Bài tập  /  Bài đang cần trả lời

Thực hiện các yêu cầu sau:

Bà nội tôi là kho chuyện đời xưa, mỗi đêm một chuyện cho đàn cháu nội, cháu ngoại, lũ nhỏ vây quanh bà trên bộ ván ngựa gỗ giữa nhà trong ánh sáng tù mù của ngọn đèn dầu.
Chuyện này không phải là chuyện đời xưa. Chuyện của nhà mình nhưng lúc đó bà còn trẻ, tụi con chưa có, vậy cũng là chuyện đời xưa phải không? Đêm ấy, bà kể:
Ông tôi có nuôi một con nhồng. Con nhồng đẹp lạ lắm. Nó như một cô công chúa khoác chiếc áo choàng đen, ấy là bộ lông mượt mà của nó, từ mí mắt kéo đến cổ nó là một đường vàng hình lưỡi câu. Viền quanh cổ là một đường mầu trắng, như công chúa quấn qua cổ chiếc khăn bằng lông cừu, mỏ vàng và đôi chân cũng vàng. Ông tôi vốn là một thợ mộc, cho nên cái lồng của nó như một cái lâu đài. Con nhồng lúc nào cũng vui tươi, nhảy nhót trong chiếc lồng lộng lẫy treo trước hiên nhà. Vừa đẹp, lại vừa biết nói, nó là niềm vui của cả xóm, không chỉ cho trẻ con mà cho cả người lớn. Thấy có người thoáng qua, nó cất tiếng: "Chào khách". Khi người dừng lại trước mặt nó, nó hỏi: "Khỏe không". Ai hỏi gì thì nó dạ. Nó bắt chước giọng ông, nó gọi bà: "Em ơi, em". Nó bắt chước giọng bà, nó gọi ông: "Anh ơi, anh". Trong nhà đang nói chuyện, bỗng chợt nghe tiếng cười, nó cười: "Khậc khậc" y như giọng cười của ông. Thỉnh thoảng nó lại cất tiếng: "Thôi, thôi thôi" nghe như lời can gián thiết tha của một cô gái.
- Khách! - Ngồi trong nhà nghe nó nói, biết là có khách sắp vào nhà.
Người lớn hay trẻ nhỏ hàng xóm, mỗi lần đến chơi với nó cũng cho nó một trái ớt. Thò mỏ gắp trái ớt, nó mừng nó nhảy.
Trong nhà ai cũng dạy nó tiếng nói lịch sự, lễ phép. Nhưng hình như bấy nhiêu tiếng đó, nghe hoài cũng nhàm, bớt vui. Chẳng biết đứa nhỏ nào cắc cớ dạy thêm cho nó vài tiếng chửi cục cằn: "Đồ đểu, cút, cút đi".
Ngày đầu, nghe những tiếng lạ lùng đó, bọn nhỏ vỗ tay và nó được nhiều ớt hơn mọi ngày. Nhỏ vui đã đành, người lớn cũng vui... nghe nó chưởi "đồ đểu" người nghe không nghĩ là mình đểu nên chẳng ai giận, nghe nó bảo "cút, cút" người ta không cút mà cười và lại thưởng cho nó ớt ngon hơn, nhiều hơn. Nó nói riết thành quen không ai để ý nó quên tiếng hót từ lúc nào.
Bỗng một hôm có một chiếc xe hơi đậu lại trước nhà. Quan huyện từ trong xe bước ra. Một người to lớn bệ vệ trong bộ đồ tây trắng, cà vạt đỏ, giày đen. Quan huyện đến để đặt ông đóng nhái bộ salon thời Louis. Đã là quan thì phải oai quyền, trước mặt ai không chào không hỏi.
Quan huyện vào tới cửa thì con nhồng cất tiếng:
- Đồ đểu!
Quan huyện giật mình:
- Đồ đểu! Đồ đểu!
Thấy quan huyện không thưởng cho nó trái ớt, nó lại cất tiếng:
- Đồ đểu! Đồ đểu!
Quan huyện trợn tròn hai con mắt. Ông tôi thấy vậy sợ điếng, vội cúi rạp mình rước quan vào. Ông liếc nhìn bà. Hiểu ý ông, bà rối rít mời quan ngồi, rót nước mời quan uống.
Đang chào đang hỏi khách, bà bỗng nghe bên ngoài có tiếng đánh "bốp" một cái. Bà bước ra, bà thấy con chim bị ông đập vào cây cột, nát đầu. Trên thân cột còn một đốm máu bê bết, còn con nhồng thì nằm dưới đất như một miếng giẻ rách đen. Chẳng biết ông sợ hay ông giận, bà chỉ nghe ông lẩm bẩm:
- Không! Nó bảo "cút đi" thì nhà này chỉ có chết.
Thương con nhồng, bà tôi quỳ xuống trước cái xác của nó. Chẳng biết lúc ấy bà tôi đau đớn thế nào, bây giờ trong ánh đèn dầu, tôi thấy hai giọt nước mắt của bà.
Con chim chết, hết chuyện, bọn tôi có đứa thò chân xuống đất, bà đưa tay kéo lại. Và sau câu chuyện bao giờ bà cũng rút lời răn dạy:
- Cho nên, biết thì nói, không biết thì đừng nói theo lời người khác, chết oan đó, các con!
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Truyện được kể theo ngôi thứ mấy?
Câu 2. Vẻ đẹp của “con nhồng” được miêu tả qua những chi tiết nào?
Câu 3. Anh/chị hiểu như thế nào về nhan đề “Con chim quên biết hót”?
Câu 4. Chi tiết “con nhồng bắt chước tiếng người dạy nó, từ những câu nói văn hoá như chào khách, khoẻ không rồi đến những câu nói tục tĩu như đồ đểu, cút đi…” có ý nghĩa như thế nào trong tác phẩm?
Câu 5. Nhận xét về cách kết thúc truyện.
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1. Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày nhận xét về nghệ thuật kể chuyện trong văn bản phần Đọc hiểu.
 
2 trả lời
Hỏi chi tiết
1.213
Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi
Câu 1: Truyện được kể theo ngôi thứ nhất.

Câu 2: Vẻ đẹp của “con nhồng” được miêu tả qua những chi tiết như bộ lông mượt mà, đường vàng hình lưỡi câu từ mí mắt kéo đến cổ, viền quanh cổ là một đường mầu trắng, mỏ vàng và đôi chân cũng vàng. Chiếc lồng của nó được mô tả như một cái lâu đài, và nó luôn vui tươi, nhảy nhót trong chiếc lồng lộng lẫy.

Câu 3: Nhan đề “Con chim quên biết hót” có thể hiểu là việc con nhồng đã quên đi tiếng hót của mình, thay vào đó là việc bắt chước những câu nói của người khác, từ những câu lịch sự đến những câu tục tĩu, điều này đã dẫn đến bi kịch cho nó.

Câu 4: Chi tiết “con nhồng bắt chước tiếng người dạy nó, từ những câu nói văn hoá như chào khách, khoẻ không rồi đến những câu nói tục tĩu như đồ đểu, cút đi…” thể hiện sự mất đi bản chất, sự lạc lõng và mất phương hướng trong việc học hỏi và truyền đạt thông điệp. Điều này cũng là bài học cho người đọc về việc giữ gìn và trân trọng bản nguyên của mình.

Câu 5: Cách kết thúc của truyện rất sâu sắc và ý nghĩa khi bà kết thúc bằng lời răn dạy: "Cho nên, biết thì nói, không biết thì đừng nói theo lời người khác, chết oan đó, các con!". Điều này nhấn mạnh vào việc trung thực, tự chủ và không bao giờ mất đi bản nguyên của mình. Đồng thời, cũng là bài học quý giá về việc trân trọng và giữ gìn giá trị của bản thân.

Câu 6: (Viết đoạn văn) Trong văn bản phần Đọc hiểu, nghệ thuật kể chuyện được thể hiện qua cách diễn đạt sinh động, chi tiết và hình ảnh rõ ràng. Từ việc miêu tả vẻ đẹp của con nhồng đến những tình tiết trong cuộc sống hàng ngày, tác giả đã tạo nên một không gian sống động và lôi cuốn cho người đọc. Cách kể chuyện của bà tôi trong truyện cũng rất cuốn hút, với sự chân thực và cảm xúc, khiến người đọc cảm thấy như đang ngồi nghe truyện từ một người thân thực sự. Điều này giúp tạo nên một trải nghiệm đọc văn bản sâu sắc và đáng nhớ.
2
0
Trình Bình Nguyên
10/03 14:43:08
+5đ tặng
Câu 1. Truyện được kể theo ngôi thứ nhất.

Câu 2. Vẻ đẹp của "con nhồng" được miêu tả qua những chi tiết như bộ lông mượt mà, đường vàng hình lưỡi câu từ mí mắt kéo đến cổ, viền quanh cổ trắng như khăn bằng lông cừu, mỏ vàng và đôi chân cũng vàng. Chiếc lồng treo trước hiên nhà được so sánh như một cái lâu đài. Ngoài ra, con nhồng cũng được miêu tả là biết nói, biết bắt chước giọng người và có hành động vui tươi, hòa đồng.

Câu 3. Nhan đề "Con chim quên biết hót" có thể ám chỉ việc con nhồng đã quên đi khả năng hót của mình, thay vào đó là bắt chước những lời nói của người xung quanh, từ lời chào đón lịch sự đến những lời tục tĩu và chửi rủa.

Câu 4. Chi tiết "con nhồng bắt chước tiếng người dạy nó, từ những câu nói văn hoá như chào khách, khoẻ không rồi đến những câu nói tục tĩu như đồ đểu, cút đi…" cho thấy sự biến đổi và hấp thụ của con nhồng trong môi trường xã hội. Nó không chỉ học những lời lẽ lịch sự mà còn học những từ tục tĩu, không phù hợp với giáo dục và đạo đức xã hội.

Câu 5. Cách kết thúc của truyện là một lời răn dạy sâu sắc từ bà nội, đưa ra thông điệp rằng mỗi người cần biết phân biệt và lựa chọn từ ngôn ngữ, không nên bắt chước mù quáng mà cần có ý thức và trách nhiệm trong việc truyền đạt và thực hiện từ ngôn ngữ. Đồng thời, kết thúc này cũng mang lại sự tiếc nuối và nỗi đau đớn về sự mất mát của con nhồng, tạo nên một hình ảnh sâu sắc về sự hậu quả của việc không hiểu biết và không cân nhắc trong việc sử dụng ngôn ngữ.

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời

(?)
Bạn đã đạt đến giới hạn của mình. Bằng cách Đăng ký tài khoản, bạn có thể xem toàn bộ nội dung trả lời
Cải thiện điểm số của bạn bằng cách đăng ký tài khoản Lazi.
Xem toàn bộ các câu trả lời, chat trực tiếp 1:1 với đội ngũ Gia sư Lazi bằng cách Đăng nhập tài khoản ngay bây giờ
Tôi đã có tài khoản? Đăng nhập
2
0
GUNTER OBERDORF ...
10/03 15:06:09
+4đ tặng
Câu 1. Truyện được kể theo ngôi thứ nhất. Trong câu chuyện, người kể là một trong những nhân vật chính, có mặt và trực tiếp tham gia vào các sự kiện diễn ra. Việc sử dụng ngôi thứ nhất giúp tạo ra một sự gần gũi, chân thực và sống động hơn cho câu chuyện. Người đọc cảm thấy như đang ngồi nghe trực tiếp từ người kể chuyện, điều này làm tăng tính tương tác và sự hấp dẫn của truyện.

Câu 2. Vẻ đẹp của "con nhồng" được miêu tả qua những chi tiết như: bộ lông mượt mà, hình dáng như cô công chúa khoác chiếc áo choàng đen, mỏ vàng và đôi chân cũng vàng. Sự mô tả tinh tế này giúp người đọc hình dung được hình ảnh của con nhồng, đồng thời tạo ra sự phong phú và rõ ràng trong tưởng tượng về nó.

Câu 3. "Con chim quên biết hót" có thể được hiểu là sự không hiểu biết và thiếu suy nghĩ của con nhồng khi bắt chước những lời nó nghe mà không nhận biết được ý nghĩa thực sự của chúng. Sự bất cẩn và thiếu suy nghĩ này đã gây ra hậu quả nghiêm trọng cho con chim khi nó phải trả giá bằng cái chết.

Câu 4. Chi tiết "con nhồng bắt chước tiếng người dạy nó, từ những câu nói văn hoá như chào khách, khoẻ không rồi đến những câu nói tục tĩu như đồ đểu, cút đi…" thể hiện sự đa chiều trong việc hình thành con nhồng. Nó không chỉ biết những điều văn hoá mà còn học được những lời tục tĩu từ môi trường xung quanh. Điều này nhấn mạnh vào sự ảnh hưởng của môi trường và bản chất của việc học hỏi, đồng thời gợi suy ngẫm về vai trò của sự giáo dục và bảo vệ trẻ em.

Câu 5. Cách kết thúc truyện mang lại cho độc giả một bài học sâu sắc về ý thức và trách nhiệm trong việc truyền đạt và học hỏi. Bằng cách chứng minh sự tai hại của việc bắt chước mà không hiểu biết, tác giả cảnh báo về nguy hiểm của việc tiếp xúc với những từ ngữ tục tĩu và thiếu văn hóa. Đồng thời, sự kết thúc bi thảm của con nhồng cũng là một cảnh báo đối với xã hội về việc giáo dục trẻ em và bảo vệ môi trường sống.
GUNTER OBERDORF ...
chấm điểm giúp

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI
Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm
Bài tập liên quan
Bài tập Ngữ văn Lớp 11 mới nhất

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui Buồn Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

×
Gia sư Lazi Gia sư
×
Trợ lý ảo Trợ lý ảo