21/06/2020 16:59:24

Cho biết khổ thơ sau đây nhấn mạnh điều gì

Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hoà ca
Một nốt trầm xao xuyến
Cho biết khổ thơ này nhấn mạnh điều gì?

2 trả lời

+ Trả lời +3đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

533

2 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

Khổ thơ trên có sự lặp lại cấu trúc ngữ pháp, bắt gặp những hình ảnh bông hoa, con chim, những tín hiệu mùa xuân ở khổ thứ nhất. Vô vàn điều ước, tác giả chỉ ước làm một tiếng chim trong muôn ngàn giọng hót để gọi xuân về, một bông hoa trong muôn triệu đoá hoa để điểm tô cho mùa xuân. Ước muốn của tác giả rất giản dị nhưng lại góp phần quan trọng không thể thiếu để tạo nên sắc xuân. Bên cạnh đó, tác giả còn muốn làm một nốt trầm trong bản hoà ca êm ái. Chỉ là một nốt trầm kín đáo, khiêm nhường, chứ không phải là một nốt thanh thánh thót, nổi trội. Lẫn vào trong bản hoà ca, khó nghe và nhận ra những nốt trầm khiêm nhường đó đã tạo nên cái hay của bản nhạc. Những ước muôn tưởng như giản dị ấy lại có một ý nghĩa lớn lao đó là phải đóng góp những gì tươi đẹp nhất cho cuộc đời, cho đất nước, dù đó là sự dâng hiến khiêm nhường. Điều đó không chỉ ước muốn của riêng tác giả mà là của tất cả mọi người, tất cả chúng ta. Thông qua việc chuyển đổi đại từ tôi sang ta, nguyện ước riêng đã trở thành nguyện ước chung. Sau ước nguyện hoà đồng, tác giả đã đi tới khát vọng cống hiến bền bỉ của mình. Trong cảm hứng trữ tình, nhân vật trữ tình bỗng biến thành mùa xuân nho nhỏ, một mùa xuân không chỉ mang ý nghĩa mà là một mùa xuân nhỏ bé, có hình khối hữu hạn nhập vào mùa xuân rộng lớn của đất nước.

Khổ thơ khiêm nhường của tác giả muốn đóng góp một phần sức lực nhỏ bé của mình vào mùa xuân của dân tộc.
Điệp từ "ta làm ","dù là " đc điệp đi điệp lại cùng với hình ảnh hoán dụ "tuổi 20", "tóc bạc " để thể hiện tâm nguyện thiết tha , chân thành muốn cống hiến ko biết mệt mỏi, bất chấp tuổi tác.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Cho biết khổ thơ này nhấn mạnh điều gì? (Ngữ văn - Lớp 9)

4 trả lời

Viết đoạn văn 200 từ để trình bày suy nghĩ của em trong việc phòng chống Covid 19 (Ngữ văn - Lớp 9)

2 trả lời

Hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về sự đáng yêu ấy của anh thanh niên, trong đoạn có sử dụng 1 câu phủ định, một khởi ngữ (Ngữ văn - Lớp 9)

3 trả lời

Viết đoạn văn tổng phân hợp 12 câu phân tích tâm trạng nhân vật ông Hai khi nghe tin làng theo giặc được cải chính trong đoạn văn có sử dụng 1 câu ghép và 1 câu đơn mở rộng gạch chân (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Viết một đoạn văn ngắn khoảng 15 câu trình theo phương pháp tổng phân hợp phân tích tình cảm của cha dành cho bé Thu (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Cảm nhận của em về bài thơ "Sang thu" (Ngữ văn - Lớp 9)

6 trả lời

Nếu đoạn thơ trên là một câu chuyện em hãy chỉ ra dòng thơ có chứa tình huống truyện bất ngờ, tạo ra đột biến em hãy nêu ý nghĩa của tình huống truyện đó (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Bài tập Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Viết đoạn văn tổng phân hợp (khoảng 200 chữ), phân tích nét đặc sắc trong cách định nghĩa về Đất Nước của tác giả Lê Minh Quốc (Ngữ văn - Lớp 9)

2 trả lời

Đọc câu chuyện sau: (Ngữ văn - Lớp 9)

2 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Cho biết khổ thơ sau đây nhấn mạnh điều gì

Cho biết khổ thơ này nhấn mạnh điều gì? (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết đoạn văn 200 từ để trình bày suy nghĩ của em trong việc phòng chống Covid 19 (Ngữ văn - Lớp 9)

Hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về sự đáng yêu ấy của anh thanh niên, trong đoạn có sử dụng 1 câu phủ định, một khởi ngữ (Ngữ văn - Lớp 9)

Cảm nhận của em về bài thơ Nói với con (Ngữ văn - Lớp 9)

Tình huống truyện Làng của Kim Lân (Ngữ văn - Lớp 9)

Vì sao hoạt động khai thác của ngành nuôi trồng hải sản của nước ta có nhiều nền bất hợp lí (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết đoạn văn tổng phân hợp 12 câu phân tích tâm trạng nhân vật ông Hai khi nghe tin làng theo giặc được cải chính trong đoạn văn có sử dụng 1 câu ghép và 1 câu đơn mở rộng gạch chân (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết một đoạn văn ngắn khoảng 15 câu trình theo phương pháp tổng phân hợp phân tích tình cảm của cha dành cho bé Thu (Ngữ văn - Lớp 9)

Cảm nhận của em về bài thơ "Sang thu" (Ngữ văn - Lớp 9)

Nếu đoạn thơ trên là một câu chuyện em hãy chỉ ra dòng thơ có chứa tình huống truyện bất ngờ, tạo ra đột biến em hãy nêu ý nghĩa của tình huống truyện đó (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích đoạn trích sau (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích đoạn trích sau (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn phân tích "Chuyện người có gái Nam Xương" (Ngữ văn - Lớp 9)

Yếu tố kì ảo trong chuyện Tướng dạ xoa (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích đoạn trích " Thoại Khanh thay chồng nuôi mẹ " (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết 1 bài văn phân tích bài thơ Cuối Thu của Đoàn Văn Cừ: (Ngữ văn - Lớp 9)

Em hãy viết 1 đoạn văn ( khoảng 400 chữ ) nêu cảm nhận về đoạn thơ " tình mẹ " của Nhật tử (Ngữ văn - Lớp 9)

Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết đoạn văn tổng phân hợp (khoảng 200 chữ), phân tích nét đặc sắc trong cách định nghĩa về Đất Nước của tác giả Lê Minh Quốc (Ngữ văn - Lớp 9)

Đọc câu chuyện sau: (Ngữ văn - Lớp 9)

Nhân dân coi sự khôi phục ấy là gì?

Trong truyện cổ tích thần kì, điều gì là động lực tự thân đã giúp nhân vật có sự khôi phục ấy?

Những nhân vật nào không bao giờ có sự khôi phục sự tương ứng về bản chất và ngoại hình?

Theo tác giả, những nhân vật đội lốt xấu xí có bản chất như thế nào?

Ya. Prốp gọi sự thay đổi của các nhân vật đội lốt xấu xí là?

Đối với những nhân vật mang lốt xấu xí, ở phần kết thúc truyện sẽ như thế nào?

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, dù là ông vua, là hoàng hậu, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, hầu hết các tác phẩm đều kết thúc bằng mô-típ gì?

Đâu là nội dung chính của Phần 3 (phần còn lại)?

Cho biết khổ thơ sau đây nhấn mạnh điều gì

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời