Nguồn gốc tự nhiên của hiện tượng giáo dục là do nhu cầu của con người trong việc tồn tại và phát triển. Con người là sinh vật có ý thức, có khả năng học hỏi và thích nghi với môi trường. Để tồn tại và phát triển, con người cần phải tiếp thu những kinh nghiệm, tri thức, kỹ năng từ thế hệ trước. Đây là cơ sở cho sự ra đời của hiện tượng giáo dục.

Có thể phân tích nguồn gốc tự nhiên của hiện tượng giáo dục theo các khía cạnh sau:

• Khả năng học hỏi và thích nghi của con người: Con người là sinh vật có khả năng học hỏi và thích nghi với môi trường. Khả năng này được thể hiện ở việc con người có thể tiếp thu những kinh nghiệm, tri thức, kỹ năng mới từ môi trường xung quanh. Đây là cơ sở quan trọng cho sự phát triển của con người.
• Nhu cầu của con người trong việc tồn tại và phát triển: Để tồn tại và phát triển, con người cần phải có những kiến thức, kỹ năng cần thiết để đáp ứng nhu cầu của cuộc sống. Những kiến thức, kỹ năng này có thể được tiếp thu từ thế hệ trước thông qua quá trình giáo dục.
• Sự tác động của môi trường xã hội: Môi trường xã hội có tác động to lớn đến sự phát triển của con người. Môi trường xã hội cung cấp cho con người những điều kiện cần thiết để học tập và phát triển.

Như vậy, nguồn gốc tự nhiên của hiện tượng giáo dục là do nhu cầu của con người trong việc tồn tại và phát triển. Nhu cầu này được thể hiện ở khả năng học hỏi và thích nghi của con người, nhu cầu của con người trong việc đáp ứng những yêu cầu của cuộc sống và sự tác động của môi trường xã hội.

Có thể thấy, giáo dục là một hiện tượng tất yếu trong đời sống xã hội của con người. Giáo dục giúp con người tiếp thu những kinh nghiệm, tri thức, kỹ năng cần thiết để tồn tại và phát triển.