: Tác dụng của biện pháp tu từ "phép đối" trong đoạn văn là nhấn mạnh sự hiếm hoi và quan trọng của những nhân vật như Chu Văn An và thái sử Bá trong bối cảnh lịch sử. Việc liên tiếp sử dụng câu "Không phải lúc nào cũng có..." thể hiện nỗi trăn trở của tác giả về việc thiếu vắng những nhân vật đủ dũng cảm và quyết tâm đứng lên bảo vệ sự thật trong xã hội hiện tại.

**Câu 4**: Việc so sánh sự khác nhau giữa kẻ sĩ ngày xưa và trí thức ngày nay nhằm nhấn mạnh sự tiến bộ trong nhận thức và trách nhiệm của trí thức trong một xã hội hiện đại. Trí thức ngày nay không chỉ giữ gìn những giá trị truyền thống mà còn dám khám phá, đổi mới, và đấu tranh cho sự tiến bộ của xã hội. Điều này nhấn mạnh rằng trong bối cảnh kinh tế tri thức, trí thức cần nỗ lực hơn nữa để tạo ra sự thay đổi tích cực.

**Câu 5**: Qua văn bản, bài học ý nghĩa nhất cho bản thân là cần xây dựng cho mình một lối sống trung thực và trách nhiệm. Dù ở bất kỳ hoàn cảnh nào, chúng ta cũng nên có dũng khí để nói lên sự thật và đấu tranh cho những giá trị đúng đắn, không sợ hãi đối mặt với khó khăn hay mất mát. Đồng thời, cần không ngừng học hỏi, phát triển bản thân để đóng góp tích cực cho xã hội.
1 trả lời
1
0
+1đ
Câu 1: Theo tác giả, kẻ sĩ là người như thế nào?
Theo tác giả, theo nghĩa truyền thống, kẻ sĩ là:
  • Người có học: Biết lẽ phải trái để "tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ".
  • Có cái dũng từ cái trí: Nhằm làm sáng tỏ đạo thánh hiền.
  • Có sự trung thực, ngay thẳng: Dám đấu tranh bảo vệ sự thật, bảo vệ chính nghĩa dù gặp khó khăn, nguy hiểm.
Câu 2: Các thao tác lập luận được sử dụng trong văn bản
Văn bản trên sử dụng các thao tác lập luận chính sau:
  • Thao tác chứng minh: Đưa ra các dẫn chứng lịch sử cụ thể (Chu Văn An dâng thất trảm sớ, anh em thái sử Bá thời Xuân Thu) để chứng minh cho lòng trung thực, dũng cảm của kẻ sĩ.
  • Thao tác so sánh: So sánh giữa "kẻ sĩ" ngày xưa và "trí thức" ngày nay; so sánh giữa nạn "bằng giả" với hội chứng "bằng thật, người giả".
  • Thao tác bình luận: Đánh giá về hiện trạng "bằng thật, người giả", đưa ra quan điểm về tầm quan trọng của môi trường trung thực đối với sự phát triển của tài năng và đất nước.
Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn văn
Đoạn văn sử dụng biện pháp tu từ nổi bật là Điệp cấu trúc (Điệp ngữ): "Không phải lúc nào cũng có..." (lặp lại ở đầu hai đoạn văn).
Tác dụng:
  • Về mặt diễn đạt: Tạo giọng điệu suy tư, trầm hùng, tăng tính liên kết và mạch lạc giữa các đoạn văn.
  • Về mặt nội dung: Nhấn mạnh rằng những tấm gương trung thực, dám hy sinh vì nghĩa lớn như Chu Văn An hay anh em thái sử Bá là vô cùng hiếm hoi, quý báu trong lịch sử. Từ đó, khẳng định sự trân trọng và tôn vinh sâu sắc của tác giả đối với phẩm chất trung thực của kẻ sĩ.
Câu 4: Ý nghĩa của việc so sánh sự khác nhau giữa kẻ sĩ ngày xưa và trí thức ngày nay
Việc so sánh này mang lại những ý nghĩa sâu sắc:
  • Mở rộng khái niệm: Cho thấy sự vận động của lịch sử. "Trí thức" ngày nay là sự kế thừa mang tính hiện đại, rộng mở và phù hợp với thời đại kinh tế tri thức hơn so với từ "kẻ sĩ" mang màu sắc hoài cổ.
  • Nâng cao sứ mệnh: Khẳng định người trí thức thời nay không chỉ dừng lại ở việc bảo vệ những giá trị sẵn có (đạo thánh hiền) mà còn phải dũng cảm dấn thân, sáng tạo, "mày mò vào cõi không biết", xóa bỏ định kiến để tìm ra chân lý cho tương lai.
Câu 5: Bài học ý nghĩa nhất rút ra cho bản thân
Học sinh có thể tự chọn một bài học tâm đắc nhất và lý giải. Dưới đây là một gợi ý tối ưu:
Bài học về lòng trung thực và giá trị thực chất:
Bài học lớn nhất là luôn giữ vững sự trung thực trong học tập, công việc và cuộc sống. Trong xã hội hiện đại, chúng ta cần nói không với lối sống thực dụng, chạy theo hư danh, hội chứng "bằng thật, người giả". Mỗi người cần tập trung rèn luyện năng lực cốt lõi và đạo đức thực chất, bởi vì chỉ có sự trung thực mới là nền tảng bền vững để phát triển tài năng và đóng góp giá trị đích thực cho xã hội.

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời

(?)
Bạn đã đạt đến giới hạn của mình. Bằng cách Đăng ký tài khoản, bạn có thể xem toàn bộ nội dung trả lời
Cải thiện điểm số của bạn bằng cách đăng ký tài khoản Lazi.
Xem toàn bộ Trả lời và Chat với Trợ lý ảo Lazi AI bằng cách Đăng nhập tài khoản ngay bây giờ
Tôi đã có tài khoản? Đăng nhập

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI
Câu hỏi mới nhất
Câu hỏi liên quan

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui Buồn Bình thường
Máy Pha Cà Phê Espresso Winci EM4212 ( Giá đã bao gồm VAT ), Tay cầm 51 MM Pha Cafe Tự Động, Công Suất 1350w, Áp Suất 20Bar, tặng 1 gói cafe , 1 Tamper 51 mm 1 Ca inox
Máy Pha Cà Phê Espresso Winci EM4212 ( Giá đã bao gồm VAT ), Tay cầm 51 MM Pha ...
-38% 4.331.360₫ 6.992.857₫
Máy tính bảng viết LCD cho trẻ em, bảng vẽ kích thước 8.5/12 inch, bảng viết LCD với màn hình xóa chỉ bằng một nút, đồ chơi bảng vẽ tay
Máy tính bảng viết LCD cho trẻ em, bảng vẽ kích thước 8.5/12 inch, bảng viết LCD ...
268.000₫
×
Mua sắm
+Gửi câu hỏi LAZI MALL
+500xu
×