Năng lực hiểu trẻ là khả năng của người lớn để đọc hiểu cảm xúc và hành vi của trẻ em và đưa ra phản hồi phù hợp. Dưới đây là một ví dụ về năng lực này:

Giả sử một đứa trẻ vừa mới chuyển đến một trường học mới và bị khó khăn trong việc thích nghi với môi trường mới. Thay vì chỉ cho trẻ biết cách giải quyết vấn đề, một người có năng lực hiểu trẻ sẽ cố gắng tìm hiểu và đưa ra phản hồi phù hợp với cảm xúc và hành vi của trẻ. Ví dụ, người đó có thể nói với trẻ rằng "Tôi hiểu rằng điều này có thể làm cho bạn cảm thấy bối rối và buồn, nhưng hãy tưởng tượng rằng có rất nhiều người ở đây muốn kết bạn với bạn và hỗ trợ bạn."

Năng lực hiểu trẻ là một trong những năng lực quan trọng của giáo viên mầm non. Đây là khả năng của giáo viên để hiểu và đáp ứng đúng nhu cầu, sở thích, và khả năng phát triển của trẻ trong quá trình giáo dục và chăm sóc. Dưới đây là một ví dụ về năng lực hiểu trẻ của giáo viên mầm non:

1. Giáo viên có khả năng nhận biết và đánh giá đặc điểm phát triển của từng trẻ:

   • Giáo viên có thể quan sát, lắng nghe và tương tác với trẻ để hiểu về các khía cạnh của sự phát triển của họ, bao gồm khả năng ngôn ngữ, kỹ năng xã hội, tư duy, và phát triển thể chất.
   • Ví dụ: Giáo viên nhận ra rằng một em bé 3 tuổi có khả năng ngôn ngữ phong phú và kỹ năng xã hội tốt, nhưng còn thiếu kỹ năng tư duy phản biện. Dựa trên nhận thức này, giáo viên có thể lập kế hoạch giáo dục phù hợp để hỗ trợ trẻ phát triển các kỹ năng tư duy này.

2. Giáo viên có khả năng tạo môi trường học tập phù hợp với từng trẻ:

   • Giáo viên hiểu và tôn trọng sự đa dạng của từng trẻ, và tạo ra môi trường học tập linh hoạt để phù hợp với nhu cầu của từng cá nhân.
   • Ví dụ: Giáo viên nhận thấy rằng một em bé có khả năng tập trung cao và thích khám phá thông qua các hoạt động tương tác với môi trường. Giáo viên có thể sắp xếp các góc hoạt động và tài liệu phù hợp để tạo cơ hội cho trẻ thực hiện các hoạt động thích nghiệm và khám phá.

3. Giáo viên có khả năng xác định và đáp ứng nhu cầu cá nhân của từng trẻ:

   • Giáo viên hiểu rõ nhu cầu cá nhân của từng trẻ và đáp ứng một cách linh hoạt, bằng cách cung cấp sự hỗ trợ và giúp đỡ phù hợp.
   • Ví dụ: Giáo viên nhận thấy rằng một em bé có khả năng ngôn ngữ hạn chế.