14/09 06:38:03

Muốn tăng năng suất cây trồng thì phải có biện pháp điều khiển để A. quá trình quang hợp và hô hấp phải cân bằng. B. quá trình quang hợp phải chiếm ưu thế so với hô hấp. C. quá trình hô hấp phải chiếm ưu thế so với quang hợp. D. tăng cường quá trình quang hợp và ức chế quá trình hô hấp.

Muốn tăng năng suất cây trồng thì phải có biện pháp điều khiển để

A. quá trình quang hợp và hô hấp phải cân bằng.

B. quá trình quang hợp phải chiếm ưu thế so với hô hấp.

C. quá trình hô hấp phải chiếm ưu thế so với quang hợp.

D. tăng cường quá trình quang hợp và ức chế quá trình hô hấp.

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

Gia sư

1 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

Đáp án đúng là: B

Quang hợp tạo ra các chất hữu cơ có vai trò quyết định đến năng suất của cây trồng, còn hô hấp là quá trình phân giải các chất hữu cơ trong cây → Muốn tăng năng suất cây trồng thì phải có biện pháp điều khiển để quá trình quang hợp (lượng chất hữu cơ tạo ra) phải chiếm ưu thế so với hô hấp (lượng chất hữu cơ bị phân giải).

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Muốn tăng năng suất cây trồng thì phải có biện pháp điều khiển để A. quá trình quang hợp và hô hấp phải cân bằng.B. quá trình quang hợp phải chiếm ưu thế so với hô hấp.C. quá trình hô hấp phải chiếm ưu thế so với quang hợp.D. tăng cường quá trình quang hợp và ức chế quá trình hô hấp.Giải SBT Sinh học 11 Cánh diều Chủ đề 1: Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật có đáp án Sinh học - Lớp 11 Sinh học Lớp 11

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Nguyên nhân chính làm cho hạt thối khi ngâm nước là A. tế bào bị chết do hút quá nhiều nước. B. tế bào bị chết do thiếu O₂. C. tế bào bị chết do thiếu CO₂. D. tế bào bị chết do nhiệt độ thấp. (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Mục đích chính của việc ngâm hạt trước khi gieo là A. tăng cường lượng nước trong tế bào để kích thích quá trình hô hấp. B. giảm nồng độ CO₂ trong tế bào để kích thích quá trình hô hấp. C. tăng nồng độ O₂ trong tế bào để kích thích quá trình hô hấp. D. giữ nhiệt độ ổn định phù hợp với quá trình hô hấp. (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Khi phân giải một phân tử glucose trong tế bào thực vật, năng lượng tạo ra từ quá trình hô hấp gấp khoảng bao nhiêu lần so với năng lượng tạo ra từ quá trình lên men? A. 2 – 4 lần. B. 7 – 8 lần. C. 15 – 16 lần. D. 18 – 19 lần. (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Ở thực vật, trong khoảng nhiệt độ nào sau đây khi tăng nhiệt độ 10 °C thì cường độ hô hấp tăng khoảng 2 – 2,5 lần? A. -5 – 25 °C. B. 0 – 35 °C. C. 15 – 45 °C. D. 25 – 45 °C. (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Sản phẩm của chu trình Krebs khi phân giải hoàn toàn một phân tử acetyl-CoA là A. hai phân tử CO₂, một phân tử ATP, một phân tử FADH₂ và bốn phân tử NADH. B. bốn phân tử CO₂, hai phân tử ATP, hai phân tử FADH₂ và sáu phân tử NADH. C. sáu phân tử CO₂, hai phân tử ATP, hai phân tử FADH₂ và sáu phân tử NADH. D. hai phân tử CO₂, một phân tử ATP, một phân tử FADH₂ và ba phân tử NADH. (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Thứ tự nào sau đây thể hiện đúng các bước của quá trình hô hấp tế bào? (1) Đường phân. (2) Chuỗi truyền electron hô hấp. (3) Chu trình Krebs. (4) Oxi hoá pyruvic acid thành acetyl-CoA. A. (1) → (2) → (3) → (4). B. (2) → (1) → (3) → (4). C. (1) → (4) → (3) → (2). D. (2) → (1) → (4) → (3). (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Những khẳng định nào sau đây là đúng về vai trò của quá trình hô hấp ở thực vật? (1) Giải phóng năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống. (2) Chuyển hoá các chất vô cơ thành hợp chất hữu cơ. (3) Phân giải hợp chất hữu cơ và tạo ra các tiền chất để tổng hợp các hợp chất hữu cơ khác. (4) Giải phóng nhiệt năng giúp thực vật chống chịu môi trường lạnh. A. (1), (2) và (3). B. (1), (2) và (4). C. (1), (3) và (4). D. (1), (2), (3) và (4). (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Trong quá trình hô hấp của thực vật, ATP được hình thành chủ yếu ở giai đoạn nào sau đây? A. Đường phân. B. Chu trình Krebs. C. Chuỗi truyền electron hô hấp. D. Oxi hoá pyruvic acid thành acetyl-CoA. (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Kết thúc giai đoạn đường phân, từ một phân tử glucose sẽ thu được sản phẩm là A. hai phân tử pyruvic acid, bốn phân tử ATP và hai phân tử NADH. B. hai phân tử pyruvic acid, hai phân tử ATP và bốn phân tử NADH. C. hai phân tử pyruvic acid, hai phân tử ATP và hai phân tử NADH. D. một phân tử pyruvic acid, hai phân tử ATP và hai phân tử NADH. (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Trong tế bào thực vật, chuỗi truyền electron diễn ra ở đâu? A. Ti thể. B. Nhân. C. Lục lạp. D. Ti thể và lục lạp. (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Bài tập Sinh học Lớp 11 mới nhất

Trong quá trình nguyên phân, các NST co xoắn cực đại ở kỳ? Quá trình giảm phân xảy ra ở (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai (Sinh học - Lớp 11)

3 trả lời

Nêu lợi ích của một vài loài bò xác và cho ví dụ (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Giải thích chi tiết về quá trình quang hô hấp, nguyên nhân xảy ra và tác động của nó đến quá trình tổng hợp đường (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

So sánh và đối chiếu các giai đoạn cố định CO2 ở thực vật C3, C4 và CAM (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Làm thế nào để phân biệt thực vật C3, C4 và CAM dựa trên các đặc điểm hình thái và sinh lý? (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Nêu ra các đặc điểm hình thái lá, cấu trúc bó mạch và các chỉ số sinh lý có thể dùng để phân loại (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Sự thích nghi của thực vật C4 và CAM với môi trường sống khắc nghiệt có ý nghĩa gì đối với sự phân bố của các loài thực vật trên Trái Đất? (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Tại sao thực vật C4 và CAM lại có hiệu suất quang hợp cao hơn thực vật C3 trong điều kiện nhiệt độ cao và hạn hán? (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Có thể áp dụng các cơ chế quang hợp của thực vật C4 và CAM vào việc cải tạo giống cây trồng không? (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

10-2024 09-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời