### Câu 1: Xử lý tình huống và thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội

**Tình huống 1: Bức xúc về hành động tiêu cực trên mạng xã hội**

- **Xử lý**: Trước khi bình luận hoặc chia sẻ, em cần bình tĩnh và xem xét tình huống một cách toàn diện. Thay vì phản ứng ngay lập tức, em có thể thu thập thêm thông tin và xác thực nội dung đoạn phim. Nếu hành động này thực sự tiêu cực và gây hại, em có thể báo cáo cho các nền tảng mạng xã hội và chia sẻ thông điệp tích cực để khuyến khích mọi người hành xử tốt hơn.
- **Thể hiện sự tự chủ**: Không nên chạy theo cảm xúc ngay lập tức, mà cần cân nhắc kỹ lưỡng trước khi hành động. Cố gắng chuyển từ bức xúc sang hành động tích cực, góp phần xây dựng một môi trường mạng tốt đẹp hơn.

**Tình huống 2: Nhận tin nhắn từ người lạ**

- **Xử lý**: Em cần kiểm tra kỹ thông tin người gửi. Nếu cảm thấy không quen biết hoặc không có lý do rõ ràng để kết bạn, em nên từ chối lời mời và không trả lời tin nhắn. Nếu người lạ tiếp tục gửi tin nhắn hoặc có hành vi gây khó chịu, em có thể chặn họ và báo cáo.
- **Thể hiện sự tự chủ**: Không để bị cuốn theo những lời hứa hẹn hay thông tin hấp dẫn từ người lạ. Em cần giữ tỉnh táo và xác định rõ ràng rằng an toàn cá nhân là ưu tiên hàng đầu.

**Tình huống 3: Bị truyền bá thông tin sai lệch trong nhóm lớp**

- **Xử lý**: Đầu tiên, em nên bình tĩnh và không phản ứng nóng vội. Em có thể nhắn tin trực tiếp cho bạn đó để yêu cầu làm rõ thông tin hoặc điều chỉnh lại thông tin sai lệch. Nếu cần thiết, có thể báo cáo sự việc cho giáo viên hoặc người chịu trách nhiệm trong lớp để có sự can thiệp kịp thời.
- **Thể hiện sự tự chủ**: Không để những thông tin sai lệch tác động đến cảm xúc hoặc hành động của mình. Em cần khẳng định bản thân bằng cách giữ bình tĩnh và xử lý tình huống một cách thông minh.

### Câu 2: Phân tích những lợi ích và nguy cơ tiềm ẩn khi sử dụng mạng xã hội đối với học sinh trung học cơ sở

**Lợi ích:**

1. **Giao tiếp và kết nối**: Giúp học sinh duy trì mối quan hệ với bạn bè, gia đình, và tạo cơ hội gặp gỡ với những người có cùng sở thích.
2. **Tìm kiếm thông tin**: Cung cấp một nguồn tài nguyên lớn về kiến thức, thông tin học tập, và các sự kiện xã hội.
3. **Nâng cao kỹ năng xã hội**: Giúp học sinh phát triển kỹ năng giao tiếp, thể hiện bản thân và hiểu rõ hơn về các mối quan hệ.

**Nguy cơ tiềm ẩn:**

1. **Ảnh hưởng đến tâm lý**: Sử dụng không đúng cách có thể dẫn đến cảm giác cô đơn, trầm cảm, áp lực xã hội và sự so sánh tiêu cực với người khác.
2. **Bắt nạt trên mạng (Cyberbullying)**: Học sinh có thể trở thành nạn nhân hoặc thủ phạm của hành vi bắt nạt trên mạng, gây tổn thương lớn cho tâm lý.
3. **Nguy cơ về an toàn thông tin**: Cá nhân có thể bị lộ thông tin, tiếp xúc với các mối nguy hiểm từ những người lạ hoặc bị lừa đảo.

### Câu 3: Biện pháp bảo vệ thông tin cá nhân và an toàn trên môi trường mạng

1. **Kiểm soát thông tin cá nhân**: Không chia sẻ thông tin nhạy cảm như địa chỉ nhà, số điện thoại, số tài khoản ngân hàng trên mạng xã hội.
2. **Cài đặt bảo mật**: Sử dụng các cài đặt bảo mật của mạng xã hội để giới hạn ai có thể thấy thông tin cá nhân của mình.
3. **Sử dụng mật khẩu mạnh**: Tạo mật khẩu phức tạp và không sử dụng lại mật khẩu cho nhiều tài khoản khác nhau.
4. **Phát hiện và phòng tránh lừa đảo**: Không nhấp vào các liên kết không rõ nguồn gốc hoặc tin nhắn từ người lạ. Luôn xác thực thông tin trước khi hành động.
5. **Tham gia các khóa học giáo dục về an toàn internet**: Tìm hiểu về các nguy cơ và cách bảo vệ bản thân trên mạng thông qua các khóa học hoặc hội thảo.
6. **Báo cáo hành vi không đúng mực**: Nếu gặp phải bất kỳ hành vi xâm phạm hay bắt nạt nào trên mạng, cần báo cáo ngay cho nhà quản lý hoặc người có thẩm quyền.

Bằng cách áp dụng các biện pháp này, học sinh có thể đảm bảo an toàn và tự bảo vệ mình trong môi trường mạng xã hội.