17/07/2021 21:17:39

"Lượm ơi còn không?". Câu thơ đặt ở gần cuối bài thơ như một câu hỏi đầy đau xót sau sự hy sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi?

d. "Lượm ơi còn không?", câu thơ đặt ở gần cuối bài thơ như một câu hỏi đầy đau xót sau sự hy sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi?

3 trả lời

+ Trả lời +2đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

337

3 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

1

0

Mình sẽ phân tích cả câu "Ra thế! Lượm ơi.... đến lượm ơi còn không? Ấn tượng của cuộc gặp gỡ vẫn còn nguyên vẹn nét đẹp đẽ, vui tươi, ấm áp trong lòng tác giả, bỗng nhiên có tin Lượm hy sinh. Câu thơ bị gãy đôi như tiếng nấc nghẹn ngào: Ra thế Lượm ơi! Đó là nỗi sửng sốt và xúc động đến nghẹn ngào, nhà thơ đã hình dung ra ngay cảnh tượng chú bé hy sinh trong khi làm nhiệm vụ. Lượm “ thiên thần bé nhỏ ấy đã bay đi”, để lại bao nhiêu niềm tiếc thương cho chúng ta giống như Tố Hữu đã nghẹn ngào, đau xót gọi em lần thứ ba bằng một câu thơ vô cùng day dứt: Lượm ơi, còn không? Câu thơ tách riêng thành một khổ thơ, như một câu hỏi xoáy vào lòng người đọc, đã nói rõ tình cảm của nhà thơ đối với chú bé anh hùng của dân tộc. Tác giả như không tin rằng Lượm đã hy sinh, Lượm vẫn còn trong lòng tác giả và sẽ mãi còn cùng với đất nước, quê hương. Chúc bạn học tốt!

1

0

Hai khổ thơ cuối điệp lại hai khổ thơ đầu. Kết cấu đầu đuôi tương ứng, câu hỏi tu từ "Lượm ơi còn không?" đã tạo ấn tượng hình ảnh Lượm còn sống mãi trong tâm trí mọi người, sống mãi trong lòng nhà thơ và sống mãi với quê hương.

0

- Câu thơ: “Lượm ơi, còn không?” được đặt ở gần cuối bài thơ để bộc lộ cảm xúc và khẳng định.

+ Bộc lộ cảm xúc: Tiếc thương, đau xót trước sự hi sinh của Lượm.

+ Câu hỏi còn bộc lộ sự ngỡ ngàng như chưa kịp tin vào sự thật Lượm đã hi sinh.

- Sau câu thơ đặc biệt “Lượm ơi, còn không?” hình ảnh Lượm ở đầu khổ thơ được lặp lại nhằm khẳng định hình ảnh của em còn mãi về quê hương, đất nước và trong lòng mọi người.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

"Lượm ơi còn không?"Câu thơ đặt ở gần cuối bài thơ như một câu hỏi đầy đau xót sau sự hy sinh của Lượm Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên vui tươi Ngữ văn - Lớp 6 Ngữ văn Lớp 6

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Cho 2 nhân vật: con sâu bướm; cây táo. Hãy tạo thành 1 câu chuyện gửi gắm thông điệp về tinh thần lạc quan (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Tìm các cụm tính từ trong những câu dưới đây và xếp vào mô hình cụm tính từ: Cô ấy già rồi nhưng vẫn rất đẹp (Ngữ văn - Lớp 6)

2 trả lời

Dùng nghệ thuật nhân hóa để viết lại những câu văn tả sau đây sao cho cách diễn đạt trở nên giàu hình ảnh hơn: (Ngữ văn - Lớp 6)

2 trả lời

Viết đoạn văn ngắn (5 - 7 câu) nêu cảm nghĩ của em về 1 danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước (Điện Biên) (Ngữ văn - Lớp 6)

2 trả lời

Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về 1 danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước (Điện Biên) (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Viết đoạn văn khoảng 7 câu nêu bài học và thông điệp con rút ra được sau khi đọc văn bản Thẳm sâu Hồng Ngài (Ngữ văn - Lớp 6)

2 trả lời

Bài học cuộc sống mà em cảm nhận được từ đoạn trích Lắc -ki thực sự may mắn (Ngữ văn - Lớp 6)

3 trả lời

Đọc bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn và trả lời 2 câu hỏi sau đây: Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn là gì? (Ngữ văn - Lớp 6)

5 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 6 mới nhất

Phần 1: Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Tri thức là vô hạn nên chẳng ai có thể biết được tất cả một cách toàn diện và chắc chắn cả. Vì vậy, hãy không ngừng tìm kiếm và học hỏi về những điều mình chưa biết. Cuộc sống luôn ẩn ...

Phần 1: Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: “ Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác. Tôi ở nhà Binh Tư về được một lúc lâu thì thấy những tiếng nhốn nháo ở bên nhà lão ...

Phần 1: Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: “Tôi là đứa con bé nhất của mẹ Dẻ Gai trong rừng già, trên sườn núi cao cheo leo. Mùa xuân đến, từ trên cánh tay và mái tóc của mẹ, từng nụ hoa dẻ nhú ra như quả cầu xanh có tua gai nhỏ. ...

Phần 1: Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: NGƯỜI ĂN XIN “Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay xin tôi. Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có lấy ...

Phần 1: Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay: - Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ! - Cụ bán rồi? - Bán rồi? Họ vừa bắt xong. Lão cố làm ra vẻ vui vẻ. Nhưng trông lão cười như ...

Phần 1: Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI Chị Thao quay mặt ra cửa hang, lại uống nước trong bi đông. Nho gác một cánh tay lên mặt. Nó cũng biết bây giờ không nên uống nước. Tôi pha sữa cho nó trong cái ca ...

Phần 1: Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: GỬI TỚI ĐẢO XA Trên bản đồ chỉ là những chấm xanh Mà thiêng liêng trong tim gợi nhớ Ơi đảo xa những đêm không ngủ Đảo quê hương, đảo của ta ơi Cờ đỏ tung bay rực rỡ giữa trùng khơi Bốn ...

I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới: “Cậu bé thợ nề hôm nay đến chơi nhà chúng tôi, mặc chiếc áo vét cắt lại từ cái áo cũ của bố và còn dính lại những vết vôi và thạch cao. [...] Chúng tôi cùng nhau chơi trò xây ...

Phần I. Đọc - hiểu (6.0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Cây bút thần - Năm tháng trôi qua, Mã Lương không ngừng học vẽ, không bỏ phí một ngày nào và em đã tiến bộ rất mau. Em vẽ chim, cá giống như hệt, người ta tưởng ...

Phần I. Đọc - hiểu (6.0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: “Bơi càng lên mặt ao thấy càng nóng, cá Chuối mẹ bơi mãi, cố tìm hướng vào bờ. Mặt ao sủi bọt, nổi lên từng đám rêu. Rất khó nhận ra phương hướng. Chuối mẹ phải ...

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

"Lượm ơi còn không?". Câu thơ đặt ở gần cuối bài thơ như một câu hỏi đầy đau xót sau sự hy sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi?

Cho 2 nhân vật: con sâu bướm; cây táo. Hãy tạo thành 1 câu chuyện gửi gắm thông điệp về tinh thần lạc quan (Ngữ văn - Lớp 6)

Nêu tác dụng của phép so sánh được sử dụng trong đoạn thơ cuối của bài "Lượm"? (Ngữ văn - Lớp 6)

Phương thức biểu đạt chính của bài Lượm là gì? (Ngữ văn - Lớp 6)

Từ "xuân" nào mang nghĩa chuyển, từ "xuân" nào mang nghĩa gốc trong câu sau đây (Ngữ văn - Lớp 6)

Tìm cụm động từ và biện pháp so sánh (Ngữ văn - Lớp 6)

Tìm các cụm tính từ trong những câu dưới đây và xếp vào mô hình cụm tính từ (Ngữ văn - Lớp 6)

Tìm các cụm tính từ trong những câu dưới đây và xếp vào mô hình cụm tính từ: Cô ấy già rồi nhưng vẫn rất đẹp (Ngữ văn - Lớp 6)

Dùng nghệ thuật nhân hóa để viết lại những câu văn tả sau đây sao cho cách diễn đạt trở nên giàu hình ảnh hơn: (Ngữ văn - Lớp 6)

Dùng nghệ thuật nhân hóa để viết lại các câu sau (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết một đoạn văn miêu tả khu vườn nhà em, trong đó có sử dụng 2 từ tượng thanh, hai từ tượng hình (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết một đoạn văn khoảng 10 đến 15 câu nêu cảm nhận của em về vai trò lòng yêu nước (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết đoạn văn ngắn (5 - 7 câu) nêu cảm nghĩ của em về 1 danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước (Điện Biên) (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về 1 danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước (Điện Biên) (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết bài văn kể lại 1 trải nghiệm không vâng lời của em (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em trong sách giáo khoa Ngữ Văn (Ngữ văn - Lớp 6)

Theo tác giả đã biết hết, hiểu hết về nhau khi làm điều gì (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết một đoạn văn mùa mà em yêu thích trong đó có sử dụng 2 CDT,2 CĐT,2 CTT và gạch chân cụm từ đó (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết đoạn văn khoảng 7 câu nêu bài học và thông điệp con rút ra được sau khi đọc văn bản Thẳm sâu Hồng Ngài (Ngữ văn - Lớp 6)

Bài học cuộc sống mà em cảm nhận được từ đoạn trích Lắc -ki thực sự may mắn (Ngữ văn - Lớp 6)

Đọc bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn và trả lời 2 câu hỏi sau đây: Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn là gì? (Ngữ văn - Lớp 6)

"Lượm ơi còn không?". Câu thơ đặt ở gần cuối bài thơ như một câu hỏi đầy đau xót sau sự hy sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi?

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời