LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Tôi yêu Việt Nam

Tin học - Lớp 11

13/09 22:58:15

Thầy, cô giáo sẽ mở một đoạn phim hoạt hình ngắn cho cả lớp xem. Theo thảo luận của nhóm em, để tạo đoạn phim này cần làm những công việc gì?

Thầy, cô giáo sẽ mở một đoạn phim hoạt hình ngắn cho cả lớp xem. Theo thảo luận của nhóm em, để tạo đoạn phim này cần làm những công việc gì?

1 trả lời

+ Trả lời +4đ

10

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

0

Các công đoạn chính. Một bộ phim thường được hình thành qua 5 công đoạn chính:

Phát triển kịch bản

Tiền sản xuất

Sản xuất

Hậu kỳ

Phân phối.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Giải chuyên đề Tin 11 Cánh diều Bài 1. Giới thiệu phần mềm làm phim hoạt hình có đáp án Tin học - Lớp 11 Tin học Lớp 11

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Hãy xây dựng kịch bản phim về một chủ đề mà em biết hoặc hứng thú. Kịch bản phim cần xây dựng gồm: chủ đề, nội dung phim, các cảnh và phân cảnh. (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Trong các câu sau, những câu nào đúng? a) Ảnh động trong GIMP có thể tạo từ hiệu ứng có sẵn, tự điều khiển hoặc tự thiết kế. b) Với ảnh động tự thiết kế, các khung hình của ảnh động biểu thị hoạt động của đối tượng. c) Có thể căn biên một đối tượng trên lớp ảnh nào đó làm lớp định vị. d) Muốn tự thiết kế ảnh động cần có ý tưởng về hiệu ứng và kịch bản hoạt động của đối tượng động trong ảnh động. (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Hãy hình dung một người vô hình đang bước đi, chỉ để lại dấu giày như hình 9. Em hãy tạo ảnh động biểu thị hiệu ứng là vết giày của người vô hình đang bước đi trên mặt đất. (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Hiệu ứng tải trên đây biểu thị một vạch xám chạy theo các vạch chia giờ trên đồng hồ. Trong quá trình tạo hiệu ứng này, tại sao cần lặp lại việc ẩn và hiện lớp Dark Gray? Hai lớp Light Gray và Dark Gray đã mất công tạo ra rồi, tại sao cuối cùng lại xoá chúng? (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Hình 1 minh hoạ một khung hình của ảnh động với kiểu hiệu ứng tải "đồng hồ chạy”. Khi xem ảnh động, vạch xám đậm sẽ chạy qua 12 vạch chia màu xám nhạt. Hãy tạo ảnh động này. Lưu ảnh tĩnh và xuất ảnh động với định dạng GIF. (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Qua các bài đã học, theo em, nguyên tắc chung để tạo ảnh động là gì? Nếu muốn tạo ảnh động trong GIMP với hiệu ứng tự thiết kế, ta thực hiện như thế nào? (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Trong các câu sau những câu nào đúng? a) Hiệu ứng tự điều khiến được hiểu là GIMP tự động điều khiến hoạt động của các đối tượng theo một kịch bản nào đó đề tạo thành hiệu ứng. b) Hộp thoại Nlove Path sẽ cho biết những khung hình nào được áp dụng hiệu ứng tự điều khiến. c) Quá trình tạo ảnh động với hiệu ứng tự điều khiển là quá trình thực hiện lặp đi lặp lại một số bước xác định để lần lượt tạo hiệu ứng cho từng đối tượng trong anh động. đ) Không thể tạo anh động và xuất sang định dạng GIF sau ... (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Hãy tạo một ảnh động trong đó các đối tượng như văn bản hoặc ảnh được điều khiến hoạt động theo kịch bản nào đó tuỳ vào trí tưởng tượng của em. Ảnh động cần đạt được các yêu cầu sau đây: - Có hình ảnh tĩnh làm nền anh - Có ít nhất hai đối tượng (văn bản hoặc ảnh) thực hiển các hoại động: chuyển động. quay, phóag to, thu nhỏ, xuất biện và biến mất. (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Hãy tóm tắt các lệnh chính và công cụ để tạo ảnh động với hiệu ứng tự điều khiển. (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Hình 4 minh hoạ một số khung hình của một ảnh động với hai văn bản có hiệu ứng khác nhau. Văn bản “CÂU LẠC BỘ ĐỒ HOẠ LỚP 11A2” có hiệu ứng nhấp nháy (ẩn, hiện). Văn bản thứ hai chạy từ vị trí màn hình máy tính lên trên đồng thời phóng to và quay 360”, sau đó thu nhỏ lại, chạy lên trên rồi biến mất. Hãy tạo ảnh động này hoặc ảnh động khác với các hiệu ứng tự điều khiển theo ý thích. Lưu ảnh các khung hình và xuất ảnh động GIF. (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Bài tập Tin học Lớp 11 mới nhất

Độ phức tạp thời gian tuyến tính có ý nghĩa gì trong việc đánh giá thuật toán? (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Thế nào là độ phức tạp thời gian hằng số? (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Tại sao cần phải ước lượng độ phức tạp thời gian của một thuật toán? (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Cách nào dưới đây có độ phức tạp thời gian tuyến tính? a) Tìm số lớn nhất trong dãy số bằng cách so sánh từng cặp. b) Tính giai thừa của một số nguyên n bằng đệ quy. c) Sắp xếp một dãy số bằng thuật toán Quick Sort. d) Tìm kiếm một số trong dãy số không sắp xếp bằng cách lặp qua từng phần tử. (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Thuật toán nào sau đây có độ phức tạp thời gian hằng số? a) Tính tổng dãy số bằng cách cộng dồn từng số. b) Tính tổng dãy số bằng công thức tính tổng cấp số cộng S= c) Tìm kiếm một phần tử trong danh sách đã sắp xếp bằng cách sử dụng thuật toán tìm kiếm nhị phân. d) Sắp xếp một dãy số bằng thuật toán sắp xếp nổi bọt (bubble sort). (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Thuật toán sàng Eratosthenes có ưu điểm gì khi tìm các số nguyên tố? (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Tại sao việc "làm mịn dần" các bước mô tả thuật toán là cần thiết trong quá trình lập trình? (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Mã giả có điểm gì đặc biệt so với các ngôn ngữ lập trình khác? (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Trong quá trình làm mịn dần các bước của thuật toán, tại sao lại cần chuyển từ mô tả bằng ngôn ngữ tự nhiên sang mã giả? a) Vì ngôn ngữ tự nhiên quá ngắn gọn và dễ gây hiểu nhầm cho người đọc. b) Vì mã giả giúp trình bày thuật toán một cách chi tiết và tiến gần hơn đến các câu lệnh của ngôn ngữ lập trình. c) Vì mã giả sẽ loại bỏ hoàn toàn các ký hiệu và cú pháp của ngôn ngữ tự nhiên. d) Vì mã giả phải tuân theo cú pháp chính thức của Python hoặc ngôn ngữ lập trình bậc cao. (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Đâu là lợi ích chính của việc sử dụng mã giả trong quá trình phát triển thuật toán? a) Giảm thiểu lỗi lập trình bằng cách kiểm tra cú pháp trong ngôn ngữ lập trình cụ thể. b) Đảm bảo tính chính xác của thuật toán và dễ dàng chuyển đổi sang mã lệnh chương trình. c) Được sử dụng làm tài liệu hướng dẫn chi tiết cho người dùng cuối. d) Giúp tối ưu hóa mã lệnh để ... (Tin học - Lớp 11)

1 trả lời

Trắc nghiệm Tin học Lớp 11 mới nhất

Đặc điểm nào sau đây không thuộc về độ phức tạp thời gian hằng số?

Khi nào độ phức tạp thời gian của thuật toán là O(n^2)?

Cách nào được coi là ước lượng làm giả thêm?

Phép toán nào không được coi là sơ cấp?

Trong trường hợp nào thuật toán có thể có độ phức tạp thời gian tuyến tính?

Khi ước lượng độ phức tạp thời gian của thuật toán, quy tắc nào được áp dụng?

Thuật toán nào sau đây có độ phức tạp thời gian hằng số?

Phép toán nào được coi là phép toán sơ cấp?

Độ phức tạp thời gian tuyến tính được ký hiệu là gì?

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 10. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ lựa chọn một phương án. Độ phức tạp thời gian của thuật toán được xác định bởi yếu tố nào?

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

khi nào có ny thì ...

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×