Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:

ĐI ĐI EM

Rứa là hết! Chiều ni em đi mãi

Còn mong chi ngày trở lại Phước ơi!

Quên làm sao, em hỡi, lúc chia phôi

Bởi khác cảnh, hai đứa mình nghẹn nói.

Em len lét, cúi đầu, tay xách gói

Áo quần dơ, cắp chiếc nón le te

Vẫn chưa thôi, lời day dứt nặng nề

Hàng dây tiếng rủa nguyền trên miệng chủ!

Biết không em, nỗi lòng anh khi đó?

Nó tơi bời, đau đớn lắm em ơi!

Bàn chân em còn luyến tiếc không rời

Nơi em đã cùng anh vui phút chốc.

Những đêm tối, anh viết bài em học

Cho quên bớt nỗi nhọc ban ngày

Nơi bao nhiêu âu yếm tuổi thơ ngây

Anh đã trút cho lòng em tất cả!

Em ngoái lại nhìn anh ta chỉ trả

Thầm cho nhau đôi mắt ướt ly sầu!

Biết làm sao, em hỡi, nói cùng nhau?

Tiếng chưởi mắng vẫn phun hoài, nhục nhã!

Thì em hỡi! Đi đi, đừng tiếc nữa!

Ngại ngùng chi? Nấn ná chỉ thêm phiền!

Đi đi em, can đảm bước chân lên

Ừ đói khổ đâu phải là tội lỗi!

Anh mới hiểu: càng ngậm ngùi khổ tủi

Càng dày thêm uất hậ của lòng ta

Nuôi đi em, cho đến lớn, đến già

Mầm hận ấy, trong lồng xương ống máu

Để thêm nóng mai kia hồn chiến đấu

Mà hôm nay anh đã nhóm trong lòng!

Huế, tháng 2 -1938

(Thơ Tố Hữu, NXB Thời đại, 2014)

Câu 1. Bài thơ “Đi đi em” được viết theo thể thơ nào? Chỉ ra đặc trưng về cách gieo vần, ngắt nhịp của thể thơ trong khổ thơ thứ nhất.

Câu 2. Tìm những chi tiết miêu tả nhân vật Phước lúc ra đi được khắc họa ở khổ thơ thứ hai.

Câu 3. Trong bài thơ, người anh đã hồi tưởng kỉ niệm với em Phước, qua đó cho thấy tình cảm người anh dành cho em Phước như thế nào?

Câu 4. Hãy phân tích tác dụng của việc điệp lại cụm từ “đi đi em” trong bài thơ.

Câu 5. Ngày nay, chúng ta đã được sống trong hòa bình, no ấm, nhưng vẫn còn đâu đó những mảnh đời, những thân phận cơ cực, nghèo khổ. Bài thơ “Đi đi em” giúp em bồi đắp những tình cảm, thái độ gì với những con người kém may mắn như vậy?