1. Tự lập: Học sinh có thể tự lập bằng cách tổ chức thời gian hợp lý để hoàn thành công việc và nhiệm vụ của mình. Họ có thể tạo ra một lịch trình hàng ngày, đặt mục tiêu và ưu tiên công việc để đảm bảo rằng họ sẽ hoàn thành những gì cần thiết. Bằng cách tự lập, học sinh có thể rèn luyện khả năng quản lý thời gian và trở nên đáng tin cậy trong việc hoàn thành nhiệm vụ.

2. Tự giác: Học sinh có thể tự giác bằng cách chủ động tìm kiếm kiến thức và kỹ năng mới. Họ có thể đọc sách, tìm hiểu trên internet hoặc tham gia các khóa học ngoại khóa để mở rộng kiến thức và kỹ năng của mình. Bên cạnh đó, học sinh cũng có thể tự giác trong việc tham gia các hoạt động xã hội, tình nguyện và thể thao để phát triển các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm và lãnh đạo. Tự giác giúp học sinh trở nên tự tin, sáng tạo và có khả năng tự rèn luyện và hoàn thiện bản thân một cách hiệu quả.