11/09 14:19:42

Học sinh được chia theo nhóm. Mỗi nhóm lựa chọn dữ liệu (quy mô dân số của địa phương; nhiệt độ vào các tháng ở địa phương; số giờ tự học và điểm số tương ứng; nhu cầu về một loại sản phẩm; …) và phân công thu thập dữ liệu. Sau đó mỗi nhóm điền kết quả thu thập dữ liệu vào bảng. Sau đây là mẫu nếu lựa chọn dữ liệu là nhiệt độ vào các tháng của địa phương. Tháng ? ? ? ? Nhiệt độ ? ? ? ?

Học sinh được chia theo nhóm. Mỗi nhóm lựa chọn dữ liệu (quy mô dân số của địa phương; nhiệt độ vào các tháng ở địa phương; số giờ tự học và điểm số tương ứng; nhu cầu về một loại sản phẩm; …) và phân công thu thập dữ liệu. Sau đó mỗi nhóm điền kết quả thu thập dữ liệu vào bảng.

Sau đây là mẫu nếu lựa chọn dữ liệu là nhiệt độ vào các tháng của địa phương.

Tháng	?	?	?	?
Nhiệt độ	?	?	?	?

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

Gia sư

1 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

Hướng dẫn giải

Mỗi nhóm được phân công chọn một đề tài để thu thập dữ liệu và xây dựng mô hình hàm số với dữ liệu đó.

Chẳng hạn, ta có đề tài về nhiệt độ vào các tháng trong 4 tháng đầu năm tại địa phương, cụ thể tại Nghệ An năm 2020.

Ta thu thập được bảng dữ liệu như sau:

Tháng	1	2	3	4
Nhiệt độ (°C)	20,8	20,2	24	23

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Sau đây là mẫu nếu lựa chọn dữ liệu là nhiệt độ vào các tháng của địa phương.Tháng ???Bài tập Chủ đề 2. Xây dựng mô hình hàm số bậc nhất bậc hai biểu diễn số liệu dạng bảng có đáp án Toán học - Lớp 10 Toán học Lớp 10

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Vẽ hình trong mỗi trường hợp: Vẽ hypebol biết hai tiêu điểm F₁(- 5; 0), F₂(5; 0) và điểm (3; 0) thuộc hypebol; (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Biểu diễn hình học tập nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn sau: \[\left\{ \begin{array}{l}x - 2y + 3 \le 0\\x + 3y > - 2\\x \le 0.\end{array} \right.\] (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Trên màn hình ra đa của đài kiểm soát không lưu sân bay A có hệ trục toạ độ Oxy (Hình 65), trong đó đơn vị trên mỗi trục tính theo ki-lô-mét và đài kiểm soát được coi là gốc toạ độ 0(0 ; 0). Nếu máy bay bay trong phạm vi cách đài kiểm soát 500 km thì sẽ hiển thị trên màn hình ra đa như một điểm chuyển động trong mặt phẳng với hệ trục toạ độ Oxy. Một máy bay khởi hành từ sân bay B lúc 14 giờ. Sau thời gian t (giờ), vị trí của máy bay được xác định bởi điểm M có toạ độ như sau: \(\left\{ ... (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Cho tam giác AF₁F₂, trong đó A(0; 4), F₁(– 3; 0), F₂(3; 0). Lập phương trình tổng quát của các đường thẳng AF₁ và AF₂. (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Biết độ ẩm không khí tại Hà Nội là 51% ± 2%. Khi đó (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Cho biết mỗi đường conic có phương trình dưới đây là đường conic dạng nào (elip, hypebol, parabol) và tìm tọa độ tiêu điểm của đường conic đó. y² = 18x; (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Cho hai đường thẳng: \({\Delta _1}:\sqrt 3 x + y - 4 = 0,\,\,\,{\Delta _2}:x + \sqrt 3 y - 2\sqrt 3 = 0.\) Tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng Δ₁ và Δ₂. (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Quan sát Hình 64 và thực hiện các hoạt động sau: Lập phương trình đường thẳng d; (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Lập phương trình đường tròn (C) trong mỗi trường hợp sau: (C) có tâm I(– 4; 2) và bán kính R = 3; (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Lập phương trình tổng quát và phương trình tham số của đường thẳng d trong mỗi trường hợp sau: d đi qua điểm A(– 3; 2) và có một vectơ pháp tuyến là \(\overrightarrow n = \left( {2;\, - 3} \right)\); (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Bài tập Toán học Lớp 10 mới nhất

Cho ΔABC, A = 16°, B = 124°, c = 3. Tính SABC (Toán học - Lớp 10)

0 trả lời

Cho ΔABC. AB = 2, AC = 5, ∠A = 120°. a) Tính BC, b) Tính SΔABC, c) Tính R, d) Tính r, e) Tính d(B; AC) (Toán học - Lớp 10)

0 trả lời

∆ABC đều, AB = a, Tính r (Toán học - Lớp 10)

2 trả lời

Cho tam giác ABC có AC = 4 cm, A = 60°, B = 45°. Độ dài BC (tính theo cm) bằng (Toán học - Lớp 10)

2 trả lời

Miền nghiệm của hệ bất phương trình \[ \begin{cases} 3 - y < 0 \\ 2x - 3y + 1 > 0 \end{cases} \] chứa điểm nào sau đây? (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

10-2024 09-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Vẽ hình trong mỗi trường hợp: Vẽ hypebol biết hai tiêu điểm F₁(- 5; 0), F₂(5; 0) và điểm (3; 0) thuộc hypebol; (Toán học - Lớp 10)

Biểu diễn hình học tập nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn sau: \[\left\{ \begin{array}{l}x - 2y + 3 \le 0\\x + 3y > - 2\\x \le 0.\end{array} \right.\] (Toán học - Lớp 10)

Cho tam giác AF₁F₂, trong đó A(0; 4), F₁(– 3; 0), F₂(3; 0). Lập phương trình tổng quát của các đường thẳng AF₁ và AF₂. (Toán học - Lớp 10)

Biết độ ẩm không khí tại Hà Nội là 51% ± 2%. Khi đó (Toán học - Lớp 10)

Cho biết mỗi đường conic có phương trình dưới đây là đường conic dạng nào (elip, hypebol, parabol) và tìm tọa độ tiêu điểm của đường conic đó. y² = 18x; (Toán học - Lớp 10)

Cho hai đường thẳng: \({\Delta _1}:\sqrt 3 x + y - 4 = 0,\,\,\,{\Delta _2}:x + \sqrt 3 y - 2\sqrt 3 = 0.\) Tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng Δ₁ và Δ₂. (Toán học - Lớp 10)

Quan sát Hình 64 và thực hiện các hoạt động sau: Lập phương trình đường thẳng d; (Toán học - Lớp 10)

Lập phương trình đường tròn (C) trong mỗi trường hợp sau: (C) có tâm I(– 4; 2) và bán kính R = 3; (Toán học - Lớp 10)

Lập phương trình tổng quát và phương trình tham số của đường thẳng d trong mỗi trường hợp sau: d đi qua điểm A(– 3; 2) và có một vectơ pháp tuyến là \(\overrightarrow n = \left( {2;\, - 3} \right)\); (Toán học - Lớp 10)

Cho ΔABC, A = 16°, B = 124°, c = 3. Tính SABC (Toán học - Lớp 10)

Cho ΔABC. AB = 2, AC = 5, ∠A = 120°. a) Tính BC, b) Tính SΔABC, c) Tính R, d) Tính r, e) Tính d(B; AC) (Toán học - Lớp 10)

∆ABC đều, AB = a, Tính r (Toán học - Lớp 10)

Cho tam giác ABC có AC = 4 cm, A = 60°, B = 45°. Độ dài BC (tính theo cm) bằng (Toán học - Lớp 10)

Miền nghiệm của hệ bất phương trình \[ \begin{cases} 3 - y < 0 \\ 2x - 3y + 1 > 0 \end{cases} \] chứa điểm nào sau đây? (Toán học - Lớp 10)

Cho tập hợp \( A = (-\infty; -1] \) và tập B \( = (-2; +\infty) \). Khi đó \( A \cup B \) là (Toán học - Lớp 10)

Cho tam giác ABC. Biết AB = 8, AC = 5 và góc A = 60°. Tính cạnh BC. Tính độ dài đường cao AH (Toán học - Lớp 10)

Cho A = {∀x ∈ N* / x < 4} và B = {∀x ∈ Z / |x| ≤ 2}. Xác định các tập hợp A ∩ B, A ∪ B, A \ B (Toán học - Lớp 10)

Trong các bất phương trình sau, bất phương trình nào không là bất phương trình bậc nhất hai ẩn? (Toán học - Lớp 10)

Vẽ đồ thị hàm số y = f(x) = |x| nếu x >= 0, x < 0 (Toán học - Lớp 10)

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời