a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

vai trò của kỷ niệm đối với mỗi con người.

c. Triển khai vấn đề nghị luận

Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề vai trò của kỷ niệm đối với mỗi con người.

Có thể theo hướng:

- Kỷ niệm là một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người chúng ta.

- Kỷ niệm sẽ là động lực, nguồn động viên, an ủi nâng đỡ mỗi chúng ta, khích lệ tinh thần mỗi người vượt qua những hoàn cảnh khó khăn, thách thức và phấn đấu hơn ở hiện tại.

- Từ kỷ niệm con người biết trân trọng hơn những điều đang có.

- Việc nhắc lại những kỉ niệm như thế là cách chúng ta kết nối, thắt chặt thêm tình thân, tình bạn, làm cho cuộc sống của chúng ta càng thêm hạnh phúc.

- Kỷ niệm giúp ta chiêm nghiệm về giá trị của cuộc sống.

- Đằng sau những kỉ niệm còn là rất nhiều bài học, kinh nghiệm quý báu giúp chúng ta trưởng thành để rồi càng biết trân trọng, không ngừng nỗ lực hoàn thiện bản thân và sống đẹp hơn

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo

Thể hiện sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ