LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Nguyễn Thị Sen

Toán học - Lớp 4

12/09 10:17:09

Viết và đọc các số tròn trăm nghìn từ 100 000 đến 900 000

Viết và đọc các số tròn trăm nghìn từ 100 000 đến 900 000

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

7

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

0

Lời giải

100 000: Một trăm nghìn

200 000: Hai trăm nghìn

300 000: Ba trăm nghìn

400 000: Bốn trăm nghìn

500 000: Năm trăm nghìn

600 000: Sáu trăm nghìn

700 000: Bảy trăm nghìn

800 000: Tám trăm nghìn

900 000: Chín trăm nghìn

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Giải SGK Toán 4 CTST Bài 24. Các số có sáu chữ số - Hàng và lớp có đáp án Toán học - Lớp 4 Toán học Lớp 4

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Dùng thể hiện số a) 500 000 b) 273 000 c) 361 862 (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Tính diện tích sàn phòng học theo đơn vị mét vuông. a) Thảo luận - Sản phòng học có dạng hình gì? - Để tính diện tích sàn phòng học cần biết các số đo nào? - Thống nhất dụng cụ đo: thước mét. - Phân công nhiệm vụ: • Đo các cạnh dài và cạnh ngắn của sàn phòng học. Nếu đơn vị mét không biểu thị chính xác chiều dài và chiều rộng thì phần còn lại được đo theo đơn vị xăng – ti – mét. Ví dụ: 5 m 38 cm. • Làm tròn số đo trên theo đơn vị mét. + Chuyển đổi đơn vị đo theo xăng – ti – mét. 5 m 38 cm = 538 ... (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Tính diện tích mặt bàn học của em theo đơn vị đề-xi-mét vuông. a) Thảo luận - Mặt bàn học có dạng hình gì? - Để tính diện tích mặt bàn cần biết các số đo nào? - Phân công nhiệm vụ: • Đo các cạnh dài và cạnh ngắn của mặt bàn theo đơn vị xăng-ti-mét. Nếu số đo không phải là số tròn chục, các em làm tròn đến số hàng chục. Ví dụ: 53 cm; 45 cm. + Làm tròn số đo 53 cm đến hàng chục thì được 50 cm. + Làm tròn số đo 45 cm đến hàng chục thì được 50 cm. • Tính toán: + Chuyển đổi số đo (đã làm tròn thành ... (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Trao đổi với người thân: Hằng ngày, ở gia đình em, những chi tiêu nào có thể tiết kiệm được? (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Số? Một gia đình có 5 người, trung bình mỗi người sử dụng 120 l nước/ngày. Gia đình đó đã áp dụng một số biện pháp tiết kiệm nên trung bình mỗi người sử dụng 105 l nước/ ngày. Như vậy, trong 7 ngày, gia đình đó đã tiết kiệm được ...?...l nước. (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Người quản lí của một cửa hàng ăn đã thống kê lượng thực phẩm (thịt, hải sản) dư thừa do khách để lại vào một số ngày trong tuần. Quan sát biểu đồ sau. a) Từ thứ Năm đến Chủ nhật, lượng thực phẩm dư thừa tăng hay giảm? b) Viết dãy số liệu về khối lượng thực phẩm dư thừa ở từng ngày theo thứ tự từ ít đến nhiều. c) Trong bốn ngày cuối tuần, trung bình mỗi ngày khách đã lãng phí bao nhiêu ki-lô-gam thực phẩm? (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Bà ngoại của An cắt vải vụn thành những mảnh hình vuông rồi may nối chúng lại thành một cái chăn (mền) hai lớp. Khi đó cái chăn gồm các ô vải hình vuông cạnh dài 1 dm. Bà ngoại dự định làm 3 cái chăn hình vuông cạnh dài 1 m. Em hãy tính giúp bà số mảnh vải hình vuông cần dùng. (Coi mép nối của đường may không đáng kể). (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

m², dm² hay cm²? a) Diện tích một chiếc nhãn vở: 15...?... b) Diện tích một căn phòng: 15...?... c) Diện tích một ô cửa sổ trong nhà tắm: 15...?... (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Quan sát giá tiền bút và vở ở hình bên. a) Em chọn các biểu thức thể hiện cách tính tiền 6 cái bút và 6 quyển vở. b) Tính giá trị của một biểu thức mà em đã chọn. c) Nếu em mang theo 50 000 đồng để mua số bút và vở trên thì tiền còn thừa có đủ mua thêm 1 quyển vở không? (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Đặt tính rồi tính a) 9 251 + 24 078 b) 17 262 – 5 637 c) 8 316 × 4 d) 2 745 : 9 (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Bài tập Toán học Lớp 4 mới nhất

Tìm một số có ba chữ số biết rằng khi viết chữ số O vào bên phải số đó thì được số mới có bốn chữ só lớn hơn số phải là 3555 đơn vị (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Hỏi cửa hàng con lại bao nhiêu lít dầu (Toán học - Lớp 4)

2 trả lời

Tính chu vi diện tích hình chữ nhật đó (Toán học - Lớp 4)

2 trả lời

Làm tròn các số sau đến các hàng (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Nối hai số đo bằng nhau (Toán học - Lớp 4)

2 trả lời

Tìm ba số tự nhiên, biết tổng của số thứ nhất với số thứ hai là 45, số thứ hai với số thứ ba là 41, số thứ nhất với số thứ ba là 38 (Toán học - Lớp 4)

0 trả lời

Một đôi xe chở hàng, 2 xe đầu mối xe chở được 35 tạ hàng, 3 xe sau mối xe chở được 45 tạ hàng. Hỏi trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu tạ hàng? (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Hai quầy lượng gạo. Nếu quầy thứ nhất nhập thêm 30 kg, quầy thứ hai nhập thêm 50 kg thì số gạo nhiều hơn quầy 1 là 20 kg. Trung bình mỗi quầy nhập 32,5 kg. Hỏi mỗi quầy được bao nhiêu ki-lô-gam gạo? (Toán học - Lớp 4)

1 trả lời

Quan sát đồng hồ và thực hiện yêu cầu sau: Đồng hồ F chỉ mấy giờ thì phù hợp với quy luật? (Toán học - Lớp 4)

2 trả lời

Một đôi xe hàng, hai xe đầu mối xe chở được 2 tấn 5 tạ gạo, ba xe sau mỗi xe chở được 2150 kg gạo. Hỏi trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu ki-lô-gam gạo? (Toán học - Lớp 4)

2 trả lời

Trắc nghiệm Toán học Lớp 4 mới nhất

Con hãy chọn đáp án đúng nhấtQuy đồng mẫu số 3 phân số \[\frac{3}{5};\frac{2}{3};\frac{8}{9}\] ta được các phân số lần lượt là:

Con hãy chọn đáp án đúng nhấtHai phân số lần lượt bằng \[\frac{8}{5}\] và \[\frac{7}\] và có mẫu số chung bằng 24 là:

Con hãy chọn đáp án đúng nhấtQuy đồng mẫu số các phân số \[\frac{4}{5}\] và \[\frac{3}{7}\] ta được hai phân số lần lượt là:

Con hãy chọn đáp án đúng nhấtQuy đồng mẫu số của phân số \[\frac{2}{3}\] và \[\frac{1}{4}\] ta được phân số \[\frac{8}\] và phân số …..Phân số thích hợp điền vào chỗ chấm là:

Con hãy chọn đáp án đúng nhấtCho hai phân số \[\frac{3}{4}\] và \[\frac{1}{5}\]. Mẫu số chung nhỏ nhất của hai phân số đã cho là:

Con hãy lựa chọn đáp án Đúng hoặc SaiQuy đồng mẫu số các phân số \[\frac{7}\] và \[\frac{1}{2}\] ta được hai phân số \[\frac{7}\] và \[\frac{6}\]. Đúng hay sao?

Con hãy chọn đáp án đúng nhấtMẫu số chung nhỏ nhất của hai phân số \[\frac{5}{6}\] và \[\frac{7}\] là:

Con hãy chọn đáp án đúng nhấtQuy đồng mẫu số 3 phân số \[\frac{3}{5};\frac{2}{3};\frac{8}{9}\] ta được các phân số lần lượt là:

Con hãy chọn đáp án đúng nhấtHai phân số lần lượt bằng \[\frac{8}{5}\] và \[\frac{7}\] và có mẫu số chung bằng 24 là:

Con hãy chọn đáp án đúng nhấtQuy đồng mẫu số các phân số \[\frac{4}{5}\] và \[\frac{3}{7}\] ta được hai phân số lần lượt là:

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

Hoàng Trịnh Minh

Nguyễn Ngọc Trân

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

ღ__Lê Diệu Thùy__ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×