Dưới đây là dàn ý chi tiết về suy nghĩ của em về hiện tượng háo danh, bệnh thành tích trong xã hội, bao gồm cả mở bài, thân bài và kết bài, cùng với các ý chính và ví dụ minh họa:

I. Mở bài:

• Giới thiệu vấn đề: Dẫn dắt vào vấn đề háo danh, bệnh thành tích bằng một câu nói, một hiện tượng xã hội hoặc một câu chuyện ngắn. Ví dụ: "Trong xã hội hiện đại, bên cạnh những giá trị đích thực được tôn vinh, vẫn tồn tại một thực trạng đáng lo ngại, đó là hiện tượng háo danh và bệnh thành tích."
• Nêu vấn đề: Nêu trực tiếp vấn đề cần nghị luận: "Vậy háo danh là gì? Bệnh thành tích biểu hiện như thế nào và tác hại của nó ra sao? Chúng ta cần có thái độ và hành động như thế nào trước thực trạng này?"

II. Thân bài:

• Giải thích khái niệm:

  • Háo danh: Ham muốn danh tiếng, địa vị một cách quá mức, coi trọng hình thức bên ngoài hơn là giá trị thực chất bên trong. Người háo danh thường tìm mọi cách để được người khác biết đến, ca ngợi, thậm chí bằng những hành động giả tạo, khoe khoang.
  • Bệnh thành tích: Chạy theo thành tích một cách mù quáng, bất chấp mọi thủ đoạn, coi trọng kết quả hơn là quá trình, đôi khi dẫn đến gian dối, dối trá. Bệnh thành tích thường xuất hiện trong môi trường giáo dục, công việc, thể thao,…

• Biểu hiện của háo danh, bệnh thành tích:

  • Trong học tập: Học sinh gian lận trong thi cử, chạy điểm, mua điểm, học đối phó, chỉ chú trọng điểm số mà không quan tâm đến kiến thức thực chất.
  • Trong công việc: Cán bộ báo cáo thành tích không trung thực, che giấu khuyết điểm, thổi phồng thành tích cá nhân, chạy chức, chạy quyền.
  • Trong xã hội: Khoe khoang của cải, địa vị, bằng cấp, sử dụng hàng nhái, hàng giả để thể hiện đẳng cấp, sống ảo trên mạng xã hội.
  • Trong thể thao: Vận động viên sử dụng doping để đạt thành tích cao.

• Nguyên nhân của háo danh, bệnh thành tích:

  • Áp lực từ xã hội: Xã hội quá coi trọng thành tích, bằng cấp, danh tiếng, tạo áp lực cho cá nhân phải đạt được những điều đó.
  • Nhận thức sai lệch về giá trị: Đánh đồng giá trị con người với thành tích bên ngoài.
  • Lòng tự trọng thấp: Cảm thấy tự ti, muốn dùng danh tiếng để bù đắp.
  • Môi trường cạnh tranh không lành mạnh: Tạo điều kiện cho những hành vi gian dối, chạy chọt.
  • Thiếu sự giáo dục về giá trị đạo đức: Không được giáo dục đầy đủ về lòng trung thực, sự khiêm tốn.

• Tác hại của háo danh, bệnh thành tích:

  • Ảnh hưởng đến sự phát triển của cá nhân: Khiến con người sống giả tạo, đánh mất giá trị thực.
  • Ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, công việc: Làm suy thoái đạo đức, tạo ra những sản phẩm kém chất lượng.
  • Gây mất niềm tin trong xã hội: Làm xói mòn các giá trị đạo đức, làm suy yếu sự đoàn kết.
  • Gây lãng phí nguồn lực: Tiền bạc, thời gian, công sức bị lãng phí cho những hoạt động không mang lại giá trị thực.

• Giải pháp:

  • Nâng cao nhận thức về giá trị thực: Giáo dục về giá trị đạo đức, lòng trung thực, sự khiêm tốn.
  • Xây dựng môi trường cạnh tranh lành mạnh: Đánh giá công bằng, minh bạch, dựa trên năng lực thực chất.
  • Đề cao giá trị đạo đức trong giáo dục, công việc: Coi trọng quá trình hơn là kết quả, khuyến khích sự trung thực, sáng tạo.
  • Xử lý nghiêm minh các hành vi gian dối, chạy chọt: Tạo tính răn đe, phòng ngừa.
  • Mỗi cá nhân cần tự ý thức, tu dưỡng đạo đức: Sống trung thực, khiêm tốn, không chạy theo danh hão.

III. Kết bài:

• Khẳng định lại vấn đề: Háo danh và bệnh thành tích là một vấn nạn nhức nhối trong xã hội, gây ra nhiều hệ lụy tiêu cực.
• Bài học và hành động: Mỗi cá nhân cần nhận thức rõ tác hại của nó và có trách nhiệm góp phần ngăn chặn, đẩy lùi hiện tượng này bằng những hành động cụ thể, bắt đầu từ việc rèn luyện đạo đức, lối sống trung thực, khiêm tốn. Khẳng định giá trị bản thân bằng năng lực thực sự, không chạy theo những giá trị ảo.