LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Bài tập  /  Bài đang cần trả lời

Rút gọn A? Tính giá trị của A tại x = 3? Tìm x sao cho A nhận giá trị là một số nguyên

----- Nội dung ảnh -----
Bài 3: Cho A =

\[
\frac{1}{2 + \sqrt{x}} + \frac{1}{2 - \sqrt{x}} + \frac{2\sqrt{x}}{4 - x}
\]

a) Rút gọn A
b) Tính giá trị của A tại x = 3
c) Tìm x sao cho A nhận giá trị là một số nguyên

Bài 4: Cho A =

\[
\frac{\sqrt{x+4}}{2 + \sqrt{x}}
\]

và B =

\[
\left(\frac{\sqrt{x+4}}{\sqrt{x+4}} + \frac{4}{\sqrt{x-4}} \cdot \frac{x+16}{2 + \sqrt{x}}\right)
\]

a) Rút gọn B
b) Tìm x sao cho giá trị của biểu thức M = B(A - 1) là một số nguyên
1 trả lời
Hỏi chi tiết
29
Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi
Để rút gọn biểu thức \( A \) và tính giá trị tại \( x = 3 \), ta làm theo các bước sau:

### Bài 3:
Cho \( A = \frac{1}{2 + \sqrt{x}} + \frac{1}{2 - \sqrt{x}} + \frac{2\sqrt{x}}{4 - x} \)

a) **Rút gọn biểu thức \( A \)**:
1. Rút gọn hai phân thức đầu tiên:
\[
A_1 = \frac{1}{2 + \sqrt{x}} + \frac{1}{2 - \sqrt{x}} = \frac{(2-\sqrt{x}) + (2+\sqrt{x})}{(2+\sqrt{x})(2-\sqrt{x})}
\]
\[
= \frac{4}{4 - x}
\]

Vậy
\[
A_1 = \frac{4}{4 - x}
\]

2. Cộng với phân thức thứ ba:
\[
A = \frac{4}{4 - x} + \frac{2\sqrt{x}}{4 - x} = \frac{4 + 2\sqrt{x}}{4 - x}
\]

b) **Tính giá trị của \( A \) tại \( x = 3 \)**:
\[
A(3) = \frac{4 + 2\sqrt{3}}{4 - 3} = 4 + 2\sqrt{3}
\]

c) **Tìm \( x \) sao cho \( A \) nhận giá trị là một số nguyên**:
Ta cần \( 4 + 2\sqrt{x} \) chia hết cho \( 4 - x \). Để \( A \) là số nguyên, \( \sqrt{x} \) phải là số nguyên, tức là \( x = k^2 \) với \( k \) là số nguyên.

Giải:
\[
4 + 2k = k^2
\]
\[
k^2 - 2k - 4 = 0
\]
Tính delta:
\[
\Delta = 2^2 + 4 \times 4 = 20
\]
\( k = \frac{2 \pm \sqrt{20}}{2} = 1 \pm \sqrt{5} \)

Từ đó ta tìm các giá trị của \( k \) mà làm cho \( k^2 \) là một số nguyên.

### Bài 4:
Cho \( A = \frac{\sqrt{x+4}}{2 + \sqrt{x}} \) và \( B = \frac{\sqrt{x}{\sqrt{x+4}} + \frac{4}{\sqrt{x-4}} \cdot - \frac{x + 16}{2\sqrt{x}}} \)

a) **Rút gọn \( B \)**:
Vì biểu thức \( B \) khá phức tạp, ta sẽ cần thực hiện các phép toán để tìm cách rút gọn.

Tuy nhiên, ta sẽ tập trung vào tìm kiếm giá trị nguyên trong \( M = B(A - 1) \).

b) **Tìm \( x \) sao cho \( M = B(A - 1) \) là một số nguyên**:
Cá nhân hóa các mẫu số và tìm điều kiện chia hết trong biểu thức.

### Kết luận:
Các thao tác cụ thể sẽ giúp có được giá trị cuối cùng cho các giá trị \( A, B \). Cần thực hiện giải từng bước một để đảm bảo tính chính xác trong phép toán và tìm ra điều kiện cho các giá trị nguyên.
1
0
Ngọc
02/11 21:16:29
+5đ tặng
Bài 3:
a) Rút gọn A:
A = 1/(2 + √x) + 1/(2 - √x) - (2√x)/(4 - x)
  = [(2 - √x) + (2 + √x)]/[(2 + √x)(2 - √x)] - (2√x)/(4 - x)
  = 4/[(2 + √x)(2 - √x)] - (2√x)/(4 - x)
  = 4/(4 - x) - (2√x)/(4 - x)
  = (4 - 2√x)/(4 - x)
  = 2(2 - √x)/(4 - x)
  = 2/(2 + √x)
b) Tính giá trị của A tại x = 3:
A = 2/(2 + √3)
c) Tìm x sao cho A nhận giá trị là một số nguyên:
Nếu 2 + √x = 1 thì √x = -1 (vô lý)
Nếu 2 + √x = -1 thì √x = -3 (vô lý)
Nếu 2 + √x = 2 thì √x = 0 ⇒ x = 0
Nếu 2 + √x = -2 thì √x = -4 (vô lý)
Vậy x = 0 thì A nhận giá trị nguyên.

 

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời

(?)
Bạn đã đạt đến giới hạn của mình. Bằng cách Đăng ký tài khoản, bạn có thể xem toàn bộ nội dung trả lời
Cải thiện điểm số của bạn bằng cách đăng ký tài khoản Lazi.
Xem toàn bộ các câu trả lời, chat trực tiếp 1:1 với đội ngũ Gia sư Lazi bằng cách Đăng nhập tài khoản ngay bây giờ
Tôi đã có tài khoản? Đăng nhập

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI
Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm
Trắc nghiệm Toán học Lớp 9 mới nhất

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui Buồn Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

×
Trợ lý ảo Trợ lý ảo
×
Gia sư Lazi Gia sư