a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Điều cầu làm để gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc.

 c. Triển khai vấn đề nghị luận

Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề điều cần làm để gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc.

Có thể theo hướng:

- Trau dồi kiến thức văn hóa dân tộc đê chúng ta có được cái nhìn tông quan đồng thời hiểu rõ được nét đẹp đặc trưng trong nền văn hóa dân tộc. Tiếp thu những tinh hoa ấy không chỉ để trang bị cho hành trình “giữ lửa” mà đó còn là hành trang trên con đường “truyền lửa” đưa văn hóa dân tộc đến với thế giới.

- Việc học hỏi, tiếp thu những kiến thức, văn hóa mới là điều cần thiết. Tuy nhiên, chúng ta chỉ nên giao lưu, học hỏi những cái đẹp cái hay phù hợp với văn hóa dân tộc mình và vận dụng những điều đó đúng nơi, đúng thời điểm chứ không nên lạm dụng một cách thái quá, lố lăng văn hóa từ nước ngoài.

- Tăng cường tuyên truyền, quảng bá nét đẹp văn hóa dân tộc bởi chỉ làm người giữ lửa thôi là chưa đủ, để bản sắc văn hóa không bị phai mờ mỗi chúng ta phải trở thành người truyền lửa, đưa nét đẹp văn hóa đến với anh em, bạn bè quốc tế.

- Lên tiếng trước những hành vi lệch lạc, học đòi văn hóa nước ngoài làm mất đi bản sắc văn hóa dân tộc...