1. Đáp án: 
- A childcare? What's special about this childcare?
- It has several disabled kids. We'll get there and spend the afternoon with them.
- What can we do with the disabled kids?
- Then you'll just help them study or play with them. Is it OK for you?
- I've never fed a kid. What should I do?
- We'll ca. feed them, help them study the alphabet, playing board games with them, etc.
- What activity will we have in this program today?
- That's OK. But what time do we depart?

2. Giải thích:
- Câu đầu tiên bắt đầu với câu hỏi về nhà trẻ, tạo bối cảnh cho cuộc trò chuyện.
- Câu tiếp theo giải thích về nhà trẻ và các trẻ em khuyết tật, giúp người nghe hiểu rõ hơn về hoạt động sắp tới.
- Câu hỏi về những gì có thể làm với trẻ em khuyết tật tiếp tục phát triển cuộc trò chuyện.
- Sau đó, câu trả lời về việc giúp trẻ học hoặc chơi là một phần tự nhiên của cuộc trò chuyện.
- Câu hỏi về việc cho trẻ ăn thể hiện sự lo lắng và thiếu kinh nghiệm của người nói.
- Câu trả lời về các hoạt động cụ thể mà họ sẽ làm với trẻ em khuyết tật giúp làm rõ hơn về kế hoạch.
- Câu hỏi về hoạt động trong chương trình là một phần quan trọng để biết rõ hơn về lịch trình.
- Cuối cùng, câu hỏi về thời gian khởi hành kết thúc cuộc trò chuyện một cách hợp lý, khi người nói muốn biết khi nào họ sẽ bắt đầu.

1. About 7.30 a.m.
2. What activity will we have in this program today?
3. We'll visit a childcare.
4. A childcare? What's special about this childcare?
5. It has several disabled kids. We'll get there and spend the afternoon with them.
6. I’ve never fed a kid. What should I do?
7. We'll feed them, help them study the alphabet, playing board games with them, etc.
8. That's OK. But what time do we depart?
9. Then you’ll just help them study or play with them. Is it OK for you?
10. What can we do with the disabled kids?