Bài tập  /  Bài đang cần trả lời

Giải bài có thưởng!

Tìm điều kiện của \( x \) để \( P \) có nghĩa. Rút gọn biểu thức \( P \)

----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
9. Cho biểu thức:

\( P = \left[ \frac{1}{\sqrt{x} - \sqrt{x - 1}} - \frac{x - 3}{\sqrt{x} - 1 - \sqrt{2}} \right] \left[ \frac{2}{\sqrt{2 - \sqrt{x}} - \sqrt{x + \sqrt{2}}} \frac{1}{\sqrt{2x - x}} \right] \)

a) Tìm điều kiện của \( x \) để \( P \) có nghĩa.
b) Rút gọn biểu thức \( P \).
c) Tính giá trị của \( P \) biết \( x = 3 + 2\sqrt{2} \).
d) Tìm giá trị lớn nhất của \( P \).
0 trả lời
Hỏi chi tiết
23
Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi
Để \( P \) có nghĩa, ta cần xác định điều kiện cho từng thành phần của biểu thức.

### a) Tìm điều kiện của \( x \) để \( P \) có nghĩa:

1. **Điều kiện cho biểu thức dưới căn**:
- \( \sqrt{x} \) có nghĩa khi \( x \geq 0 \).
- \( \sqrt{x - 1} \) có nghĩa khi \( x - 1 \geq 0 \) hay \( x \geq 1 \).
- \( \sqrt{2 - x} \) có nghĩa khi \( 2 - x \geq 0 \) hay \( x \leq 2 \).

Từ những điều kiện này, ta có:
- \( x \geq 1 \) (từ \( \sqrt{x - 1} \))
- \( x \leq 2 \) (từ \( \sqrt{2 - x} \))

Vậy điều kiện là:
\[
1 \leq x \leq 2
\]

2. **Điều kiện cho mẫu không bằng 0**:
- Mẫu \( \sqrt{x} - \sqrt{x - 1} \neq 0 \) hay \( \sqrt{x} \neq \sqrt{x - 1} \) dẫn đến \( x \neq 1 \).
- Mẫu \( \sqrt{x - 1} - \sqrt{2} \neq 0 \) hay \( \sqrt{x - 1} \neq \sqrt{2} \) dẫn đến \( x \neq 3 \) (cái này không nằm trong khoảng).

Điều kiện tổng quát là:
\[
1 < x \leq 2
\]

### b) Rút gọn biểu thức \( P \):

Chúng ta có:
\[
P = \left[ \frac{1}{\sqrt{x} - \sqrt{x - 1}} - \frac{x - 3}{\sqrt{x - 1} - \sqrt{2}} \right] \cdot \left[ \frac{2}{\sqrt{2 - \sqrt{x}} - \sqrt{2x - x}} \right]
\]
Rút gọn các phần:
- Tính \(\frac{1}{\sqrt{x} - \sqrt{x - 1}}\) bằng cách nhân với liên hợp.
- Xử lý từng phần trong biểu thức để tìm ra dạng rút gọn.

### c) Tính giá trị của \( P \) biết \( x = 3 + 2\sqrt{2} \):

Thay \( x \) vào:
1. Kiểm tra xem giá trị này có nằm trong khoảng \( 1 < x \leq 2 \) hay không. Giá trị sẽ không nằm trong khoảng này, nên \( P \) sẽ không có nghĩa.

### d) Tìm giá trị lớn nhất của \( P \):

Vì không có giá trị hợp lệ của \( x \) trong khoảng đã cho từ \( 1 < x \leq 2 \), ta cũng không thể tìm giá trị lớn nhất của \( P \).

### Kết luận:
- Điều kiện của \( x \) để \( P \) có nghĩa là \( 1 < x \leq 2 \).
- Biểu thức \( P \) cần rút gọn thêm.
- Giá trị của \( P \) tại \( x = 3 + 2\sqrt{2} \) không có nghĩa.
- Không có giá trị lớn nhất của \( P \) trong khoảng đã cho.

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI
Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm
Bài tập Toán học Lớp 9 mới nhất

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui Buồn Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

×
Trợ lý ảo Trợ lý ảo
×
Gia sư Lazi Gia sư