Sau trận bão Yagi vừa qua, hai lớp 9A và 9B có phát động học sinh ủng hộ sách cho các bạn vùng bị ảnh hưởng bởi bão

Để giải bài toán này, ta gọi số sách mà lớp 9A theo kế hoạch ủng hộ là \( x \) và số sách mà lớp 9B theo kế hoạch ủng hộ là \( y \). Theo đề bài, chúng ta có:

1. Tổng số sách theo kế hoạch:
\[
x + y = T
\]
(Trong đó \( T \) là tổng số sách mà hai lớp dự kiến ủng hộ.)

2. Vượt mức:
- Lớp 9A ủng hộ vượt mức \( a \) cuốn, tức là thực tế lớp 9A ủng hộ \( x + a \) cuốn.
- Lớp 9B ủng hộ vượt mức \( b \) cuốn, tức là thực tế lớp 9B ủng hộ \( y + b \) cuốn.

3. Tổng số sách thực tế mà hai lớp đã ủng hộ là:
\[
(x + a) + (y + b) = S
\]
(Trong đó \( S \) là tổng số sách thực tế hai lớp đã ủng hộ.)

Với điều kiện này, ta có thể lập phương trình:

\[
x + y + a + b = S
\]

Thay \( x + y \) bằng \( T \) vào phương trình trên:

\[
T + a + b = S
\]

Từ đó, ta có thể tính được:

\[
T = S - (a + b)
\]

Vậy ta có tổng số sách theo kế hoạch \( T \). Để xác định số sách từng lớp đã ủng hộ theo kế hoạch, ta cần thêm thông tin về mức ủng hộ vượt mức của từng lớp.

Nếu có các giá trị cụ thể cho \( T, S, a, b \), bạn có thể thay chúng vào phương trình trên để tìm ra \( x \) và \( y \).

Nếu bạn có thông tin cụ thể hơn về số sách mà từng lớp thực tế ủng hộ vượt mức là bao nhiêu, hãy cung cấp để tôi có thể giúp bạn tính toán cụ thể!