12/09 10:47:43

Kimono, which/ not make/ various sizes, be/ adjust/ suit/ any Japanese woman. → ________________________________________________________

Kimono, which/ not make/ various sizes, be/ adjust/ suit/ any Japanese woman.

→ ________________________________________________________

1 Xem trả lời

+ Trả lời +4đ

Hỏi gia sư

+500k

1 trả lời

Thưởng th.11.2024

Xếp hạng

Đấu trường tri thức +500K

Đáp án: Kimono, which is not made in various sizes, can be adjusted to suit any Japanese woman.

Dịch nghĩa: Kimono, không được sản xuất ở nhiều kích cỡ khác nhau, có thể được điều chỉnh để phù hợp với bất kỳ phụ nữ Nhật Bản nào.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Đấu trường tri thức +500K

Kimono. which/ not make/ various sizes. be/ adjust/ suit/ any Japanese woman.→ ________________________________________________________Trắc nghiệm chuyên đề 10 Unit 7 - Cultural Diversity Tiếng Anh - Lớp 10 Tiếng Anh Lớp 10

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Câu hỏi mới nhất

Cho đường tròn \( (O) \) và điểm \( A \) nằm bên ngoài đường tròn, kẻ các tiếp tuyến \( AB, AC \) với đường tròn \( (B, C \) là các tiếp diện). Kẻ đường kính \( BD \). Tiếp tuyến của đường tròn tại \( D \) cắt đường thẳng \( BC \) tại \( E \) (Toán học - Lớp 9)

0 trả lời

Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số \( m \) để bất phương trình \( x^2 - 2(m-1)x + 4m + 8 \geq 0 \) nghiệm đúng với mọi \( x \in \mathbb{R} \) (Toán học - Lớp 10)

0 trả lời

Cho tứ giác \(ABCD\), \(O\) là giao điểm của hai đường chéo \(AC\) và \(BD\). Gọi \(G, G'\) theo thứ tự là trọng tâm của tam giác \(OAB\) và \(OCD\) (Toán học - Lớp 10)

0 trả lời

Cho a và b là hai góc nhọn bất kì thỏa mãn a + b = 90°. Khẳng định nào sau đây là đúng? (Lịch sử - Lớp 7)

1 trả lời

Bài tập Toán học 9 (Toán học - Lớp 9)

0 trả lời

Xem thêm

Câu hỏi liên quan

Cáo đã chỉ cho hoàng tử bé cách "cảm hóa" mình như thế nào? (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

(Câu hỏi 5, SGK) Bài thơ Tây Tiến đậm chất nhạc, chất hoạ, có cách kết hợp từ mới lạ, độc đáo. Hãy phân tích những thành công nghệ thuật đó. (Ngữ văn - Lớp 12)

1 trả lời

Quá trình đốt cháy nhiên liệu trong ô tô sinh ra nhiều khí như SO₂, CO, NO. Từ năm 1975, người ta thiết kế “bộ chuyển đổi xúc tác” trong hệ thống xả khí của ô tô (và cả trong máy phát điện) nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho phản ứng: 2CO(g) + 2NO(g) → 2CO₂(g) +N₂(g) a) Cho biết ý nghĩa của phản ứng trên đối với môi trường. b) Trong phản ứng trên, chất nào là chất oxi hoá, chất nào là chất khử? Giải thích. c) Giá trị enthalpy tạo thành chuẩn của CO(g), NO(g), ... (Hóa học - Lớp 11)

1 trả lời

Japan/ have/ many/ interesting/ cultural feature/ which/ Kimono/ be/ most famous/ one. → ________________________________________________________ (Tiếng Anh - Lớp 10)

1 trả lời

Hãy chú ý đến thể thơ, vần, nhịp được sử dụng trong ba bài ca dao. (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Bảng xếp hạng thành viên

12-2024 11-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
Đấu trường tri thức	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Kimono, which/ not make/ various sizes, be/ adjust/ suit/ any Japanese woman. → ________________________________________________________

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời