07/08/2021 18:07:47

Chỉ ra và nhận xét tác dụng của phép tu từ trong câu ''Lại đi, lại đi trời xanh thêm''

2 trả lời

+ Trả lời +3đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

3.053

2 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

1

Biện pháp tu từ có trong câu là:Biện pháp điệp ngữ''lại đi'' được láy lại 2 lần trong một câu thơ,nhấn mạnh,tái hiện những vòng bánh xe vẫn lăn bon bon tiền về phía trước trên những chặng đường khúc khuỷu,gập ghềnh.Không những vậy,ẩn dụ ''trời xanh'' thật đặc sắc,khiến câu thơ như bay phấp phới trong màu xanh mộng mơ,hy vong,trong niềm tin,lạc quan cua các anh.Phải chăng,các anh tin ngày mai trời sẽ trong hơn,xanh hơn,miền Nam được giải phóng,nd ta được sống dưới bầu trời ấm no,tự do,hạnh phúc?

0

2

Biện pháp tu từ:

-Điệp ngữ"lại đi" khẳng đinhj ý chí quyết tâm giải phóng miền Nam

-Ẩn dụ"trời xanh" để nói về đất nước hòa bình, không có chiến tranh

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Chỉ ra và nhận xét tác dụng của phép tu từ trong câu ''Lại đi lại đi trời xanh thêm''Ngữ văn - Lớp 9 Ngữ văn Lớp 9

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Chỉ ra các yếu tố nghệ thuật đặc sắc trong bốn câu thơ ''Ung dung buồng lái ... chạy thẳng vào tim'' và nêu khái quát về tác dụng của các yếu tố nghệ thuật đó (Ngữ văn - Lớp 9)

2 trả lời

Kể tên 2 tác phẩm khác trong chương trình ngữ văn 9 (Ngữ văn - Lớp 9)

3 trả lời

Sửa lỗi ngữ pháp cho câu văn trên. Hai khổ thơ được nhắc đến là 2 khổ nào? Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ chứa 2 khổ thơ ấy (Ngữ văn - Lớp 9)

2 trả lời

Vì sao có thể nói hình ảnh những chiếc xe không kính là một sáng tạo độc đáo của của tác giả (Ngữ văn - Lớp 9)

2 trả lời

Trong bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật đã sáng tạo một hình ảnh thơ (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Viết mở bài nêu cảm nhận về khung cảnh thiên nhiên và tâm trạng con người trong sáu câu thơ cuối đoạn trích Cảnh ngày xuân (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

KHÁT VỌNG (Bùi Minh Tuấn) Hãy sống như đời sống để biết yêu nguồn cội Hãy sống như đồi núi vươn tới những tầm cao Hãy sống như biển trào, như biển trào để thấy bờ bến rộng Hãy sống như ước vọng để thấy đời mênh mông Và sao không là gió, là mây để thấy trời bao la Và sao không là phù sa rót mỡ màu cho hoa Sao không là bài ca của tình yêu đôi lứa Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư Và sao không là bão, là giông, là ánh lửa đêm đông Và sao không là hạt giống xanh đất mẹ bao dung Sao không ... (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Em hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) về khát vọng của mỗi người trong cuộc sống. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Chỉ ra và phân tích hiệu quả biểu đạt của một biện pháp nghệ thuật nổi bật được sử dụng trong câu văn sau: “Trong khi người thành công luôn nhìn thấy và học hỏi những đức tính tốt đẹp của người khác thì kẻ thất bại lại không làm được điều đó”. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Đọc kĩ đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Đố kị nghĩa là bực tức, khó chịu trước những may mắn và thành công của người khác. Trong khi người thành công luôn nhìn thấy và học hỏi những đức tính tốt đẹp của người khác thì kẻ thất bại lại không làm được điều đó. Họ không muốn nhắc đến thành công của người khác, đồng thời luôn tìm cách chê bai, hạ thấp họ. Họ để mặc cho lòng tị hiềm, thói ganh tị, cảm giác tự ti gặm nhấm tâm trí ngày qua ngày. Đố kị không những khiến con người cảm ... (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Qua tác phẩm “Hạt gửi mùa sau” của Nguyễn Ngọc Tư trong phần Đọc hiểu, ta thấy được một số vấn đề đáng bàn luận như tình cảm gia đình, giáo dục về tinh thần lao động,.. Anh/chị hãy bàn luận về một vấn đề mà mình quan tâm nhất từ tác phẩm. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu: HẠT GỬI MÙA SAU (Nguyễn Ngọc Tư) Ông già như lật tung cái nhà lên. Ông chui xuống gầm giường, ông thò đầu vào lục lọi trong tủ chén. Đầu vướng đầy mạng nhện, ông cằn nhằn cử nhử, rõ ràng, mình cất ở đây, sao bây giờ nó mất biệt rồi, kì quá, kì quá. Tụi nhỏ cũng chạy lại, nghiêng chỗ này, ngó chỗ kia, cũng nói lạ quá trời, tự nhiên mất vậy cà. Nói, mà sợ tím ruột bầm gan, vì cái vật mà ông già muốn tìm tụi nhỏ đã cương quyết giấu biệt rồi. Ai mà biết ông già ... (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Đọc văn bản: GA TÀU TUỔI THƠ (Lược đoạn đầu:Tôi rất sợ những buổi chiều thu im ắng, bàng bạc trôi qua cuộc đời mình. Nó gợi nhớ cho tôi về những tháng năm tuổi thơ chiều nào cũng ra ngõ ngóng những chuyến tàu ngược chở nặng niềm mong mỏi […] Khi ấy mẹ tôi bị bệnh nặng, bố gói ghém tất cả gia tài và tình yêu đưa mẹ lên chuyến tàu xuôi xuống Hà Nội chữa bệnh, nhà chỉ còn ba anh em chăm nhau.) Ở ngõ nhà tôi có một cây bạch đàn to, mỗi hôm ra ngóng bố mẹ tôi lại lấy mảnh trai cứa lên thân cây một ... (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Anh/ chị hãy viết một bài nghị luận trình bày suy nghĩ về ý nghĩa sự khích lệ, động viên của cha mẹ đối với con trong học tập và trong cuộc sống. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu: Mùa hè năm đó là mùa hè quê ngoại. Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá. Ngày nào mẹ tôi cũng mua bí đỏ về nấu canh cho tôi ăn. Mẹ bảo bí đỏ bổ óc, ăn vào học bài sẽ mau thuộc. Trước nay, tôi vốn thích món này. Bí đỏ nấu với đậu phộng thêm vài cọng rau om, ngon hết biết. Nhưng ngày nào cũng phải buộc ăn món đó, tôi đâm ngán. Hơn nữa, dù dạ dày tôi bấy giờ tuyền một màu đỏ, trí nhớ tôi vẫn chẳng khá lên chút nào. Tôi học trước quên sau, ... (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Chỉ ra và nhận xét tác dụng của phép tu từ trong câu ''Lại đi, lại đi trời xanh thêm''

Chỉ ra các yếu tố nghệ thuật đặc sắc trong bốn câu thơ ''Ung dung buồng lái ... chạy thẳng vào tim'' và nêu khái quát về tác dụng của các yếu tố nghệ thuật đó (Ngữ văn - Lớp 9)

Kể tên 2 tác phẩm khác trong chương trình ngữ văn 9 (Ngữ văn - Lớp 9)

Sửa lỗi ngữ pháp cho câu văn trên. Hai khổ thơ được nhắc đến là 2 khổ nào? Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ chứa 2 khổ thơ ấy (Ngữ văn - Lớp 9)

Vì sao có thể nói hình ảnh những chiếc xe không kính là một sáng tạo độc đáo của của tác giả (Ngữ văn - Lớp 9)

Trong bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật đã sáng tạo một hình ảnh thơ (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết mở bài nêu cảm nhận về khung cảnh thiên nhiên và tâm trạng con người trong sáu câu thơ cuối đoạn trích Cảnh ngày xuân (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết đoạn văn tổng phân hợp trình bày việc học trực tuyến đã mang lại nhiều lợi ích cho học sinh (Ngữ văn - Lớp 9)

Câu văn "bất cứ nơi nào đất nước gọi về để khóa chặt vòng tuyến an toàn cho dân (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết đoạn văn 6 câu nói về phẩm chất của Vũ Nương (Ngữ văn - Lớp 9)

Trong văn bản Tiếng nói của văn nghệ Nguyễn đình Thi viết (Ngữ văn - Lớp 9)

Ghi lại nội dung phân tích nguyên nhân khiến Vũ Nương tự tử và giải thích của tác giả bài viết (Ngữ văn - Lớp 9)

Em hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) về khát vọng của mỗi người trong cuộc sống. (Ngữ văn - Lớp 9)

Anh/ chị hãy viết một bài nghị luận trình bày suy nghĩ về ý nghĩa sự khích lệ, động viên của cha mẹ đối với con trong học tập và trong cuộc sống. (Ngữ văn - Lớp 9)

Nhân dân coi sự khôi phục ấy là gì?

Trong truyện cổ tích thần kì, điều gì là động lực tự thân đã giúp nhân vật có sự khôi phục ấy?

Những nhân vật nào không bao giờ có sự khôi phục sự tương ứng về bản chất và ngoại hình?

Theo tác giả, những nhân vật đội lốt xấu xí có bản chất như thế nào?

Ya. Prốp gọi sự thay đổi của các nhân vật đội lốt xấu xí là?

Đối với những nhân vật mang lốt xấu xí, ở phần kết thúc truyện sẽ như thế nào?

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, dù là ông vua, là hoàng hậu, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, hầu hết các tác phẩm đều kết thúc bằng mô-típ gì?

Đâu là nội dung chính của Phần 3 (phần còn lại)?

Chỉ ra và nhận xét tác dụng của phép tu từ trong câu ''Lại đi, lại đi trời xanh thêm''

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời