07/05/2017 09:53:55

Giả sử có các quần thể sinh vật sau: dê, chim ăn sâu, hổ, vi sinh vật, thỏ, cỏ, mèo rừng, sâu hại thực vật. Xây dựng 4 chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã sinh vật nêu trên

Giả sử có các quần thể sinh vật sau: dê, chim ăn sâu, hổ, vi sinh vật, thỏ, cỏ, mèo rừng, sâu hại thực vật.
a) Xây dựng 4 chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã sinh vật nêu trên
b. Nếu các loại sinh vật trên là một quần xã, hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn của quần xã sinh vật trên và xác định mắt xích chung (trừ cỏ và vi sinh vật)

2 trả lời

+ Trả lời +3 điểm

Gia sư

25.963

2 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

a) Một số chuỗi thức ăn
cỏ-> thỏ -> vi sinh vật
cỏ-->thỏ-->mèo rừng -->vi sinh vật
cỏ-->dê-->hổ-->vsv
cỏ-->sâu-->chim ăn sâu-->mèo-->vsv

Câu b)

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Giả sử có các quần thể sinh vật dê; chim ăn sâu; hổ; vi sinh vật; thỏ; cỏ; mèo rừng; sâu hại thực vật Xây dựng 4 chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã sinh vật Vẽ sơ đồ lưới thức ăn của quần xã sinh vật Sinh học - Lớp 9 Sinh học Lớp 9

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
FB group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
FB page:	https://www.fb.com/lazi.vn
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Những thay đổi nào dẫn đến thay đổi chức năng của protein? Phân tích mối quan hệ giữa cấu trúc ADN với cơ chế tái bản của chúng (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Sự dịch mã chính xác từ gen đến protein được quyết định bởi quá trình nào? Chứng minh rằng cấu tạo của phân tử ADN thể hiện sự ổn định và linh động (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Nhóm sinh vật sản xuất ra lượng chất hữu cơ lớn nhất quả đất là? Đặc điểm nào sau đây không đúng với khái niệm quần thể (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Ở 1 loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với b quy định quả vàng. Hai cặp gen này nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau (Sinh học - Lớp 9)

0 trả lời

Cho biết gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với a quy định hạt xanh; B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với b quy định hạt nhăn. Hai cặp tt này dtđl với nhau (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Hình 1 thể hiện sơ đồ đơn giản hóa của hệ thống tiêu hóa của người. Xác định tên của các bộ phận A, B, C, D và E (Sinh học - Lớp 9)

0 trả lời

Nêu mối quan hệ giữa DNA – RNA – protein – tính trạng thông qua phiên mã, dịch mã và ý nghĩa di truyền của mối quan hệ này (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Nêu khái niệm mã di truyền, đặc điểm và ý nghĩa của mã di truyền (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

09-2024 08-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Giả sử có các quần thể sinh vật sau: dê, chim ăn sâu, hổ, vi sinh vật, thỏ, cỏ, mèo rừng, sâu hại thực vật. Xây dựng 4 chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã sinh vật nêu trên

Những thay đổi nào dẫn đến thay đổi chức năng của protein? Phân tích mối quan hệ giữa cấu trúc ADN với cơ chế tái bản của chúng (Sinh học - Lớp 9)

Sự dịch mã chính xác từ gen đến protein được quyết định bởi quá trình nào? Chứng minh rằng cấu tạo của phân tử ADN thể hiện sự ổn định và linh động (Sinh học - Lớp 9)

Kể về một thảm họa ô nhiễm môi trường gần nhất. Ý kiến của em về thảm họa đó (Sinh học - Lớp 9)

Nội dung cơ bản và ý nghĩa của pháp lệnh về dân số do nhà nước ban hành? (Sinh học - Lớp 9)

Nơi nào sau đây không phải là một hệ sinh thái? (Sinh học - Lớp 9)

Nhóm sinh vật sản xuất ra lượng chất hữu cơ lớn nhất quả đất là? Đặc điểm nào sau đây không đúng với khái niệm quần thể (Sinh học - Lớp 9)

Chứng minh nước ta có hệ sinh thái phong phú (Sinh học - Lớp 9)

Nguyên nhân của việc ngộ độc thực phẩm (thuốc bảo vệ thực vật) sau khi ăn rau quả? (Sinh học - Lớp 9)

Làm sao để phân biệt dễ dàng các kì của nguyên phân và giảm phân II (Sinh học - Lớp 9)

Các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường? (Sinh học - Lớp 9)

Nguồn gốc của cái tên Okazaki trong đoạn Okazaki (Sinh học - Lớp 9)

Chuỗi Polypeptit là gì? (Sinh học - Lớp 9)

Ở 1 loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với b quy định quả vàng. Hai cặp gen này nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau (Sinh học - Lớp 9)

Cho biết gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với a quy định hạt xanh; B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với b quy định hạt nhăn. Hai cặp tt này dtđl với nhau (Sinh học - Lớp 9)

Xác định qui luật di truyền chi phối tính trạng chiều cao và hình dạng hạt (Sinh học - Lớp 9)

Tại sao sán dây lớn trưởng thành lại ký sinh ở bộ phận ruột non (Sinh học - Lớp 9)

Vì sao hệ tiêu hóa ở người lại chia thành nhiều xoang khác nhau? (Sinh học - Lớp 9)

Hình 1 thể hiện sơ đồ đơn giản hóa của hệ thống tiêu hóa của người. Xác định tên của các bộ phận A, B, C, D và E (Sinh học - Lớp 9)

Nêu mối quan hệ giữa DNA – RNA – protein – tính trạng thông qua phiên mã, dịch mã và ý nghĩa di truyền của mối quan hệ này (Sinh học - Lớp 9)

Nêu khái niệm mã di truyền, đặc điểm và ý nghĩa của mã di truyền (Sinh học - Lớp 9)

Giả sử có các quần thể sinh vật sau: dê, chim ăn sâu, hổ, vi sinh vật, thỏ, cỏ, mèo rừng, sâu hại thực vật. Xây dựng 4 chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã sinh vật nêu trên

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời