Dịch thuật^mới

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Nguyễn Thanh Thảo

Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5

21/10 15:26:49

Viết rõ lí do của những lợi ích khi giao tiếp trên mạng tương ứng với mỗi tranh sau:

Viết rõ lí do của những lợi ích khi giao tiếp trên mạng tương ứng với mỗi tranh sau:

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

15

1 trả lời

Thưởng th.9.2024

Xếp hạng

0

0

- Phát triển kĩ năng viết và đọc: Việc giao tiếp trên mạng sẽ giúp chúng ta phải lắng nghe nhiều và ghi lại những điều quan trọng.

- Tăng cường khả năng giao tiếp và hợp tác: Khi giao tiếp trên mạng bạn sẽ phải giao tiếp và hợp tác cùng các nhóm, các đồng đội để giải quyết vấn đề.

- Tiết kiệm thời gian và chi phí: Việc giao tiếp trên mạng sẽ tiết kiệm chi phí đáng kể cho mọi người.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Viết rõ lí do của những lợi ích khi giao tiếp trên mạng tương ứng với mỗi tranh sau:Giải VBT Hoạt động trải nghiệm 5 Chân trời sáng tạo (bản 1) Chủ đề 2: An toàn cho em an toàn cho mọi người.Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5 Hoạt động trải nghiệm Lớp 5

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Quan sát tranh và viết câu trả lời dưới mỗi câu hỏi. 1. Em nhìn thấy gì trong bức tranh trên? 2. Em nghĩ gì về bức tranh này? 3. Em có những câu hỏi nào về bức tranh này? (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết đoạn văn giới thiệu về sự thay đổi của bản thân thông qua sản phẩm em đã làm. * Gợi ý: - Giới thiệu về bản thân em được thể hiện trong tư liệu: + Độ tuổi; + Bề ngoài của em; + Khả năng của em... - Giới thiệu sự thay đổi của em ở hiện tại so với em trong tư liệu (bề ngoài, khả năng,..). (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Đề xuất ý tưởng, xây dựng giải pháp thực hiện sản phẩm giới thiệu về sự thay đổi của bản thân và hoàn thành bảng sau: PHÁC THẢO SẢN PHẨM GIỚI THIỆU VỀ SỰ THAY ĐỔI CỦA BẢN THÂN Họ và tên: ...................................................................... Lớp: 1.................................. 1. Ghi tên sản phẩm và vẽ phác thảo sản phẩm của em (hình dạng, kích thước, vật liệu, dụng cụ cần dùng). 2. Ghi chú các thành phần Độ tuổi Sản phẩm, tư liệu minh chứng ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Lập danh mục các sản phẩm, tư liệu giới thiệu về bản thân em bằng cách hoàn thành bảng sau: STT Độ tuổi Loại sản phẩm, tư liệu Giới thiệu vài nét về em (ví dụ: chiều cao, cân nặng, việc em làm được/chưa làm được) 1 Trước khi học tiểu học (nếu có) 2 Lớp 1 3 Lớp 2 4 Lớp 3 5 Lớp 4 (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết cách xử lí tình huống sao cho phù hợp với cảm xúc của nhân vật trong các tình huống sau: * Tình huống 1: Vừa bước vào lớp, em bắt gặp Quỳnh đứng trên bục giảng, cau mày, mắt nhìn ra cửa, khoanh tay trước ngực, nói lớn tiếng: "Giờ này cả tổ vẫn chưa ai đến thì làm sao dọn vệ sinh lớp kịp đây. Cậu nhanh cái chân lên, muộn lắm rồi!”. - Cách xử lí: * Tình huống 2: Đi học về, Hà thấy em trai đang ngồi im trong phòng, vẻ mặt sợ sệt. Hà hỏi thì biết em trai đã tự ý lấy cuốn truyện tranh của Hà ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết tên cảm xúc mà em có trong mỗi tình huống dưới đây và cách thể hiện của em trong mỗi tình huống. STT Tình huống Cảm xúc Cách thể hiện 1 Em được mọi người chúc mừng sinh nhật. 2 Em được bạn bè quan tâm, giúp đỡ khi gặp khó khăn. 3 Em và các bạn trong nhóm vừa hoàn thành một nhiệm vụ khó. 4 Em bị mất đồ dùng cá nhân/tiền. 5 Em bị bạn hiểu nhầm và nói không tốt về mình. 6 Em không giữ lời hứa với ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Nhận diện khả năng kiểm soát cảm xúc của em. 1. Kể lại một tình huống mà em không kiểm soát được cảm xúc dẫn đến kết quả không mong muốn. 2. Theo em, trong cuộc sống hằng ngày, mỗi cảm xúc dưới đây có tác động tích cực hay tiêu cực đến chúng ta? Nối cảm xúc với tác động mà em cho là phù hợp. Vui vẻ Buồn bã Tức giận Hài lòng Hãnh diện Tích cực Tiêu cực Hạnh phúc Đau khổ Lo lắng Yêu thương Sợ hãi 3. Một số cảm xúc tiêu cực ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Hồi tưởng cảm xúc của em trong 7 ngày vừa qua và đánh dấu X vào ô tương ứng. Cảm xúc đã có tác động như thế nào đến cuộc sống hằng ngày của em? Cảm xúc nào em cần kiểm soát? (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Đánh giá kết quả trải nghiệm 1. Đánh dấu X vào mức độ hoàn thành phù hợp với em. Những việc em làm Mức độ Hoàn thành Hoàn thành tốt Chưa hoàn thành 1. Trình bày ước mơ nghề nghiệp của bản thân. 2. Tìm hiểu những thông tin cơ bản về nghề em mơ ước. 3. Tìm hiểu về an toàn nghề nghiệp của nghề mơ ước. 2. Viết những điểm các bạn ghi nhận ở em và những điểm các bạn mong em cố gắng. 3. Viết nhận xét của giáo viên dành riêng cho ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Lập kế hoạch làm sản phẩm thể hiện nghề em mơ ước 1. Xây dựng kế hoạch làm sản phẩm thể hiện nghề em mơ ước. Sản phẩm Việc làm Người thực hiện Thời gian Cách giữ an toàn 2. Đề xuất các cách lưu giữ, bảo quản sản phẩm thể hiện nghề em mơ ước. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Bài tập Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 mới nhất

Hoàn thành bảng “chiến lược” thực hiện ước mơ nghề nghiệp của em theo gợi ý: CHIẾN LƯỢC THỰC HIỆN ƯỚC MƠ TRỞ THÀNH ........................ Họ và tên: Lớp: Mục tiêu: Điểm mạnh Điểm yếu Cơ hội Thách thức Điều nên làm để theo đuổi nghề mơ ước: Điều cần tránh để theo đuổi nghề mơ ước: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Tập thuyết trình về nghề em mơ ước. 1. Vẽ sơ đồ tư duy về nghề em mơ ước để ghi nhớ những ý chính cần thuyết trình. – Khu vực trung tâm: ghi tên nghề mơ ước; – Nhánh 1: ghi thông tin chung về nghề; – Nhánh 2: ghi đức tính cần có của nghề; – Nhánh 3: ghi những đóng góp của nghề cho xã hội; – Nhánh 4: ghi những khó khăn khi làm nghề; – Nhánh 5: ghi an toàn của nghề. 2. Dựa vào sơ đồ tư duy vừa vẽ, tập trình bày về nghề em mơ ước. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết một đoạn văn ghi lại những điều em tìm hiểu được về an toàn của nghề em mơ ước. * Gợi ý: Viết đoạn văn theo cấu trúc: giới thiệu tên nghề mơ ước, những vấn đề về mất an toàn có thể gặp phải khi làm nghề (có thể đưa ví dụ minh hoạ), những điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn khi làm nghề. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết những thông tin em tìm hiểu được về nghề em mơ ước. – Tên nghề em mơ ước: – Những đóng góp của nghề cho xã hội: – Một số đức tính cần có của nghề em mơ ước: – Những khó khăn khi làm nghề: – Tấm gương tiêu biểu của người làm nghề: – Lí do em chọn nghề đó là nghề mơ ước:. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Sưu tầm một bức ảnh về nghề em mơ ước và dán vào khung sau: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Lập kế hoạch tự nguyện tham gia lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường khu dân cư nơi em sống vào bảng sau: KẾ HOẠCH TỰ NGUYỆN THAM GIA LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH, GIỮ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG KHU DÂN CƯ NƠI EM SỐNG Họ và tên: Khu dân cư nơi em sống: Việc làm Thời gian Địa điểm Dụng cụ chuẩn bị (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Hoàn thiện phiếu tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường khu dân cư nơi em sống và các hoạt động lao động công ích của địa phương. PHIẾU TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VỆ SINH MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH CỦA ĐỊA PHƯƠNG EM Họ và tên: Lớp: 1. Quan sát môi trường khu dân cư nơi em sống và ghi lại theo gợi ý sau: Những điều dân cư đã thực hiện tốt Những vấn đề vệ sinh môi trường còn tồn tại 2. Ghi lại những hoạt ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên và ghi vào phiếu đề xuất theo gợi ý: * Gợi ý – Tên biện pháp; – Cách thực hiện hoặc triển khai biện pháp; – Những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện biện pháp; – Dự kiến kết quả mong muốn. PHIẾU ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Họ và tên: Lớp: Biện pháp của em: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Nối những thuận lợi, khó khăn có thể gặp khi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên với biểu tượng phù hợp. Địa phương có chính sách hỗ trợ, bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. ? Nhiều người chưa ý thức được vai trò của cảnh quan thiên nhiên. Có Luật Bảo vệ môi trường. Thầy cô, gia đình ủng hộ những việc làm bảo tồn cảnh quan. Thiếu sự tư vấn của chuyên gia về cảnh quan. ☹ Hiện tượng làm ô nhiễm, lấn chiếm cảnh quan còn tồn tại. Việc bảo tồn cần nhiều thời gian và phải ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Làm bảng theo dõi việc thực hiện công việc được phân công trong dự án “Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên” theo gợi ý: BẢNG THEO DÕI TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN DỰ ÁN "BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN" Họ và tên: Lớp: Tên cảnh quan được bảo tồn: Công việc Người phụ trách Tiến độ thực hiện Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 mới nhất

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Hoàng Trịnh Minh

Nguyễn Vũ Nam

_ღĐức Phátღ_

DUY Trần Đức

Đặng Mỹ Duyên

_ღĐức Phátღ_

Thưởng th.9.2024

Bảng xếp hạng

×

×