a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận

Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân- hợp, song hành hoặc móc xích b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: giá trị của việc sở hữu một thái độ sống tích cực

c. Triển khai vấn đề nghị luận

Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ suy nghĩ về giá trị của việc sở hữu một thái độ sống tích cực

Có thể triển khai theo hướng sau:

- Giải thích

- Thái độ sống tích cực thể hiện nhận thức, quan điểm đúng đắn về cuộc sống, về mối liên hệ giữa cá nhân với cuộc đời, về trách nhiệm của bản thân với gia đình và xã hội.

- Thái độ sống tích cực là phẩm chất đáng quý của con người, là lối sống đẹp.

- Bàn luận: thái độ sống tích cực có ý nghĩa rất quan trọng với cuộc sống của mỗi con người:

+ Người có thái độ sống tích cực luôn nhìn cuộc sống bằng thái độ lạc quan, luôn chủ động trước mọi hoàn cảnh.

+ Thái độ sống tích cực giúp con người xác định được mục tiêu; sống có ước mơ, hoài bão; dám phấn đấu cho ước mơ, hoài bão dù phải đối diện với nhiều thử thách khó khăn.

+ Người có thái độ sống tích cực luôn có khát vọng vươn lên khẳng định bản thân và hoàn thiện mình, là yếu tố quan trọng giúp con người đạt đến thành công.

+ Thái độ sống tích cực của cá nhân góp phần thúc đẩy xã hội phát triển tiến bộ.

(HS nêu dẫn chứng phù hợp)

- Phản biện: Một số người còn có thái độ sống tiêu cực, không nỗ lực cố gắng, thường xuyên đổ lỗi cho hoàn cảnh, hay than vãn, bao biện…

- Bài học

+ Nhận thức sâu sắc về ý nghĩa to lớn của thái độ sống tích cực nhất là trong xu thế hội nhập của đất nước.

+ Tích cực phấn đấu rèn luyện trong học tập, trong cuộc sống, bồi dưỡng lòng tự tin, ý thức tự chủ.