Câu 1: Bài thơ được sáng tác theo thể thơ tự do.
Câu 2: PTBĐ chính được sử dụng trong bài thơ là "Đưa con đi học".
Câu 3: Phó từ được sử dụng trong khổ thơ thứ 2 của bài thơ là "bỡ ngỡ".
Câu 4: Biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ "Lúa đang thì ngậm sữa" là so sánh.
Câu 5: Cách gieo vần của tác giả trong bài thơ là vần đối xứng, vần đan xen.
Câu 6: Biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ "Hương lúa tỏa bao la, Như hương thơm đất nước" là so sánh. Tác dụng của biện pháp tu từ này là tạo hình ảnh sống động và mạnh mẽ, gợi lên sự thơm ngát, bao la của mùi hương lúa và đất nước.
Câu 7: Nội dung chính của bài thơ là cha đưa con đi học, con nhìn thấy môi trường xanh tươi, hương lúa tỏa bao la và tác giả khuyến khích con đi với cha để đến trường.
Câu 8: Ba bài thơ cùng thể thơ với văn bản trên là "Đưa con đi học" (Tế Hanh), "Khúc ca mới" (NXB văn học) và không có tên tác giả được đề cập.
Câu 9: Qua bài thơ trên, em suy nghĩ rằng trách nhiệm của người đối với cha mẹ là phải biết trân trọng và đồng hành cùng cha mẹ trong việc giáo dục và hướng dẫn con cái đi đúng hướng trong cuộc sống.

I. Viết 4 đ: Nhân vật văn học mà em yêu thích là Sherlock Holmes. Sherlock Holmes là một nhân vật thám tử huyền thoại trong các tác phẩm của nhà văn Arthur Conan Doyle. Anh là một người thông minh, tinh tường và có khả năng suy luận sắc bén. Sherlock Holmes có khả năng phân tích và giải quyết các vụ án phức tạp một cách logic và chính xác. Anh luôn sử dụng các phương pháp khoa học và tư duy logic để tìm ra sự thật. Nhân vật Sherlock Holmes đã trở thành biểu tượng cho sự thông minh và sự sắc bén trong việc phá giải các vụ án. Em yêu thích Sherlock Holmes vì anh là một nhân vật đầy bí ẩn và hấp dẫn, và cách anh giải quyết các vụ án luôn khiến em ngưỡng mộ và thích thú.