1. Tự lập: Học sinh có thể tự lập bằng cách tổ chức thời gian hợp lý để hoàn thành các nhiệm vụ học tập và rèn luyện. Họ có thể tạo ra một lịch trình hàng ngày, xác định các mục tiêu cụ thể và phân chia thời gian cho từng hoạt động. Bằng cách tự lập, học sinh có thể tăng cường khả năng quản lý thời gian và trở nên tự tin hơn trong việc hoàn thành công việc.

2. Tự giác: Học sinh có thể tự giác bằng cách chủ động tìm kiếm kiến thức và kỹ năng mới ngoài giờ học. Họ có thể đọc sách, tìm hiểu thông tin trên internet, tham gia các khóa học trực tuyến hoặc tham gia các hoạt động ngoại khóa. Bằng cách tự giác, học sinh có thể mở rộng kiến thức và kỹ năng của mình, phát triển sự sáng tạo và trở nên đa tài hơn.

Việc tự lập và tự giác không chỉ giúp học sinh hoàn thiện bản thân mà còn giúp họ phát triển những phẩm chất quan trọng như sự tự tin, sự độc lập, khả năng tự quản lý và sự ham muốn học hỏi.