Nếu em là bạn của B và T và B có bài kiểm tra toán, trong đó B đã làm một số bài và T đã làm số bài còn lại, tôi có thể làm như sau: 
Hỏi B về những bài mà B đã làm: Tôi sẽ hỏi B về những bài mà B đã làm để biết được phạm vi và nội dung của bài kiểm tra.
 Hỏi T về những bài mà T đã làm: Tôi sẽ hỏi T về những bài mà T đã làm để biết được phạm vi và nội dung của bài kiểm tra.  Xem xét những bài mà B và T đã làm: Tôi sẽ xem xét những bài mà B và T đã làm để tìm hiểu cách giải và kiểm tra tính đúng đắn của các bài làm. 
Giúp đỡ B và T nếu cần thiết: Nếu tôi nhận thấy B hoặc T gặp khó khăn trong việc giải quyết các bài toán, tôi có thể cung cấp hướng dẫn, giải thích hoặc chia sẻ các phương pháp giải quyết để giúp họ hiểu rõ hơn và hoàn thành bài kiểm tra. 
Khuyến khích và động viên B và T: Tôi sẽ khuyến khích và động viên B và T trong quá trình làm bài kiểm tra, tạo động lực và sự tự tin cho họ. Lưu ý rằng tôi sẽ không sao chép hay làm bài thay B hoặc T, mà chỉ hỗ trợ và giúp đỡ họ trong quá trình làm bài kiểm tra.