a. Em có đồng ý với ý kiến đó không?

Em không hoàn toàn đồng ý với ý kiến đó. Mặc dù bảo vệ hòa bình là trách nhiệm chính của chính phủ và lực lượng quân đội, nhưng mỗi cá nhân, trong đó có học sinh, cũng có thể đóng góp một phần vào việc duy trì hòa bình. Học sinh có thể tham gia vào những hành động nhỏ nhưng có ý nghĩa, như tuyên truyền, giáo dục về lòng yêu nước, hòa bình, sự tôn trọng quyền con người, và chống lại những tư tưởng xấu gây chia rẽ. Ngoài ra, việc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè quốc tế và tham gia các hoạt động ngoại khóa cũng là cách để góp phần tạo ra một môi trường hòa bình.

b. Em hãy xác định những việc em có thể làm để góp phần vào việc bảo vệ hòa bình cho quê hương, đất nước và nhân loại?

• Tôn trọng và yêu thương mọi người: Em có thể giáo dục bản thân và bạn bè về sự tôn trọng, hòa đồng, không phân biệt vùng miền, sắc tộc, tôn giáo.
• Chống lại bạo lực, xung đột: Em có thể góp phần ngừng các hành động bạo lực, xung đột trong môi trường học đường và xã hội.
• Tham gia các hoạt động tình nguyện: Em có thể tham gia vào các hoạt động tình nguyện, giúp đỡ người nghèo, những vùng khó khăn, góp phần vào sự phát triển bền vững, hòa bình.
• Giữ gìn và bảo vệ môi trường: Bảo vệ môi trường cũng là một cách gián tiếp bảo vệ hòa bình vì thiên tai, ô nhiễm môi trường có thể gây ra những xung đột, khủng hoảng.
• Học tập và rèn luyện bản thân: Để có thể đóng góp vào sự phát triển hòa bình trong tương lai, em cần học tập chăm chỉ, rèn luyện kỹ năng để trở thành công dân có ích cho xã hội.

Những hành động này không chỉ giúp bảo vệ hòa bình mà còn góp phần xây dựng một xã hội hòa bình, thịnh vượng.

• Thể thơ: Bài thơ "Chạy Tây" được viết theo thể thơ lục bát, một thể thơ truyền thống của Việt Nam.
• Luật thơ: Bài thơ tuân thủ luật thơ lục bát, với câu 6 chữ (lục) và câu 8 chữ (bát) đan xen nhau, tạo nên một nhịp điệu dập dềnh, phù hợp với việc diễn tả tâm trạng bàng hoàng, đau xót trước cảnh loạn lạc.

• Các từ tượng hình: "lơ xơ", "dáo dác"
• Tác dụng:
  • Lơ xơ: Tả hình ảnh lũ trẻ bơ vơ, lạc lõng, không có chỗ nương thân khi phải bỏ nhà chạy loạn. Từ này gợi lên nỗi đau xót và sự vô tội của những đứa trẻ trong chiến tranh.
  • Dáo dác: Miêu tả hình ảnh đàn chim hoảng loạn, mất tổ, bay tán loạn. Hình ảnh này được so sánh với con người trong cảnh loạn lạc, phải bỏ chạy để bảo toàn tính mạng. Cả hai từ đều tạo nên một bức tranh sống động, chân thực về cảnh tượng hỗn loạn, tang thương.

• Đảo ngữ: "Bến Nghé của tiền tan bọt nước / Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây"
• Tác dụng:
  • Tạo ra sự bất ngờ, nhấn mạnh sự đảo lộn, tan hoang của quê hương.
  • Gợi tả sự sụp đổ nhanh chóng, bất ngờ của một vùng đất giàu có, phồn thịnh.
  • Thể hiện nỗi đau xót, căm phẫn của tác giả trước cảnh đất nước bị tàn phá.

Bài thơ "Chạy Tây" gửi đến chúng ta những thông điệp sâu sắc:

• Lên án tội ác chiến tranh: Tác giả lên án tội ác tàn bạo của giặc ngoại xâm, đã gây ra biết bao đau thương, mất mát cho nhân dân.
• Gợi lên lòng yêu nước, thương dân: Bài thơ khơi gợi lòng yêu nước sâu sắc, tình thương dân sâu nặng của tác giả và của mỗi người dân Việt Nam.
• Kêu gọi tinh thần đoàn kết, chống giặc ngoại xâm: Tác giả kêu gọi mọi người đoàn kết, chung tay chống lại kẻ thù, bảo vệ đất nước.
• Nhắc nhở về giá trị hòa bình: Qua những hình ảnh đau thương, tác giả muốn nhắn nhở chúng ta về giá trị của hòa bình, hạnh phúc.

Để thể hiện tinh thần yêu nước, chúng ta có thể thực hiện nhiều việc làm khác nhau, tùy thuộc vào hoàn cảnh và khả năng của mỗi người. Dưới đây là một số ví dụ:

• Học tập tốt: Nỗ lực học tập để trở thành người có ích cho đất nước.
• Bảo vệ môi trường: Góp phần bảo vệ môi trường, xây dựng đất nước xanh - sạch - đẹp.
• Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc: Tìm hiểu và gìn giữ những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.
• Tham gia các hoạt động xã hội: Tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện, giúp đỡ cộng đồng.
• Yêu thương và đoàn kết: Yêu thương mọi người xung quanh, đoàn kết để cùng nhau vượt qua khó khăn.